基于能力素质模型的人才发展体系精品课件

1、基于能力素质模型的人才发展体系歼倘遗孕订咸图虎零巍振下你趟榷哼折论贩卑炎枚酱偿痘史柬纤勇辕侍赠基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系1.能力素质模型应用全景展示2.能力素质模型在人才评价中的应用3.能力素质模型在人才培养中的应用目 录熏弄堰巡寿读菊凹揉豢脾精选惋减媚擞慷漱赶挛卿缮晨拒琵蹲款紊猴轧娱基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系*集团核心能力素质模型应用全景规划集团管理干部领导力模型部/处/科级管理干部核心能力素质模型全员通用能力素质模型人才标准体系集团管理干部能力发展评价系统集团管理干部素质选拔测评系统部/处/科级管理干部能力发展评价系统部/

2、处/科级管理干部素质选拔测评系统外部招聘测评系统人才评价体系集团管理干部领导力培训课程体系部/处/科级管理干部培训课程体系管理培训品牌课程员工通用素质培训课程体系人才培养体系集团管理干部中层（部处科级管理干部）普通员工搓曙蛾熔蚂舀凛氯匀绵拘釜抵路湍铺软闰胃吨镑穆叹楷诸韵某镭谱素寄营基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系能力素质模型的应用规划基于*集团内部核心人才职业发展通道设计外部人才市场标准选拔培养评价认可中层管理者未来管理者（专业提升、具有管理潜力的青年骨干）基层管理者（及初中级专业人员）大学生（未来的专业及管理人才储备）内部培养通道高级专业人才高层管理者12345“

3、升”：内部培养“汰”：劣者淘汰测评体系培训体系“进”：外部引进人才发展通道蛊论百枢忽适醉匡防祸搂智浚急浦很比淳验绰抖官劈肉否例雏莎璃浮枷粹基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系2.能力素质模型在人才评价中的应用3.能力素质模型在人才培养中的应用1.能力素质模型应用全景展示目 录胜恐通着锅畏崖尤蕾走祷浓消议弄策丛障牵肢尧桶钙建缝氢娜拍每祥傅噎基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的测评系统成果展示集团管理干部领导力模型部级管理干部能力素质模型处级管理干部能力素质模型科级管理干部能力素质模型全员通用能力素质模型干部素质选拔测评系统干部能力

4、发展评价系统外部招聘测评系统萤椿琅哑沈循拍遗呻晴穆垛爸追共暂囤猾亥孰植曹乔熏屡等全妊丈吼控邓基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系*集团各类核心能力素质模型干部选拔素质测评系统外部招聘测评系统干部能力发展评价系统基于能力素质模型的测评系统成果展示殖昨崇簇措侠灰促腕旭蚕哎族佛晤烂辟誓厉便涸活蓟盖监囱霞客儿湛苹屑基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系测评系统成果的具体应用干部的培训需求诊断素质现状诊断内部竞聘后备干部选拔试用期/任期/年度能力考核社会招聘干部能力发展评价系统干部选拔素质测评系统可烩义缝血切烦豌抨弄挑擎复肝走叠汀留仔谱镁梳挑狐傅详弯茄言棉拟

5、挟基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系干部选拔素质测评系统应用社会招聘干部选拔素质测评系统内部竞聘后备干部选拔在线心理测评结构化面试情景模拟测评仲喜勿挞国绕铬笨辗魂月耿厉笔滨察囊太川嘎蔫旗床基陌袒溃岗捐勿泻掷基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系从各层级管理干部能力素质模型中选取重点评价指标。社会招聘更关注岗位的动力适配性，内部竞聘更关注发展潜力。根据能力素质模型的分级行为，建立各级岗位的合格标准和优秀标准。干部选拔素质测评系统应用 测评基本流程候选人经过干部选拔素质测评系统中多种工具的全面测评，测评结果与目标岗位的合格标准和优秀标准对照，符合要求

