企业信息化的时间逻辑与物料逻辑-管理资料

1、企业信息化的时间逻辑与物料逻辑- 管理资料（一） 时间与物料，一直是生产管理所要面对的两个最重要的因素。否则，我们现在讨论企业信息系统设计的时间逻辑与物料逻辑就是无源之水、无本之木。（二）历史的看管理，有一个时间逻辑与物料逻辑究竟谁处于控制和支配地位的反复过程。当泰勒开始探索科学管理的时候，是把提升效率作为主要目标的，因此很自然的就把时间逻辑放在了最重要的地位。为了充分利用工人的劳动时间，提升劳动效率，他把工人的劳动分解为一个个动作，对每一个动作的进行优化，从而减少无效动作的时间浪费。在福特流水线诞生之初，由于市场处于供不应求阶段，为提高效率而节约时间仍然是最基本的管理目标，可以说，用流水线进

2、行大量生产的福特制就是一种减少时间浪费，提高生产效率的伟大体制，它根本逻辑就是时间逻辑，基于时间的生产排程也一直是福特生产方式的基础管理工作。可以说，在市场供不应求，提高效率作为首要管理目标的条件下，时间逻辑在管理过程中处于控制和支配地位，并且内化与福特生产方式之中了，物料逻辑处于从属地位。当市场开始变得供大于求的时候，客户的地位开始上升，诞生于供不应求时代的福特制经受了严峻的考验，并且不得不迁就客户的需求，尽全力满足客户的需求。当生产的上游迁就下游成为常态的时候，利用库存来缓冲就成为不可避免的事情。于是，如何减少库存浪费就成为管理的重心，先后产生了订货点法、MRP直至ERP物料逻辑始终具有控

3、制、支配地位，而时间逻辑则退居二线， 成为ER浅配下的第二层面的逻辑，生存于APSI?非主流管理软件之中，表面上看似乎是一种路径依赖，本质上是主要矛盾与次要矛 盾的转化所决定的。时间逻辑重新获得控制和支配地位，但与第一阶段的支配地位并不相同。第一阶段，是在一个能力单元 （ 无论这个能力单元的规模大小）之内的支配地位，是建立在市场供不应求的基础之上的。第二阶段物料逻辑也是在一个能力单元 （往往是大规模能力单元 ）之内的取得了支配地位。而第三阶段的时间逻辑则是在一个由如干能力单元组成的供应链网络上取得控制、支配地位。原有大规模生产能力单元则有可能“降解”为更小规模的，更方便组合的能力单元，而不论这

4、些能力单元之间是否有产权联系。大规模生产方式供不应求时间逻辑支配大规模生产方式供过于求物料逻辑支配供应链网络和谐生产方式不确定性个性化需求时间逻辑支配时间是变化的度量，多变的环境导致了时间逻辑地位的上升。（三）从哲学的视角来看，时间逻辑与物料逻辑又是可以相互转化的。时间可以归结为物料。因为一个能力单元的运营时段要由物料来表达其运营成果。实际上，很多人就把时间看作一种特殊物料，或者说“期货”物料，更有人把时间作为资源之一。物料也可以归结为时间。可以说物料是凝固了的时间，是能力单元一定运营时间的成果，一定物料可以用特定能力单元的运营时间来取代 （ 某个能力单元生产某种物料不但要消耗时间，还要消耗其

5、他物料，而其他物料又可以归结为上游能力单元的生产时间。这样层层递归，可以把任何物料归结为时间。这个归结过程比较复杂，只有通过市场交换才能间接计量） 。具体的物料是复杂的，这就导致以物料逻辑为中心的ERP1法异常复杂的原因。而将物料归结为时间之后却是单一的，就如同把复杂的具体商品归结为单一的货币单位一样，对其进行计算、计划都将是简单的。所以，和谐生产方式以时间逻辑为中心设计的信息系统也将是简洁的。看来，时间逻辑成为管理信息系统的序参量，上升为控制和支配地位，不仅具有历史的必然性，也具有哲学的必然性。学生信息管理系统论文学生信息管理系统论文摘要：目前，学校规模扩大，工作繁杂、资料众多，开发一套适合

