二、内能热传递 (5)

1、第二节、 内能 热传递1了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能；2能简单描述温度与内能之间的关系；3结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；4了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用“热量”这一术语，会进行关于物体吸、放热的简单计算；5了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。【教学目标】 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？那么这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？ 汽油燃烧所产生的能量,与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这

2、种能量就是内能（internal energy).一：内能 将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势

3、能的总和叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都具有内能。 （2）物体的温度达到0时内能为0吗？（1）内能与机械能是一回事吗？ （3）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？想一想 （4） 比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 3、探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入几滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象： 实验结论：温度越高，扩散的越快。 温度升高，物体的内能增加。思考:物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能减少温度一定会降低吗?那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能） ？二、改变物体内能的一种方式-热传递热传递热传导热对流热辐射热传递的三种方式:

4、关于热传递：1、发生的条件：2、传递的方向：3、传递的结果：4、传递的是什么：存在温度差高温到低温温度相同内能 热量 物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J).三、热量关于热量：1、热量是一个过程量2、只能说物体吸收（或放出）了多少热量，不能说物体具（含）有多少热量3、在只有热传递这一种方式的情况下，物体吸收热量内能增加实验表明：物体在吸热或放热的过程中，物体的质量越大，它的比热容越大，温度的变化越大，物体吸收或放出的热量就越多设物体的比热容为c，质量为m，初温度为to,末温度为t .当物体温度升高时，所

5、吸收的热量为吸cm(t-t0)当物体温度降低时，所放出的热量为：放cm(t0-t)例题1:在200C室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收多少热量?解:水从200 C室温到烧开,温度升高:t-t0=1000C-200C=800C水吸收的热量为:Q=cm(t-t0)=4.2X103J/(Kg.0C)X5KgX800C=1.68X106J水要吸收1.68X106J的热量.可见,在此过程中,水的内能增加了1.68X106J.实际上,烧开这一壶水所需提供的热量要大于1.68X106J.想一想这是为什么?例2:小华有这样的生活体验：冬天，晚上睡觉感到很冷，于是用一个玻璃瓶装入热水抱在怀里，感到很暖和；

6、出门常穿厚厚的棉衣，也感到很暖和。他想：这两种情况的保暖原理是否一样呢？请你就这个问题提出你的猜想，并说明理由。解题思路：不一样，可从热量传递的条件和方向来考虑。例3.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正确的是( )A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈B.甲物体的内能比乙物体的内能大C.甲物体的热量比乙物体的热量大D.甲物体的比热比乙物体的比热大A例4.一大杯冷水的温度为t1,一小杯热水的温度为 t2 ，混合后的温度为 t，则（ ）A, t=(t1+t2)/2 B,t(t1+t2)/2 C, t(t1+t2)/2 D, t= (t2-t1)/2C例5.甲、乙两种物质的比热之比是2:

7、1,质量之比是3:2,若它们吸收的热量相等,则甲、乙升高的温度之比是多少？若它们升高的温度相等，则吸收的热量之比是多少？练习1：直径相同的实心铁球和空心铁球，如果它们吸收相等的热量，那么（ ）A.实心铁球温度升得高B.空心铁球温度升得高C.两球温度升得一样高D.无法判断B练习2:下列说法中正确的是( )A.物体运动速度越大,分子动能的总和越大B.物体运动速度越大,物体的动能越大,分子动能的总和也越大C.静止的物体没有动能,也没有内能D.静止的物体没有动能,但是具有内能练习3:以下关于内能和热量的说法正确的是( )A.物体吸收热量,没有对外做功,内能一定增加B.物体吸收热量,温度一定升高C.甲物

8、体的温度比乙物体高,甲物体的内能一定比乙物体的内能多D.热水的温度降低,内能不一定减少DA练习4甲物体的比热容大于乙物体的比热容 若（ ）A甲、乙质量相等，则甲吸收的热 量一定多B甲、乙吸收的热量相等，则乙升 高的温度一定多C甲、乙质量相等，它们升高的温 度相同，则甲吸收的热量一定多D甲、乙质量相等，它们放出的热 量也相等，则甲降低的温度一定多练习5关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是 A温度高的物体具有的热量多 B温度低的物体含有的热量少 C热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D热总是从热量多的物体传递到热量少的物体二.内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所

9、有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.能的转化关系:对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能.动 能势 能2.改变内能的方法A.热传递. B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.课堂练习:1.改变物体内能的方式有 和 .热传递做功2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增

10、加,因而这个物体的内能 .所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.转 移 热传递做 功机械能请回答用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.4.请回答下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖5.A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:6.下列现象属于用做功的方法改变物体