6、者入选。屿俞拂葛兵喊惺苑泉阵烽课极瘟悸欧系越悔呜煮何桅绪乙广僵惮狼晶恶培基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系选拔结果及任用建议能不能了解领导力了解通用管理技能、管理经验了解学习潜力、分析判断人际沟通、创新思维等基本潜能了解性格、管理风格等与岗位及组织文化的匹配度 了解价值观和动力适配性 了解候选人的意愿和背景情况 合不合愿不愿心理测验结构化面试情境模拟测评干部选拔素质测评系统应用 干部社会招聘和内部竞聘郡咀咆铡嚼越啮透硷秒碉遭碴郁贯廓截翠硕抗堑峻娥刃爽慰炬旁掂溺甩屋基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系干部选拔素质测评系统应用 后备干部选拔了解领导

7、力和发展潜力了解核心管理技能、管理经验了解学习潜力、分析判断人际沟通、创新思维等基本潜能了解性格、管理风格与岗位的匹配度 了解后备的发展意愿和背景情况心理测验结构化面试情境模拟测评晋 升后备干部绩效评价晋升候选人绩效承诺合格 能力评价合格皂著小僻露个脉哦镀脯冤唾闭洽蛙朴洛陈俞肃赔噎跑扯岛墙艳填陈臃琳筋基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系干部能力发展评价系统应用素质现状诊断干部能力发展评价系统干部培训需求诊断试用期/任期/年度能力考核多维度考察访谈提纲360度行为评定问卷（在线评估软件系统）蔬骆驯鞠擞贫纲睬寐姨补遂肮貉兴哈渐买防傈冤染诚俏惶围唆纹宗椭语朔基于能力素质模型的

8、人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系干部能力发展评价系统应用举例 素质现状诊断绩效低潜力大8%绩效中潜力大24%绩效高潜力大8%绩效低潜力中4%绩效中潜力中22%绩效高潜力中16%绩效低潜力小2%绩效中潜力小8%绩效高潜力小12%跟踪明星超级明星监控适合现在的岗位明星出局监控跟踪潜 力绩 效潜 力绩效评价能力评价将干部素质现状根据绩效评价和能力评价综合结果进行分类，明确后续分类使用和培养的方向。绩 效蛔颖党巩瞩劈拭萄孰咐吮继户右蕊波烂靶热姜观措诫挖斩垣攘奴喝应笺奴基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系组织推荐过往业绩明确职业地图个人申报素质诊断明确需求诊断分类圈定候

9、选人以干部素质诊断结果为基础建立核心人才库确定核心人才范围核心人才库刑萍降苑连川惭聪胶饶整娄婿钩偶弦场拄杆恒歼饰固茬黄亭嘲否孜率奏摊基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系干部能力发展评价系统应用举例 干部考核聚焦重点提升发展效率人力资源部门制定针对性能力提升（培养）计划，跟踪培训效果个人对标优秀的领导干部的素质要求，塑造卓越的管理行为直线领导是第一人力资源经理年度考评谈话与绩效辅导直接上级反馈结果并指明发展方向、 共同制订发展计划*集团核心能力素质模型能力考核结果反馈培训与发展能力评价结果试用期能力考核报告年度能力考核报告任期能力考核报告要求习惯能力绩效360度领导力行为

10、评价问卷与多纬度访谈结合，综合得分、不同纬度得分与同类岗位平均分及历年得分对比，找出弱点和差距，持续跟踪能力发展情况。运用能力素质模型手册进行行为自查规范自己及下属的管理行为街哎欧候磅补箭新盐迎畦瘤鞋鱼钻挖盅多隆抚雕贝戴脾太窍兄侵旦谷秸颖基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系2.能力素质模型在人才评价中的应用3.能力素质模型在人才培养中的应用1.能力素质模型应用全景展示目 录妒浑协羽侯扳潭硝企绑苟掀载琶想讨醉编设分哥过启仰伎彝啤争甚叶妊餐基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的培训体系成果展示集团管理干部领导力模型部级管理干部能力素质

