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1、【新】团队建设汇报ppt模板【新】团队建设汇报ppt模板【新】团队建设汇报ppt模板团队建设管理培训PPT滨讲人:某某某邹门、人力资源部62%75%2013请点击北处输入您的内容或复时诗高击比处输入您的内容和贴您的文本请点击此处输入您的复制粘您的文本客或复制贴修的文本01256%93%05请点击止处输入您的内容或或复制粘您的文本复您的文本请点击比处输入您的客或击上处输入您的内复您的文本容或复粘贴您的文本清点击比处输入您的内容或复制塞的文本请点士此处端入忽的内容或复粘购您的文本话点击此处输入您的内客或复制您的文本清点主此处翰入您的内容或复制#军您的文本话点击此处输入您的内客或复制粘贴您的文本话点

2、击比处瑜入您的内容或复制粘蓝您的文太请点比处能入您的内客或复对站您的文本 近年来，陕西省横山县教育局在县委、县政府的正确领导下，在以张忠厚为局长的新一届领导班子的带领下，坚持科学发展观，围绕“着眼现实、改革创新、突出重点、分布实施”的工作思路，各项工作迈出了新步伐，取得了新成效，为实现横山县教育事业的跨越式发展奠定了坚实的基础。 布局调整稳步推进 加快中小学布局调整，实现教育资源优化配置，是当前推进义务教育均衡发展、促进“双高普九”工作的关键。横山县教育摊子大、底子薄，城乡教育差距较大。随着城镇化水平的推进，人口出生率下降，进城务工人口增多，农村中小学布局规划及办学条件与国家和省市对基础教育的

3、发展要求不相适应，与全县教育的整体发展不相适应，直接导致了农村教育的全面萎缩和县城学校的“大班化”。为了改变这一被动局面，横山县教育局按照国务院关于基础教育改革与发展的决定，根据全县学龄人口变化和教育资源现状，坚持“优化资源配置，促进均衡发展；改善办学条件，扩大规模效益；立足长远发展，科学统筹规划；分类组织实施，符合农村实际；方便学生就读，群众比较满意”的原则，加快中小学布局调整力度。2008年撤并农村中小学85所(初中1所，九年一贯制学校1所)，2009年撤并农村小学37所，2010年上半年撤并农村教学点37所，学校数由2005年的364所降到现在的157所，中小学布局逐步合理，教育资源得到

4、有效整合。同时，积极筹建第三小学，顺利完成了横山镇中学与三中的整合工作；确定对二中和四中进行整合，2010年下半年起二中停招高一，逐步过渡为初级中学，四中重点办高中，切实解决了县城学校“大班化”问题。 教育信息化明显加快 横山县于2006年实施了农村中小学现代远程教育项目工程，信息教育开始走进农村学校。为了加快信息技术教育步伐。实现城乡教育资源共享，县教育局加大专业教师的培训力度，强化远程设备的应用，先后对全县185名学校管理人员进行了业务辅导，对949名中小学教师进行了远程教育应用技术培训。加大信息技术装备力度，横山中学自筹资金，所有教室都安装了多媒体设备，中心小学以上多数学校接入专网，其中

5、有23所学校接入了101专网。在全省第七届优秀自制教具评选活动中，横山县选送了20件参赛作品。其中1件获一等奖，6件获二等奖，8件获三等奖，并以84分的成绩名列全市团体第一名。武镇中学在陕西省、榆林市机器人大赛中两次荣获第一名，并代表陕西省参加了全国的比赛。2010年下半年“普实”工作接受省市联合验收。 教研教改初见成效 教育科研工作是教育事业的重要组成部分，在基础教育改革与发展全局中具有先导性和战略地位。近几年来，县教育局依托教研室，强化科研意识，落实科研地位，大力实施“科研兴教、科研兴校”战略，全面实施新课程改革，全面提升义务教育阶段和高中教学质量，取得了较为显著的成绩。 一是构建教研网络

6、。2009年筹备成立了横山县教育学会，并成功召开了第一次会员代表大会，为提升横山县教科研工作的整体水平奠定了坚实的基础。开通了“横山教研网”，全县大完小以上的学校组建了教研机构，逐步形成县、乡、校三级教科研网络体系。同时，从各中小学选拔出78名具有一定教科研水平的教师作为兼职教研员，指导基层学校开展教研工作。 二是突出新课程培训。先后选派教研员、校长、骨干教师1000多人次参加了国家、省、市级新课程培训，对3570名教师进行了通识、课标、教材教法培训，使广大教师基本掌握了利用新教材新教法驾驭课堂教学的能力。 三是开展课题研究。在教研员的指导和帮助下，各学校普遍开展校本教研活动，自主开发校本课程

7、，自主确定课题研究，逐步形成“自主开发、校际交流、共同提高“的教改新格局。县上承担国家级和省市级课题研究26项，其中9项已通过验收结题。 四是注重实践应用。近三年来，向省市教育学会、教研室、电教馆推荐和报送教研论文、教学设计、课件课例光盘共1600多件，其中有925件获奖；在各类教育核心期刊上发表论文174篇，在省市教育教学成果评选中有49件作品获等级奖。在课堂教学大赛中，有8名同志获省级“教学能手”称号，26名同志获市级“教坛新秀”称号，168名同志获县级“教坛新秀”称号。 五是开展“送教下乡”活动。由教研室小教、中教主管领导带领中小学教研员，省、市教学能手深入各乡镇中小学开展蹲点送教下乡活

