大学生的马斯洛需要层次理论

1、学院：机电工程学院 专业班级：机械电子工程2班姓名： 学号：20100508310071浅谈大学生的马斯洛需要层次理念【内容摘要】当代大学生，作为有思想有文化的接班人，是接受新事物最快的一代。大学生的 需要和追求也会随着年龄、知识、环境的改变而改变，从而有了不同层次的追求。不同 的需求也符合马斯洛需要层次理念。【关键词】大学生、马斯洛需要层次、学习、实现一、马斯洛需要层次理论及其阐释马斯洛认为，人的需要可以归纳为五大类，即生理、安全、社交、尊重和自我实现等需要。生理需要，是人类生存的最基本、最原始的本能需要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要。安全需要，是生理需要的延伸，人在生理需要获得适当满足

2、之后，就产生了安全的需要，包 括生命和财产的安全不受侵害，身体健康有保障，生活条件安全稳定等方面的需要。社交需 要，是指感情与归属上的需要，包括人际交往、友谊、为群体和社会所接受和承认等。此种需 要体现了人有明确的社会需要和人际关系需要。尊重需要，包括自我尊重和受人尊重两种需 要。前者包括自尊、自信、自豪等心理上的满足感；后者包括名誉、地位、不受歧视等满足感。 自我实现需要，这是最高层次的需要，是指人有发挥自己能力与实现自身的理想和价值的需 要。马斯洛认为这五种需要像阶梯一样，从低到高进行排列。如果低一层次的需要得到了满足， 那么就会向高一层次的需要发展。这五种需要不是每个人都能满足的，越是高

3、层的需要，满足 的机会越少。同一时期，个体可能同时存在多种需要，因此人的行为往往是受多种需要支配， 但每个时期总有一种需要占支配地位，这种需要就称为优势需要。大学生的几种需求（一）生理上的需求。首先大学生的生存问题几乎是不用担心的，对于多数大学生而言，生 活费完全不用自己担心，但是现在仍有极少数贫困大学生缺乏保障。其次由于友谊和情爱的需 茕和人际交往中相似性吸引的规律，使大学生更愿意与年龄相近、身份相同、经历相似的人交 往并成为朋友。由于这一时期的个体的性生理的发展和成熟，男女间相互吸引而建立恋爱关系。 大学生处于性成熟期，表现为对理想异性的爱慕和对情爱的需求。（二）安全需求。这一需要主要表现

4、在刚进入大学的新生，刚入校的大学生对校园里的一切 都是陌生的，不确定的因素很多，包括校园的环境、学校的管理等。大学生的年龄段正值面对 生活事业的形成期，因而更加看重爱和归属的需要。所以，处在这个时期的大学生们，最容易受 到感情的伤害，因为此时他们的心灵一般都很脆弱，从而表现出对安全感的追求。（三）社交需求。在这一层次的人,非常珍视友谊、家庭和在一定社会团体中和谐的人际关 系。由于时空的限制，大学生受到家人的关爱明显减少，所以我们迫切希望朋友、同学成为家 人的替代者，可以分享我们的情感压力。社交层次需求对大学生而言也是可以达到的，有部分 贫困生和缺乏安全感的孩子自然是会受到影响进而社会交际不怎么

5、样的，因而有一群人因为社 交能力等原因加入需求不足行列。所以，第三个层次的需要如果得到满足，会使大学生的生活 更加丰富多彩。同时，有了感情的支撑，做其他的事也会上到事半功倍的效果。（四）尊重的需要。展现长处的需求大学生被重视的需求要求他们不断展现长处。引起教师 和同学的关注。基于这种需要，大学生愿意把工作做得更好，希望受到别人重视，借以自我炫 耀，指望有成长的机会、有出头的可能。显然，尊重的需要很少能够得到完全的满足，显然由 于知识、能力、成就、机会、经历等因素的限制，很多大学生都在这一层次，加入这个需求不 足的行列。（五）自我实现的需求。在大学生面临就业时有多种选择。“自主创业”作为一种新的

6、就业方 式正在逐步走进人们的生活，这种就业方式为那些主张“我的事业我做主”的毕业生提供了广阔的 发展空间。利用信息需要来认识自己，从而努力实现自我。马克思曾说过:“任何人如果不同时为 了自己的某种需要和为了这种需要的器官而做事，他就什么也不能做。”从这一原理出发，我们可 以清楚地认识到，大学生接受行为的选择与产生是与其需要紧密联系在一起的。随着各行各业的 竞争越来越激烈，大学生就业的压力越来越大，对我们的择业应根据所学专业、本人的人格特 点以及职位的特点而进行，争取做到最佳的人职匹配。择业要积极主动，要结合自己所学专业 及自己的兴趣、能力、性格等。三、其他几种常见的需求（一）自由的需求。大学生

7、自主意识明显增强，希望自己有发言权和决策权，同时相信自己 能处理好事情；对“管、卡、压”极易产生逆反心理；追求自由和民主，反对说教和灌输，崇尚引 导和启迪。（二）学习的需求。大学生在中学阶段受到关注和尊重，是因为学习成绩优秀。在大学阶段， 大学生认识到了学习的重要性和价值。体会到了学习的乐趣。新的需要是不断出现的，旧的需要得以满足则新的需要随之产生。新出现的需要将成为引 导我们努力学习的优势需要，随着层次的上升，我们的收获和知识也不断的上升。因此，实现大学生的基本需要不仅能让我们潜在的人性得到彰显创造有利的条件，同时也 能诱发我们大学生“人力”的显现，促进我们健康、快乐的成长。马斯洛的需要层次论让我们更清晰、更有条理的认