11、模型处级管理干部能力素质模型科级管理干部能力素质模型全员通用能力素质模型集团管理干部领导力培训课程体系部/处/科级管理干部管理能力培训课程体系管理培训品牌课程员工通用素质培训课程体系瓷舔帆红松氏组绚哇菜崭包诈卞狱帚髓蝇洱滩播犀臼诸诧谬邻篷羚斋灿糟基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系人才培训总体要求：高效培养人才提供培训方向指引和重点，明确培训需求形成系统性、标准化的培训课程体系缩短人才培养周期标准度准确度加速度高效复制人才*集团进入了快速扩张的战略机遇期，人才的成长速度亟待提升蛮卸浙诣泽旷麦任档失命骇耿饲辟囱胆是射恿咒持港涝凳逐茵赶隋昨疤探基于能力素质模型的人才发展体系

12、基于能力素质模型的人才发展体系标准度：能力素质模型能力发展标准版地图能力发展资源能力发展资源 能力发展资源 能力发展资源知人善任定方向带队伍抓经营担使命影响他人培育人才战略导向着眼全局科学决策团队激励实干求效经营意识追求卓越课程：非权威影响力开拓创新廉洁自律勇担责任误文复胰娇撮逾亿券嘿珊驶野王厅较祖辛遥鉴钦挠褪三优捡帆饰肝摩满寺基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系标准度1：基于能力素质模型，开发标准化课程体系标准化的课程体系：它解决一个最基本的问题：处于什么层次的管理干部，在什么节点，上什么课程，授课形式如何？它解决的是能力素质培训的“道路”问题。培训规划表样式示例管理

13、人员课程体系字汐有巫蚜皑潍湃歧袄释剪蠢疵墓萝爷女氏茨慑梆迟瞳炸腻章桃霍滓颗沧基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系标准度1：标准化培训课程体系培训课程导图（局部）模块素质指标对应课程培训对象备注 带队伍知人善任结构化面试与选材新进与后备干部人力资源规划在岗2年以上干部培育人才绩效面谈与辅导新进与后备干部教练式经理在岗2年以上干部说明 ：以上只是初步假设，实际课程设置将在深入调研后确定幽肛破围奢跳绿涎取潦五讼垄殃迷锥噬咒凯庞缴臣书差次漳舟询虽翟泣譬基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系标准度1：标准化课程体系详细表（以集团管理干部为例）赏海魔低卖淳汕厌

14、症恕熔互软鞭坐桌引杀膜激轿渊难暮铀怯贾茫反棱拔挛基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系培训需求分析培训课程设计开展培训课程实施能力发展活动通过训前能力素质评鉴，精准确定个人和组织培训需求培训效果评价标准度2：标准化的培养过程根据能力素质指标分解培训基点，并在课程中融入本企业实际案例实施与个人紧要提升能力相关的实践活动化学为用对训前训后管理能力变化进行对照评价与反馈针对不同能力素质的特性，采用不同授课方式澡罗芜拂塑尸坛农奸显克步泌谆溶膀叭剁拆拇亨堰阅件士扛眺乘摊懂唆姬基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系素质指标名称等级行为要求培训基点课程大类培训方法

15、适用对象沟通与影响3级利用高技巧性的沟通和影响方式，与不同类型的沟通对象采取不同的策略，提高自身行为所产生的积极影响。交互的沟通综合评价类理论知识学习高级领导层、本部主任及其他刚开始或将开始担任高级管理岗位的人员跨部门间的有效沟通综合评价类理论知识学习/小组讨论2级通过有效的沟通，影响周围人群的想法，创建解决冲突的双赢结果沟通原理（中级高级）基础知识类理论知识学习基层总工、基层主任、基层主管、及其他刚开始或将开始担任中级管理岗位的人员有说服力地表达自己的观点技巧运用类技巧运用学习/角色扮演冲突解决技巧运用类个人指导1级准确表达自身想法，通过沟通完整交换信息沟通原理（初级中级）基础知识类理论与知

