2020年高中语文统编版必修上册第八单元古诗词诵读江采芙蓉同步练习【含答案】

1、课时2涉江采芙蓉基础达标能读懂古诗大意,把握诗歌主旨素养突破文化传承与理解读懂诗歌标题之方法:分析写作的背景和内容,包括时间、地点、对象、事件等;分析诗歌的题材;分析揭示的情感,奠定的感情基调;分析诗歌的表达技巧。题组一基础通关(28分)1.秋日午后,满园桂香,你信步其中,最合适描绘此时景物的诗句是(10分)()A.绿玉枝头一粟黄,碧纱帐里梦魂香,晓风和月步新凉。B.桂子月中落,天香云外飘霜薄花更发,冰轻叶未凋。C.暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。D.南中有八树,繁华无四时。不识风霜苦,安知零落期。2.补写出下列句子中的空缺部分。(18分)(1)涉江采芙蓉中,“,”两句描绘了一幅游子望乡的感人

2、画面。(2)涉江采芙蓉中,既抒发主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达自己对爱情的忠贞的诗句是“,”。(3)涉江采芙蓉中,“,”两句运用比兴手法,生动表现了抒情主人公雅洁的形象,营造了清幽、高洁的意境。题组二悦读时间(60分)(一)阅读下面这首唐诗,完成34题。(30分)春 江 夕 望卢纶洞庭芳草遍,楚客莫思归。经难人空老,逢春雁自飞。东西兄弟远,存没友朋稀。独立还垂泪,天南一布衣。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(10分)()A.首联上句诗人选取“芳草”这一意象,着一“遍”字,既描摹出春回大地、生机勃勃的景况,又紧扣了题目。B.首联下句的“莫思归”,写出了诗人面对春景喜出望外的情感,“楚

3、客”又含有居住楚地的内心满足。C.颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历,也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。D.颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远,也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。4.诗中表达了诗人怎样的思想情感?请结合全诗简要分析。(20分)答:(二)阅读下面这首唐诗,完成56题。(30分)夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初霁,独绕清溪曲。引杖试荒泉,解带围新竹。沉吟亦何事?寂寞固所欲。幸此息营营, 啸歌静炎燠。【注】此诗作于诗人被贬永州时期。燠(y):热。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(10分)()A.首联照应标题:久雨初晴,诗人独自来到清澈

4、的小溪旁,沿着曲折的溪岸而行。B.颔联将“寻愚溪”途中所见的景物描写与诗人的动作描写结合起来,饶有情趣。C.颈联是诗人的自我反省,表达了矛盾的心情:在追求功名与忍受寂寞之间挣扎。D.诗歌前四句写景叙事,后四句抒情言志,展现了诗人被贬永州时期的内心世界。6.诗的最后两句有何含意?请简要分析。(20分)答:题组三语言秀场(12分)7.“艺术起源于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请仿照横线上的三句诗,再寻觅三个富有诗意的细节,并用形象生动的语言表达出来。诗宗白华啊,诗从何处寻?在细雨下,点碎落花声!在微风里,飘来流水音!在蓝空天末,摇摇欲坠的孤星!(1),!(2),!(3),!答案课时2

5、涉江采芙蓉1.C(A“晓风和月”与“午后”不符。B“霜薄”“冰轻”与“秋日午后”不符。D整首诗沉重的基调与“满园桂香”愉悦的心情不符)2.(1)还顾望旧乡长路漫浩浩(2)同心而离居忧伤以终老(3)涉江采芙蓉 兰泽多芳草3.B(“喜出望外的情感”“内心满足”错,只是暂且的安慰)4.思乡之情:首联说春天已到洞庭,自己可不要想家。口中说“莫思归,实际上诗人归正切。悲愤和哀伤之情:中间四句写战乱中诗人的不幸遭遇,如功业无成,有家难归,兄弟离散,故人日稀。孤独寂寞之情:最后两句诗人独立天南,望乡垂泪,形象鲜明感人。5.C(从整体来看,本诗表达的是超脱旷达情怀,没有矛盾的心情)6.最后两句意为:我有幸来到这里,平息了奔走钻营之心;长啸高歌,觉得炎热的天气也缓解了许多。表达了诗人虽遭贬谪但依然积极乐观