6、大众的、兼容性好的系统是很有必要的。学生信息管理系统对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是学校非常重要的一项数据资源，但其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，所以利用计算机实现对学生信息管理成为必然的趋势。开发SIMS不仅可以减少劳动力的使用，而且也加快了查询速度、加强了管理。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者使用SQL建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好，使其拥有较大的数据容量和快速的运行机制。而对于后者使用JSP作为开发工具要求应用程序设置用户权限管理，完成信息录入、信息查询、信

7、息修改、信息删除等功能。整个系统在Tomcat5.5 服务器上运行，针对不同的用户完成不同的功能。关键词：学生信息管理系统;JSP; 数据库 ; 信息查询 ; 信息更新随着社会的发展，教育事业已经越来越受到社会的关注，教育机构也越来越庞大和复杂。学生人数不断增加，各种各样的数据信息让工作人员感到头疼，无法及时地更新数据信息，无法获得最快最新的信息，查询效率低下，工作效率下降。随着科学技术的不断提高，计算机科学也日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如：检索

8、迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的 效率，也是学校的科学化、正规化管理，该系统具有良好的可操作性，功能模块齐全，用户使用简单。因此，开发这样一套学生信息管理系统成为很有必要的事 情。因此，我们决定利用自己较熟悉的JSP编程，利用SQLServer2005作后台数据库管理。本系统的主要任务是实现对学 校学生信息管理处的学生基本信息和详细信息的管理、学生参加各 种比赛竞赛时操行分奖励分的管理、学生成绩管理和用户信息管理， 同时实现对学生信息进行录入、查询、修改、删除等功能。一、总体设计概述学生信息管理系统，是管理学生工作的一个重要模

9、块。根据其目前的机构设置，主要有六个模块，分别是学生的基本信息、操行信息、奖励信息、专业成绩、综合测评及用户信息管理模块。本系统管理员拥有完全的权限管理系统，实现对这些数据进行增加、删除、 修改、查询等操作。而学生用户只拥有查询、浏览等操作。（一）学生基本信息管理为每位在校学生就其学号、姓名、性别、出生日期、专业、班级、照片、政治面貌、联系电话、联系地址备案，以同一年入学的学生为单位，部分资料来源于入学档案。并对其信息进行相应的增加、 删除、修改和查询操作。（二）学生操行信息管理每周定时公布学生近期的早检、查房、查课、卫生、院系表扬、院系批评情况，并对情况恶劣的学生的给予警告，给予表现优秀的学

10、生鼓励。每月统计总体情况，就每班做一张详细表，其内容包括 学生学号、姓名、通报批评和通报表扬等。（三）学生奖励信息管理统计每位学生参加省级、院级、系级的各种比赛，依照学生手册，及时为学生加上相应的奖励分。至于青年志愿者、拾金不昧者等需加奖励分的，由学工部老师出示证明，并加以公章，然后加其奖励分。（四）学生专业成绩管理针对每学期的期末考试，管理员对每个学生的各门成绩进行登记、汇总和上传。该管理完成学生对成绩的查询、浏览、打印等功能，管理员对成绩的各种操作功能。（五）学生综合测评管理每学期，依据学生专业成绩、操行成绩、奖励成绩，计算出学生综合测评，并对学生进行排名操作。（六）用户信息管理该模块的主

11、要功能是实现对用户的各种权限管理工作，包括登记新用户、老用户找回信息、修改用户密码、修改用户注册信息、删除用户账号等功能，从而方便于用户的管理。二、系统模块功能概述学生信息管理系统完成了对学生信息的添加、删除、修改、查询等功能。系统功能描述为：（一）登陆功能系统需要一定的安全性，如果谁都能随便登陆系统的话，系统面临的数据将非常的危险，且有可能会受到蓄意破坏者的攻击。考虑到数据的安全性，用户必须拥有密码才能登陆到本系统里面。不同的用户其权限也不一样。就想现在网络流行的一种聊天工具一样，分会员和非会员一样，不同的用户享受不同的服务而且权限也不一样，在该系统中把用户权限分成管理员和学生。（二）输入功

