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文档简介
1、音樂科課程發展1一. 音樂科課程二. 學與教三. 評估四. 全方位學習五. 學與教資源運用2音樂課程的比較 課程綱要 (Syllabus) 課程指引 (Curriculum Guide) 以音樂活動畫分: - 小學: 歌唱、 讀譜、聆聽、 樂器彈奏、律動及 創作活動 - 初中: 歌唱、 讀譜、聆聽及 補充活動(樂器彈奏、 律動及創作活動) 四大學習目標: - 培養創意及想像力 - 發展音樂技能與過程 - 培養評賞音樂的能力 - 認識音樂的情境 學習重點 綜合音樂活動: - 創作、演奏及聆聽 技巧主導 提高創意及評鑑能力 內容主導，規範式的課程綱要 靈活及開放式的課程框架 教師為中心，以傳授知識
2、為主 學生為中心，以建構知識為主3藝術教育課程宗旨 學習重點KS1 從綜合音樂活動中， KS2 學生通過KS3 有效的學與教及評估， 發展技能、 知識和正確的態度培養創意及 想像力 發展音樂技能與過程 培養評賞音樂的能力 認識音樂的情境 價值觀與 態度 音樂科課程宗旨 共通能力4三項活動是互相關連的，應均衡和互相滲透地施行，而在學習過程，學生均需要發揮創意和運用想像力，以培養審美能力。5促進學習的評估及 對學習的評估多元化評估模式評估6課堂內音樂活動課堂外音樂活動校外音樂活動全方位學習活動7學校音樂創藝展8學校音樂創藝展9學校音樂創藝展10學校音樂創藝展11學校音樂創藝展12學校音樂創藝展13學校會演繹聲響設計作品指引的其中一個作品，為時不超過七分鐘評判小組會在十一月尾議定的日期，親臨各參與學校，評賞作品並給予意見傑出校隊將獲邀參加創藝展的最後匯演 學校音樂創藝展14最佳聲響設計獎 最佳音樂記譜獎 最佳音樂演繹獎最具創作意念獎 最佳整體演出獎學校音樂創藝展15人
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