安全：幼儿园安全教育教案参考模版必备五篇

1、幼儿园安全教育教案必备五篇【第一篇】教育教学目标1,引导幼儿了解阳台的主要功能。.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台 外扔东西等。.使幼儿初步建立自我保护意识。活动准备.录像机，录像带，电话机。.幼儿操作卡片。活动过程.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和 阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动 身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。师：（出示红袋鼠头饰）今天老师请来了一个小客人，快

2、跟红袋鼠 打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢？请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险, 找找我们班谁是安全小宝贝。教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝？2.观看视频，了解怎样做才安全。师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是 安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯（小朋友排着队轮流滑滑梯）师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什 么？视频2：上楼梯（一群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走， 一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑）师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提

3、议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小 楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹， 安全第一最重要！视频3：下楼梯（一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯）师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我们应该怎么走路呢？（请一个孩子到前面走一走） 他是怎么走的？（轻轻走、慢慢走）师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖 又硬的小桌角，撞到它可不得了。.实践操作，辨别安全行为。师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老师 这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具（好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴

4、 里）师：图片上的小朋友在干什么？你觉得谁是安全小宝贝就给他贴 上一张笑脸贴纸。（请一个幼儿上来操作）师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧！ 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。图片1:开门（躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走）图片2：吃饭（抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤 洒掉）图片3：洗手（挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地集中幼儿，教师出示大图（和幼儿的彩色操作单内容一致）。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告 诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑 脸贴纸哦！.延伸活动：争做安全小宝

5、贝。师：老师这里有一幅图（出示“我是安全小宝贝”表格，并张贴 在教室的墙上），以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最 多，谁就是我们班的安全小宝贝。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围, 让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿 表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主 动与同伴交流。【第五篇】设计意图：在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人， 他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼 儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了 此活动。活动目标：1、初步了解，j

6、iefangjun,保安、消防员等职业的特点，了解 他们的工作与人们的关系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动重难点：1、重点：学习遇到危险如何进行正确求救。2、难点：初步了解，jiefangjun、保安、消防员等职业的特点， 了解他们的工作与人们的关系。活动准备:PPT课件、幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保

7、护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么？为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁

8、呢?瞧这个人是谁?她在做什么？是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、 医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们一般会在什么时候出现？（遇到火灾的时候,他们会开着消防车来 到出事地点进行救火、救人，另外还会参加一些道

9、路救援工作。）我 们身边除了这些安全卫士以外，还有人民jiefangjun（海军、路军、 空军），谁知道他们做什么呢?小结:jiefangjun是驻守在我们祖国的 边疆，保护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候, 都会及时的帮助我们。我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也要知 道一些解决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危险的时候，该怎么办？（1）仔细观察到底发生什么事了？（钱包被偷了）怎么办？（幼儿说说）某某小朋友如果是你的话你要怎么办?幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么

10、大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。活动延伸：请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消息，丰富幼 儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。活动反思:幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更

11、能让孩子在活动中成长 起来！片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护 栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会 发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门 被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。.幼儿

12、讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动建议.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危 险行为，增强安全意识。活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、 游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。【第二篇】活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活

13、动准备：教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、 （三）。活动过程:1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫 妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫， 你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和 压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫 的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊 猫医生正要用镣子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不 停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在

14、喉 咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么 会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？(3)讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩 呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗 说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要 细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？小猫、小狗记住了熊猫医生的话， 又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词

15、语：细嚼慢咽。2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意 什么？为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边 玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边 吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样 做。(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多 鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里， 当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出 鱼刺。(3)

16、学习短小儿歌。吃鱼要注意,安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。活动反思：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的 幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到其中的快乐。同时，教师要 照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获 得快乐。【第三篇】活动设计背景有些幼儿不肯吃鱼，因为吃鱼的时候被鱼刺卡过，现在看到鱼就 说不会吃，不想吃，对吃鱼充满了恐惧。活动目标1、通过观察、触摸，了解鱼骨的结构和生长部位。2、了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点吃鱼的方法和步骤活

17、动准备1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习 惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。活动过程一、进入游戏情境师：小猫们，今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼，快来吃吧！二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法.以谈话唤起幼儿的经验，知道鱼骨不能吃。师：（将自制大鱼学具铺在地上）鱼身上什么能吃，什么不能吃?师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗? 它藏在鱼的哪里？.引导幼儿观察自制大鱼学具，了解鱼骨头的分布的位置。师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的。.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。师：鱼

18、肉里有这么多鱼骨头，应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给 你们，你们试一试怎么拿又方便又安全。.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫“吃” 美味的“鱼肉”。三、梳理吃鱼的方法和步骤师：小猫们想不想再吃点鱼？四、累计吃鱼的实践经验教学反思幼儿对自制大鱼学具很有兴趣，通过教具幼儿了解了鱼骨的结构 和生长部位，不足之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好 的知道怎样吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿积极 参与。在后半部分可以用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有 让幼儿探索。【第四篇】【活动目标】.初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护 常识和相应的策略。.积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心