12、能为管理员提供对所有信息的输入功能，便于更好的维护系统。（三）查询功能为所有用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。（四）维护功能为学生提供查询，管理员提供对所有信息的修改、删除等功能。学校档案管理信息化建设问题与建议论文学校档案管理信息化建设问题与建议论文摘要：随着教育改革进程的加快，学校档案管理工作的革新迫 不及待。随着信息技术的应用与发展，学校档案管理工作的信息化 建设成为解决目前学校档案管理工作的重要方法。由于学校档案管 理工作的信息化建设开展的时间较短，其中尚存在一些问题，本文 在分析这些问题的基础上，对学校档案管理的信息化建设提出了自 己的建议，以期为学校档案管理工作的信息

13、化建设提供一定的借鉴。关键词：学校档案管理；信息化建设；问题；建议在学校管理的各项工作中，档案管理是其中较为重要的一部分。 随着教育改革进程的加快，学校传统的档案管理在应用的过程中表 现出了种种弊病，这种种弊病的解决在很大程度上依赖于学校档案 管理的信息化建设。但是由于学校档案管理的信息化建设发展的时 间较短，其中存在的弊病较多，因此，探究其信息化建设中的问题， 提出相应的改进建议，对实现学校档案管理信息化建设的科学发展 具有重要的意义。一、学校档案管理信息化建设的内容学校档案管理信息化指的是以发挥档案的凭证作用为基础，充分 发挥档案的信息功能，促使档案内容实现数字化，促使档案传递实 现信息化

14、。其中档案管理信息化的含义有三层：其一，促使档案内 容实现数字化，以便于信息的读取与存储；其二，实现档案信息传 递、接收、储存、利用的一体化，提升操作的便利性；第三，实现 档案信息管理的网络化，增强信息管理的便利性，提升信息的利用 率。由此可知，学校档案管理的信息化建设内容也包括三个方面： 第一，档案信息数字化建设。档案信息数字化建设的含义是在扫描 技术和数据库技术的支持下，以安全性、效益性和规范性为原则， 将传统的档案内容转化为电子档案进行保存，从而构成一个有结构、 有秩序的档案信息库。第二，档案网站建设。档案网站建设是档案 管理机构以公共信息服务网站为平台，以网页主页的方式开展档案 宣传工

15、作、提供相关服务的服务型网站，其功能为交流、服务与宣 传，其构成内容为机构信息、资源信息、工作信息和服用利用信息 等。在学校档案管理信息化建设的过程中，档案网站建设是重要步 骤。第三，数字档案馆建设。数字档案馆是一种远程获取档案信息 的方式，其建设的目的在于促使用户能够以便利快捷的方式获取所 需信息，其特点为：在功能方面其中心是存储；在运行方面实现信 息存取的网络化；在存储方面以无形的信息方法完成。二、学校档案管理信息化建设的问题学校档案管理信息化建设的时间较短，其中存在的问题较多，具 体分析如下：第一，重视程度较低。学校档案管理工作在学校的各 项工作中受到的重视程度本来就比较低，学校相关领导

16、对档案管理 信息化建设的重要性认识不完善，导致在其中投入的精力不足，投 入的经费不够，与信息化建设相配套的基础设施不健全，最终影响 了学校档案管理信息化建设的实现。第二，人才队伍不健全。学校 档案管理人员长期使用传统的档案管理方法，在档案管理方面已经 形成定性思维，对信息化管理这种新型档案管理方式的接受程度比 较低，接受效率比较低。同时，因为相关的培训制度不健全，缺乏 有效的培训激励机制，使得原有的档案管理人员出现固步自封的现 象。再加之，专业的档案信息化管理人员没有实现有效的引进，人 才队伍不健全，最终影响了学校档案管理信息化建设的发展。第三， 档案管理制度不健全。受到档案管理重视程度不足的

