小学五年级科学上册作业设计

1、小学五年级科学上册作业设计 HYPERLINK javascript:; 科学课程着重于培养学生的科学素养，通过小学阶段的科学启蒙教育，使学生能够形成科学的思维方式，培养学生亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导。科学教学以自主、合作、探究为基本理念，然后让学生自己动手进行验证，得出结论，使他们亲历科学探究的全过程。 作业设计是教学中很重要的一个环节，也是课堂教学的延续。实践性作业是更学习科学的有效手段, 它不仅可以激发学生学习科学的兴趣, 而且还能有效地帮助学生发展智力, 提高学生的科学素质。实践作业的布置、检查和采用的方法对于科学知识的学习效果非常重要。我在课外作业的设计方面

2、以鼓励学生开发和利用各种资源为基本理念，在学习课堂知识的基础上，提倡学生走出教室、走出校园、将课内课外、校内校外相结合，让其亲身感受科学探究的全过程，从中获得科学知识，体会科学的真谛。小学科学的大部分知识是要求学生通过动手实验去发现、理解、运用科学知识的。实践是学习科学的最有效的手段。动手实践作业可以激发学生爱科学的兴趣, 有效地帮助学生发展智力，提高学生的科学素质。小学科学课中设计的大量实验作业, 正是为了引导学生课外进行独立的科学研究活动, 让学生到课外去观察、实验、制作、采集、饲养、栽培、考察等, 体现了小学科学课堂教育向课外研究的拓展延伸, 使课堂内外、学校内外的活动融为一体。 第一单

3、元 从太阳系到无限宇宙1、制作宇宙模型同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”2、修改“宇宙模型”制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。第二单元 时间的脚步1、精确时间的步伐1小组讨论选择感兴趣的钟表，思考交流研究方法。2小组计论制定书面研究计划，并详细分工。3、展示各组探究计划，大家讨论优点与不足。4、各组讨论修改探究计划。2、钟摆的秘密用自己所学的知识，设计一个60秒摆动20次的摆，60秒摆动40次的摆。3、小水钟制作准备适当的材料，小组合作，制作简易的水钟。4、小小钟表设计师学生自己设计钟表。第三单元 热能考察之旅1、寻找热能我们就一起

4、来学习教材第29页的内容“制作冰淇淋”。2、体积变化之谜根据自己提出的问题，制定研究计划，准备工具和材料。3、冬暖夏凉的房子用折线图来表示试验中记录的数据。第四单元 生命的旅程1、我从哪里来学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。2、我们在成长学生实际测量，了解自己生长变化的情况。3、生命的周期做54页的试剑石。第五单元 地球在“变脸”1、从“天圆地方”说起一、巧手小制作根据地球内部结构的有关资料，制作一个地球结构模型。出示制作提示：a这个模型要做多大？需要把实际大小的地球按多少的比例压缩？b、我们需要那些工具和材料？c、小组成员如何分工？2、地球大“变脸”阅读59页的课本内容。然后让

5、学生提问。并存入问题银行。3、地球“变脸”之谜阅读63的课本内容。修改自己的计划。4、地球“变脸”带来的自学68页的内容。第六单元 开心游乐场1、走进游乐场指导看书搜索力2.设计表格把搜索结果填在表格里，比一比看谁搜索出的多。、蹦床里的学问根据学生课前的调查，找一找生活中哪些应用弹力的例子？、滑梯里的奥秘动手实验，自主探索4、我们的游乐器材布置作业：自行改进。第七单元 生生不息的原动力1 、光合作用是怎样发现的巩固练习：按照“土壤汁”的说法，植物生长的需要的物质全部来自于土壤。你同意这种说法吗？海尔蒙特用实验证明，柳树长大需要的物质来自雨水，他的结论正确吗？普里斯特利设计的实验想证明什么？他得出的结论是什么？豪斯的实验证实了阳光对植物的作用，他的依