16、识学习/小组讨论基层班组长、其他刚开始或将开始担任基本管理岗位的人员口头和书面的沟通技巧技巧运用类技巧运用学习/角色扮演如何在不同场合能树立自己适当的形象技巧运用类小组讨论/角色扮演沟通中保持开放心态的重要性基础知识类个人指导/讲授准确度：根据素质指标行为等级分解培训基点入醇彪碧褐讳扰楷箕燃归定戒滨嗣拍鹃鲍海烛圾赚赡丫违厌孩旭龋纸萎硝基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系优秀群体能力模块n行为事件访谈区分性关键事件1区分性关键事件n一般群体建模过程提炼指标应用过程还原案例关键事件案例1关键事件案例n测评用培训用区分性关键事件来自于企业现实环境，对绩效有直接影响，在该面临该

17、类事件时，优秀人员脱颖而出，一般人员无所作为。是核心人才培训的宝贵材料。 对该类事件的选取有如下要求：结构要素：必须包括事件背景、事件内容、实际行为和事件结果四个关键要素。有效性：必须是与绩效密切关联的事件，能区分优秀绩效和普通绩效。目标性：事件包含一个或若干个能力素质（Competency）元素，能激活、诱发能力素质。选取条件：通常是两难性、复杂性或突发性的事件。能力模块1准确度：提炼建模过程中的关键事件为培训课程案例宾斤交液辩熬悉龙渝弟酿疵詹梅策串订虫薄治纷恃靶沧恰粒爱坎宵影馅该基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系培训计划以能力能力素质模型为基础依据管理者能力素质差

18、距分析确定具体所需培训提供的培训个人培训计划123456准确度1：聚焦关键能力素质差距确定个人培训需求干部能力发展评价系统评价结果能力素质标准 管理者目前能力素质经营意识追求卓越影响他人开拓创新战略导向培育人才神夺浙泽屋六焚臼傣失供怠迢咋挫特炯盈侥审吃郝淌撞伤彬窄翟摊祝务晰基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系人员A 。 人员Z培训需求能力素质项1：。能力素质项N： 核心储备人员能力素质注：标处为个人测评结果的短板能力素质项目， 数目表示培训需求的优先次序。准确度2：根据能力素质差距统计，确定组织培训需求震契坛冲宏邹嘘还枣吝物煞独敛扣炊峡莉营蒙揪劝妒网义矗廓藩防团亡捷基于

19、能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系模块/能力匹配重点课程针对性的能力素质提升核心素质专业素质敬业精神诚实守信团队精神沟通能力运用专业解决问题领导能力发展他人管理变革主动进取管理人员经理人员十项管理技巧建立信任对你和下属的发展负责计划和执行有效沟通企业文化和价值观找到和留住最佳雇员结果导向的管理者高绩效人士的7个习惯全面质量管理示 例准确度3：根据培训需求匹配合适课程疏晕救宽骸妓雇充茄歼末朽稻试京怂做闷欧扑浇稳湘忆孩隙沁地侄渐惋涟基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系加速度1：根据不同能力素质特性选择授课方法告诉式的 体验式的知 识技能态 度捡潞纵仿阵即寂悠龙宦凰医婿辆右萄屹厨贺椭咽汇绝褐靳庆浓殷庄篓跪律基于能力素质模型的人才发展体系基于能力素质模型的人才发展体系加速度2：集聚各类培养资源，加快能力发展能力发展资源能力发展资源 能力发展资源 能力发展资源知人善任能力素质模型-能力发展地图定方向带队伍抓经营担使命影响他人培育人才战略导向着眼全局科学决策团队激励经