四年级英语下册-Module-3-Unit-1-Robots-will-do-everything教案4-外研版(三起)

1、PAGE Module 3 Unit 1 Robots will do everything【教学目标】 1. 语言目标：（1）学生能听、说、认读词汇：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, wont及词组one day, do everything, do the housework, do homework, help children learn。 （2）学生能运用句型：It can 及 It/They will 2. 技能目标：（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。（2）学生能进一步

2、熟练运用句型：It can 表达物品的功能，及运用It/They will 表达将来可能发生的事情。3. 情感目标：体会父母的辛劳，培养勤做家务的美好品德。【教学重点】1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。 2. 学生能运用核心句型：It can 表达物品的功能，及will表示一般将来时的用法。【教学难点】1. 区分housework和homework。2. will表示一般将来时的用法。【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。【教学流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）T: Good mornin

3、g, boys and girls!Ss: Good morning, Teacher!T: How are you today?S1: I am fine.用同样的方式问候几个学生。2. Say a chant：教师利用PPT帮助学生复习已学习过的一些动词： Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Swim, swim, I can swim. Sing, sing, I can sing. Talk, talk, I can talk. Read, read, I can read. Step 2 Presentation and Prac

4、tice一、Listen and chant.1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture? 学生看图回答：I can see . 2. 教师让学生描述图中人物会做的事情： Amy can fly a kite. Sam can ride a bike.3. 教师播放歌谣动画，让学生整体感知歌谣，并确定自己的描述正确与否。4. 教师再次播放歌谣，学生跟唱。（根据情况决定播放歌谣的次数。）5. 学生集体齐唱一次，再分小组进行歌谣比赛。二、Listen, point and find “will”.1. 教师呈现插图1，提问Q1: What

5、can you see in the picture? 学生看图回答：I can see . 2. 教师呈现robot的图片，结合录音教学生词：robot，学生以开火车的形式操练生词。3. 教师提问： “Do you like robots? What can robots do?”学生根据自己的想法大胆发言，如： “They can walk/sing/ ” 教师给予积极肯定。4. Watch and answer. 教师提出问题，然后播放动画。Q1: Can Damings robot walk?Q2: Can Damings robot talk? 学生根据动画回答问题：1. Yes,

6、it can walk. 2. Yes, it can talk.5. 教师提问：Q1: What else will robots do?” 然后播放动画，并让学生画出robot会做的事。学生观看动画，并画出robot会做的事。6. 教师个别提问学生： T: What else will robots do?”Ss: They will do the housework/ help children learn. T: Will they do our homework?Ss: No, they wont.学生根据内容回答，教师适时板书：do everything, do the house

7、work, help children learn, do homework。7. 解读文本，突破重难点。如：It can walk/talk. Robot will do everything. They will do the housework/ our homework. They will help children to learn. No they wont.8. 听录音，跟读。9. 全班齐读对话。10. Group work. 学生以小组形式，分角色操练对话，然后带上头饰分角色表演对话。教师抽查几组学生，检查学生的掌握情况。11. 教师呈现课文内容的主要框架，学生完成填空。Da

8、ming has a_. It can_. It can_. One day robots _ do everything. They will do the _. They will help children _. They wont do our _.Step 3 Consolidation and Extension 一、Listen and say.1. 教师呈现Listen and say部分内容，让学生描述图片中robot在做什么。 T: What will robot do? Ss: They will do the housework. They will take care

9、 of children.2. 教师播放录音，学生跟读。3. 齐读文本一遍。二、Look and say.1. 教师呈现practice的图片，学生说出图中robot做的事情。2. 教师结合图片示范造句：Robots will make cakes. Robots will 3. 学生四人小组，根据图片轮流进行造句游戏，造句快并正确的小组可以得到奖励。4. 教师抽查几组学生汇报。三、Design a new robot. （设计一个新机器人）1. 学生四人小组，设计一个新的机器人。并用英语介绍它的功能。2. 教师示范如何设计和介绍自己的机器人：This is my robot. It can

10、it will 3. 教师请几组学生上来介绍他们的新机器人。四、巩固练习 设计不同层次的训练题目，巩固本课时所学知识。Step 4 Summary 总结今天所学的内容：单词：robot, will, our, wont 句型：It can walk/talk.They will do everything / do the housework / do homework/help children learn.No, they wont.Step 5 Homework朗读本课时的内容2次。完成配套教辅相应的练习。板书设计： Module 3 Unit 1 Robots will do everyt