17、影响，学校的 档案管理工作并没有被纳入政府工作体系，所以在学校档案管理方 面也没有相关的规定，使得学校档案管理缺乏统一的标准，影响了 档案管理的规范化建设，最终影响了档案管理工作的信息化建设。三、学校档案管理信息化建设的建议针对上述问题，本文针对学校档案管理工作的信息化建设提出以 下建议：第一，提升重视程度。首先，教育部门要针对学校档案管理的信 息化建设召集学校领导召开相关会议，促使学校领导充分认识到学校档案管理信息化建设的重要性，端正学校领导对信息化建设的认识，进而提升全体师生对档案管理信息化建设的认识，以在学校领导的支持下在档案管理信息化建设方面投入充足的精力、人力和物力，为档案管理信息化

18、建设的实现奠定良好的条件。第二，完善人才队伍建设。在档案管理信息化建设的过程中，人才是决定档案管理信息化建设效果的重中之重。在新形势下，档案管理人员不仅要做管理员，更好成为档案信息的“数据库”和“百事通”。为了达到这样的要求，档案管理员要主动提升自己的 、专业素养，丰富自己的计算机应用技能和数据库能力，紧追档案管理信息化建设的步伐。同时，学校要做好档案管理人员的培训工作，定期开展培训，号召全体档案管理人员积极参与，并制订定期考核计划，对于未能通过考核的档案管理员对其进行再教育，如再次考核不过关，就予以辞退处理。除此之外，学校档案管理系统还要积极引进专业的档案管理信息化建设相关人才，做好信息化档

19、案系统的设计与维护工作，带领全体档案管理人员提升信息化建设素养，以最终建设一支高素养的信息化建设人才队伍，以进一步推进档案管理工作的信息化建设步伐。第三，完善制度建设。在学校档案管理工作信息化建设的过程中，对其产生阻碍的因素之一就是不规范的制度。建设规范的制度，要处理好标准化制度和规范化制度之间的关系，促使二者相互协调，共同进步。首先，要建设一个具有统一性的网络目录标准。因为档案内容较多，形式多样，录入标准和管理标准不统一，导致查阅困难。因此，要完善档案管理的信息化建设就要统一档案管理标准，以便提升档案管理效率和查阅使用效率。其次，要建立一套较为完善的制度，比如建立电子档案管理制度、重要场所的

20、进出制度、电子档案系统的安全运行制度等，以实现档案信息的规范管理。第四，完善数据库建设。首先，要搭建一个学校档案管理信息化建设平台，以档案法的相关规定为依据，规范档案管理规章制度，对学校档案进行分类处理；其次，要实现资源共享。学校档案管理部门要联合学校的其他部门制定档案管理的联合目录，并形成完善的网络系统，以便于实现一体化管理，以便于实现资源共享。第五，完善硬件设备的配置。档案管理的信息化建设在很大程度上依赖于硬件设备，因此，为了推进学校档案管理信息化进程的实现，完善硬件设备配置是关键。档案管理部门的相关人员要将所需的硬件设备进行统计，将其上报给学校领导，学校领导要尽快予以审批、拨款，完善硬件

21、设备的配置，以完善档案管理的信息化建设。四、结语随着教育改革进程的加快，传统的学校档案管理模式在工作的过程中表现出了种种缺陷，不利于实现学校档案的规范化管理，不利于提升档案的利用水平。因此实现学校档案管理的信息化建设具有重要意义。学校档案管理的信息化建设包括三方面的内容，分别是：档案信息数字化建设、档案网站建设和数字档案馆建设。目前存在的问题是重视程度较低、人才队伍不健全、档案管理制度不规范，针对这样的问题，本文从提升重视程度、完善人才队伍建设、规范制度建设、完善硬件配置、完善数据库建设五个方面对学校档案管理工作的信息化建设进行了探究，具有一定的价值。参考文献：李静 . 学校档案管理的信息化建

22、设与问题对策J. 黑龙江史志,2014,(9):98.陈航 . 学校档案管理信息化建设“失范”与相关对策分析J.卷宗 ,2014,(5):45-46.马美玲 . 学校档案管理信息化建设存在的问题及对策J. 黑龙江史志 ,2013,(23):95.李嵘 . 学校档案管理信息化建设存在的问题及对策J. 科教导刊,2013,(22):240-241.张志红 . 探析学校档案管理信息化建设中的不足与建议 J. 华 章,2014,(19):313.财务信息化：管理流程之暂估解决方案 - 管理资料原来该客户在5 月 20 收到供应商的一笔价值为 50 万的材料，但是，供应商没有送发票过来。现在的问题是，按