8、动，对一线教师进行反复“锤炼”，深受基层广大教师的欢迎。 2010年，横山县高考二本以上上线人数912人(不含体育、艺术类)，上线率比去年提高了12个百分点，特别是横山中学高考成绩喜人，二本上线人数348人，应届毕业生二本上线数创历史最高记录，比去年多140A。 队伍管理逐步规范 横山县教育局通过实行“特岗教师计划”和选聘教师的方式，将167名教师分四批派遣到基层乡镇任教。开展教师“大练兵”活动，已经成功组织实施了小学、初中、高中和职业教育学校教师新课程知识和“合格教师”的考试工作，在此基础上，提炼骨干教师和学科带头人。加大校长、教师培训。2010年召开了中考、高考研讨会，初三、高三毕业班教师

9、参加了会议。聘请陕西省幼教中心的6名专家对全县的幼儿教师进行专题培训；组织实施了榆林市小学教师“阳光师训”活动，小学。一线教师近600人参加了培训；组织教师参加了全省小学和高中英语教师专业技能提高培训；组织教师参加了陕西省第四期省级心理健康教育骨干教师培训；同时，从省上争取100名校长培训指标，于20lO7月19日至22日对所有校长、教务主任进行培训。 教育改革不断深化 从2008年开始，将教育局任命的男满52岁、女满50岁的学校领导转任为督导员。按照国发办2008133号文件精神，通过宣传动员，认真调研，反复讨论，出台了横山县义务教育阶段学校绩效考核分配实施办法、横山县学区校长、中小学校长督

10、导评估与绩效考核实施方案，各学校结合实际，制定相应的绩效考核实施方案，并依据方案兑现了教师的绩效工资。横山县塔湾中心小学的方案被市上推荐将参加全国的交流。初步理顺了中小学校长和教师由教育行政部门归口管理的机制。 316工程扎实开展 根据横山县2009-2010年教育质量督导评估计划书安排，按照陕西省学校发展水平督导评估316工程初中、小学、幼儿园指标体系(试行)要求，先后对韩岔、波罗、石湾、艾好峁、白界、塔湾6个学区的8所初中，62所小学，13所幼儿园进行了全面细致的督导评估，提高了学校整体管理水平，得到省教育督导团的肯定，县人民政府教育督导室主任柳怀虎代表横山县在省督导会上进行了经验交流，横

11、山县被榆林市确定为“3167”程示范县”。惠民工程有效实施 认真落实“两免一补”政策，2009年免费教科书540万元，补助公用经费2401万元，补助寄宿生生活费1365.6万元。认真实施中小学暖气改造工程，投资1646万元，对74所寄宿制学校实施了取暖设施改造工程，均完工并投入使用。认真实施“蛋奶”工程，补助资金629.6万元。做好生源地信用助学贷款工作。2009年，横山县办理生源地信用助学贷款1500人次，约900万元，基本满足本县贫困大学生的贷款需求。建立了大学生救助体系。争取到20万元资金，对90余名贫困大学生给予了救助。对194名高中特困生每人补助1000元，共计19.4万元；落实了职

12、业教育符合规定的在校生补助资金239.52万元。 安全维稳成效明显 全力消除学校安全隐患。对存在安全隐患的学校校舍进行了维修改造，维修资金达1 133万元。认真落实安全培训任务。教育局选派13名中小学班主任参加了省教育厅组织的安全专项培训。2009年寒、暑假分两期，对学区校长、政教主任及班主任共计341人进行了安全培训，然后由学校开展校本培训，收效明显。积极创建“平安校园”。目前全县有2所学校被命名为省级“平安校园”，8所学校被命名为市级“平安校园”，14所被命名为县级“平安校园”；有29所学校被命名为县级“文明校园”，有12所学校被命名为市级“文明校园”。 认真做好信访维稳工作。按“分级负责

13、，归口管理”的原则，积极主动处理本部门管辖范围的信访问题。对“三类人员”(550元教师、工友、“社来社去”师范毕业生)由盲目上访转变为组织探访，采取干部包重点对象的方式，上下积极配合，稳控效果明显，没有出现一起越级上访事件。有的家长总是在烦恼：“孩子学习不下功夫，自觉性差，自学能力差，对数学没有兴趣，该怎么办？”。 学生刚从小学升入初中，严重缺乏独立学习的能力。而在初一学生的心底，踏进初中校门，他们“长大了”，并且对每门新课都有一定的好奇心，有一股积极向上的激情、强烈的好胜心。为此，我提出“初一数学教学中学生自学能力的培养”。侧重从学生非智力因素的角度着力探讨，强调自学能力是创新能力的基础，培

