一教案学案,学习目标ppt课件

1、水龙吟辛弃疾一 、学习目标 1.了解作者的生平以及本词的创作背景;2.领会稼轩体豪放而沉郁的风格;3.背诵本词.二 、作者简介一生平 辛弃疾11401207，字幼安，号稼轩，历城今山东济南人。辛弃疾从小就遭到“忍辱待时，伺机报国的思想的教育，“以气节自傲，以功业自许。22岁时，辛弃疾率领两千人马，参与了耿京指点的农民起义军，开场抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋。 辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛 。但是回归南宋以后，却遭到了种种的猜忌和排斥。他给皇帝上奏、给宰相虞允文进呈，详细论述复

2、国中兴大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。生平 他曾经三次被罢官。42岁的壮年，就被弹劾去职，居住在江西上饶乡村10年。52岁被起用，3年后又遭到诬害，被迫丢官，赋闲8年。终身中珍贵的近20年的光阴，就是在“闲居中度过的。 1207年9月，辛弃疾在铅山故居含恨赍志而殁，终年68岁。生平 “辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄，故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。 卷四引黄梨庄语生平二创作 辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的，共收现存的辛词六百二十余首。这些词中最令人遭到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。 创作1、抒写爱国情怀的词 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

3、。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，博得生前身后名。可怜青丝生！ 创作2、描写乡村风物的词 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 创作三辛词的艺术成就1、承继了苏轼以诗为词的创新精神，进一步以文为词。 “人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。 成就2、擅长塑造奇伟非凡的笼统 “水随天去秋无际，“红旗铁马响春冰，“倚天万里须长剑，“乱云急雨，倒立江湖，“叠嶂西驰，万马盘旋，众山欲东、“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎等等。成就 3、能刚能柔，既雄深雅健

4、、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，博得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ ()成就三 、写作背景 作于孝宗乾道五年(1169，作者35岁，时任江东安抚司参议官，作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之情。四 、整体感知 水 龙 吟 建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁

5、供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。惋惜流年，忧虑风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？五 、内容赏析上片 第一层：楚天千里清秋，水随天去秋无际。 秋： “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 柳永 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫 水： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李煜 第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。山： “水是青罗带，山如碧玉簪。 韩愈 “似将青螺髻，撒在明月中。 皮日休 “有有我之境，有无我之境，有我之境，以我观物，故物皆著我之颜色。无我之境

6、，故不知何者为我，何者为物。 王国维内容赏析 第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日：比喻国势衰微的南宋王朝。断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。江南游子：指代作者本人。内容赏析 第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。吴钩： “男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 李贺 “醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 辛弃疾内容赏析拍栏干 ： “读书误我四十年，几回醉把栏干拍。 北宋刘概 “休去依危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 辛弃疾内容赏析 上片所写景物，是作者登暂时即目所见，从中引出漂泊南方、盼望报国，而无用武之地的幽愤。内容赏析下片 第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？“登临意之一： “

7、张翰思归 一典，写明不愿忘怀时事，弃官归隐，表达抗金的决心。内容赏析 第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。“登临意之二： “求田问舍是再次用典，一方面是阐明本人不愿弃官回乡作富家翁，同时也是对朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵人的挖苦。内容赏析 第三层：惋惜流年，忧虑风雨，树犹如此！“登临意之三： 桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何以堪！反映了作者对朝廷不肯运用抗战人才，北伐无望的气愤。内容赏析 第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 自伤英雄志向不能实现，心头郁结，得不到慰籍。内容赏析 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，表达了稼轩词擅长用典、“以文为词的特征。内容赏析 这首词作者经过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，一致祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心境，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。主题六 、 艺术特色 “辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。 一 从写景入手，意境开阔，情景交融。 二 经过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。 三采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物笼统。七 、苏辛词比较 词到苏轼手里进一步扩展了题材和意境，建立