我不能为五斗米折腰向乡里小人!宋史陶潜传说课讲解课件_第1页
我不能为五斗米折腰向乡里小人!宋史陶潜传说课讲解课件_第2页
我不能为五斗米折腰向乡里小人!宋史陶潜传说课讲解课件_第3页
我不能为五斗米折腰向乡里小人!宋史陶潜传说课讲解课件_第4页
我不能为五斗米折腰向乡里小人!宋史陶潜传说课讲解课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、欢迎进入多媒体课堂我不能为五斗米，折腰向乡里小人!宋史 陶潜传）归去来兮辞陶 潜作者作者档案陶潜，又名_，字元亮，_(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_”。又自称作“_”。陶渊明集，其中包括诗、文辞、赋，如桃花源记、归园田居、饮酒、归去来兮辞、闲情赋等。陶渊明东晋靖节先生五柳先生归去来兮辞学习要点：（1）理解感知，把握大意。（2）品味揣摩，体会感情。（3）了解特点，熟读成诵。（1）表示辞官归田 的决心（2）归途及家中生活（3）农村生活及出游经历（4）抒发诗人乐天安命情怀段落大意：悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。是自恕自慰之词。一心向往未来的隐居生活。诗人已知过

2、去求官为非，今日弃官为是，一种悔悟和庆幸溢于言外。 归途抵家室内园中归心似箭欣喜若狂舒适安逸留连忘返具体分析（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 对简陋的居处表示满意，“松菊”喻高洁志趣有淡泊明志之意从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。（1）三径就荒，松菊犹存。（4）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓（4）“孤松”示孤高坚贞之志，托物言志。（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还（3）出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写照。请思考有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。参考答案陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。此句是诗人对“归去来

3、兮”哲理性归结。“不为五斗米折腰，乐夫天命”是他追求的最高境界。 结合他生活的时代背景，正是他积极人生的表现。官场的庸俗污浊使他难以保存社会理想和人格价值；田园生活的质朴自由，使作者看到在大自然中才是生命正途。辞官归田田园生活乐天安命自责之词安慰之词归途（归心似箭）抵家（欣喜之情）室内园中心志交往出游所见归去来兮辞居家出游（舒适安逸）（留恋忘返）作者情感线索：自责自悔自安自乐乐天安命“虽託楚声，而无其尤怨切蹙之病”，表现淡远潇洒的文风。安贫乐道，超然物外的处世态度。课堂小结采菊东篱下，悠然见南山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁j鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

4、方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧i暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居再见欢迎各位老师批评指正!华甫中学 金伟方 2002年12月艺术鉴赏1感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。 “归去来兮辞沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语) “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语) 艺术鉴赏2丰富而又富于创造的想象， 尽显浪漫色彩。 本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。 艺术鉴赏3引用典故，仿佛信手拈来，语如己出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论