14、养学生的自学能力是教学的核心之一，期望有所突破。 1.自学能力培养的重要性 1.1自学能力的定义 自学能力，是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。 提倡创新教育，提倡自主学习，这是时代赋予我们的神圣使命。创新学习作为一种能力，它的培养需要广博的知识积淀，这个积淀包括两个方面：一个是深厚、宽广的基础知识，另一个是较强的自学能力，即终身学习的能力。 1.2自学能力培养的重要性 初中数学新课程标准指出：“数学教育是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础、终身发展的需要。数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学的发展和创造的历程，发展他们的创新意识”。 然而

15、，当前数学教学中，普遍存在老师讲、学生听，老师讲什么、学生听什么，学生成为了知识容器的现象。老师把知识嚼烂了再喂给学生，学生等吃“现成饭”，自己不会翻书，重新把例题弄懂，理解能力低，表达能力差，学习很吃力，到了中学长时间不适应。究其原因，就是不会课前预习、带着问题听讲，课后自觉重温例题，然后，完成作业。 2.如何培养学生的数学自学能力 2.1养成良好的自学习惯 培养良好学习习惯是提高学生自学能力的关键。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯，习惯养成得越多，那个人的能力越强。 就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，只有自己努力，学习才有真正的

16、提高。学习中的大量问题，主要靠自己去解决。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。当然，有了良好的自学习惯，自学能力的培养也就水到渠成。 2.2掌握正确的数学学习方法 自主学习能力的形成和发展离不开学习方法，只有良好的学习方法，才会使学生学起来轻松，同时也容易提高自学能力。初中数学自主学习的方法很多，比如：阅读自悟、目标导学、分析推理、质疑问难、讨论验证、类比迁移、整理复习、反思总结等。 例1.在七年级下册“线段”的学习中曾出现这么一题：一条线段上有n个点，问共有几条线段？ 解析：每个点出发可以画（n-1）条线段. n个点就构成n（n-1）条线段. 又每2个点之间按

17、照上述方法计算重复了一次. 共有n（n-1）条。 上述问题是形变而神不变，学生在学习线段的基础上，运用类比的思想，比较容易解决八年级下册“一元二次方程”中的握手问题。 英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回”。学生在自学过程中如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，难得成功。掌握正确的学习方法，学会如何学习对自学能力的培养具有更为重要的意义。 2.3培养数学的学习兴趣 教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣毁”。兴趣，是点燃智慧的火花；是探索知识的动力；是一个人学

18、习的良师益友；是成才的最佳途径；是通向理想的桥梁。 自学能力的培养是以兴趣为前提的。具体来说，培养学生数学的学习兴趣，我们可以巧设悬念，激发学生学习的欲望，引起认知冲突，引导学生的注意力，创设与生活相关的情景，给学生提供动手实践的机会，并及时反馈，不断提高学习兴趣。给予学生成功的满足，树立学习数学的自信心。 案例： 某教师在讲概率这一内容时，采取了这样的方法。上课铃声一响，他手拿着一个包装得很精致的小礼品盒走进了教室，学生们立刻好奇起来。 老师笑着说：“这是个小礼品盒，里面装了一份神秘的礼物，同学们猜一猜我为什么带这份礼物来？” 甲同学说：“今天是您的生日”，老师摇了摇头。 乙同学说：“那准是

19、您女儿的生日，要不就是您的结婚纪念日。”同学们都笑了，老师仍然摇头。 老师说：“今天是我的幸运日，我给同学们讲讲我的幸运日的来历。十四年前的今天，我出去散散步，发现一辆大汽车上装满了山地车，周围有很多的人，走近一看，原来他们在抓奖。我也忍不住想碰碰运气，于是花了2元钱买了一张奖券，结果我真的很幸运，我中了一辆山地车。” 通过这个小小的事件，该老师巧妙地渗透了随机的概念，充分激发了学生的学习兴趣，为学生自学能力的培养打下坚实的基础。 前苏联心理学家克鲁捷斯基在中小学数学能力心理学中说：“数学能力实际上只能在对于数学活动有爱好或明显需要的情况下才能发展”。这就是说，能力的发展，爱好的产生，有赖于兴

20、趣的推动。 结论： 教学是一门科学，也是一门艺术，需要严谨，也需要智慧，更需要耐心实践。 现代科学日新月异，知识的海洋博大无比。我们教师不可能教给学生所有的知识，但是我们可以教给学生获取知识的本领自学，这种学习的技能一旦形成将终身受益。实践证明，只要教师有计划地坚持不懈地引导和督促学生自主学习，学生的自学能力一定会逐步提高。 团队建设管理培训PPT滨讲人:某某某邹门、人力资源部62%75%2013请点击北处输入您的内容或复时诗高击比处输入您的内容和贴您的文本请点击此处输入您的复制粘您的文本客或复制贴修的文本01256%93%05请点击止处输入您的内容或或复制粘您的文本复您的文本请点击比处输入您的客或击上处输入您的内复您的文本容或复粘贴您的文本清点击比处输入您的内容或复制塞的文本请点士此处端入忽的内容或复粘购您的文本话点击此处输入您的内客或复制您的文本清点主此处翰入您的内容或复制#军您的文本话点击此处输入您的内客或复制粘贴您的文本话点击比处瑜入您的内容或复制粘蓝您的文太请