《苏幕遮》解析课件

1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋 杨万里小池毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋 杨万里 晓出净慈寺送林子方 周邦彦苏幕遮教学目标知识目标： 感受诗词创造的意象和丰富意境， 品味诗意。能力目标： 掌握词的表现手法，培养诗歌鉴赏能力。情感目标： 了解作者，体会词中作者的情感。 周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。北宋婉约派词人，妙解音律，善于作词。有“词家之冠”、“词中老杜”之称。一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，因此羁旅愁思是他创作的主要题材。走近作者苏幕遮 周邦彦lior 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐

2、语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 kujp注释燎：烧沉香：木名，其芯材可作熏香料。沈，现写作沉。沈 （沉）香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名 沉水香，其香味可辟恶气。溽(r)暑：潮湿的暑气。溽，湿润潮湿。侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。宿雨：昨夜下的雨。清圆：清润圆正。长安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借 指京都。词中借指汴京，今河南开封。芙蓉浦：有荷花的水边。 浦，水湾、河流。芙蓉，又 叫“芙蕖”，荷花的别称。 细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿在屋檐下窥探

3、叽喳。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。 看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的伙伴是否在想我？划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。读懂诗意整体感知问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？思乡之情深入赏析问题探究一： 上片为我们描绘了哪几幅画面？你最喜欢哪幅画面？说说你的理由。（可从意象、画面风格、写景角度、炼字角度来赏析。） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。燎香

4、图燎香图 时间：室内环境:心情:五月的清晨又潮又湿如房间的环境一样，闷闷的燎沉香消溽暑 鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语呼：呼唤，写出小鸟叽叽喳喳的欢快叫声和活泼灵动的神态；同时，古诗词中鸟雀呼唤还暗示着雨过天晴。 “窥”：窥看、窥探，写出了鸟儿们在屋檐下探头探脑、东张西望的有一点点怕人的神态。 运用拟人手法，表现出作者在雨过天晴后的欢快之情。风荷摇曳图风荷图水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之神理者也 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。 “风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把

5、荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。 温故知新炼字题答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想和想象把该字放入原句中描述景象。（3）手法（4）点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 探寻规律问题探究二： 词的下片是怎么抒发作者情感的？你认为哪些字体现了作者的情感？故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。遥：距离家这么远，怎么可能不想家呢？久：作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。旅：旅居，客居之意。“五月渔郎相忆否？” 不直接说自己思念友人，而反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切 ，而且使得不落俗套的意境又进一层。对写法问题探究三： 作者上片

6、写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？ 风荷。词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子湖畔，必定满是“水面清圆，一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？ 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢低沉 欢快声音清脆 情绪饱满 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜 语势连贯中音中速 故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。伤愁 放慢速度慢速 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。 “想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人称道，请赏析它的精妙之处。 链接高考 对写法。作者宦游在外, “每逢佳节倍思亲