23、照企业会计准则的要求，若在月底没有收到发票的话，则该笔材料必须按暂估处理。因为这家客户是上市公司，在财务管理方面要求比较严格，所以，必须要按照企业会计准则来行事。现在他们的材料会计打电话给我，问我这种情况在财务管理系统中该如何处理?材料该如何入帐 ?一、老老实实的走暂估。既然必须严格按照企业会计准则走的话，那只好走暂估流程。还好，在财务管理系统的帮助下，暂估流程还是蛮简单的，就是工作量多一点。这比手工处理相对来说，要方便许多。1、在月底，把材料暂估入帐。到月底的时候，若企业还可以收到供应商送过来的发票的话，则必须把当月的材料暂估入帐。暂估时，一般按采购定单的价格进行暂估。另外还需要注意一个问题

24、，就是税的问题。根据国家企业会计准则的规定，在暂估入帐的时候，一般是不把增殖税额作为入帐的依据。而我们知道，按照我国现在价格处理的习惯，往往在采购价格中包含了增殖税，也几是我们经常说的含税价格。故，我们在做暂估凭证输入价格的时候，要特别注意个税的问题。2、月初红字冲回。后续的处理方式有两种。一个是在下月初，无论是否收到发票，都在月初的时候，利用红字发票，把这个暂估凭证给冲了。另外一个处理方式是，月初的时候先不冲，等到收到发票以后再冲。现在我先讲一下，第一种处理方式：红子发票对冲。月底，企业材料会计由于没有收到供应商的发票，所以在财务处 理的时候，做了一笔“材料暂估凭证”，把材料入帐了。但是，严

25、 格来讲，由于企业没有收到发票等有效凭证，还不能确认这笔材料 的真正价值，还不能入帐。所以，在下个月初，要通过红字对冲的 方式，把这笔会计分录冲掉。手工处理的时候，比较麻烦，需要手工开立单据进行对冲。但是 有财务管理软件帮助的话，则会非常的简单。只需要找到原先的暂 估凭证，然后，在这张暂估凭证上按一下“红字对冲”按钮，则一 切事情都处理好了。系统会自动生成一张红字凭证，对冲这笔分录。有些财务管理系统，还为此设立了批处理功能。在月底的时候， 运行一下“暂估作业”批处理程序，则系统就会把当月所有没有入 帐的原材料入库单据做一次暂估处理。当月初的时候，再运行一次 “红字对冲”业务，就会把这些凭证全部

26、都红字对冲掉。也就是说， 暂估业务的话，在财务管理系统的帮助下，就是月底与月初运行一 下两个批处理作业就可以了。这跟用户手工的开立凭证、做材料暂 估业务，要简单的多。而且，在系统的帮助下，处理暂估业务的话， 还不会出错。手工处理这个作业的时候，有时候不小心可能会把数 字金额写错。这种失误很多，而且因为其细小，不怎么会被人引起 注意。所以，一旦出现这种失误的话，很难查找原因。而现在都是 系统进行批处理作业，那这种简单的失误系统是不会犯的。3、发票到时红字冲回，有时候，我们不是月初的时候就进行红字对冲业务，而是要到收到发票的时候，进行红字对冲。这是因为我们不能保证，供应商这个月一定会把发票送过来。

27、若供应商这个月没有把发票开出来的话，则在月底仍然要做一次暂估作业，那不是画蛇添足吗 ?为此，有些企业处理这个业务的时候，不是在月初就进行红字对冲了，而是在收到供应商的发票后，再进行红字对冲。具体的处理方式如下：1、在月初的时候，不用进行任何的处理。原来的暂估凭证不用进行冲回，让他放着就好。2、在收到供应商发票的时候，根据发票上的相关信息，找到原先的那张暂估凭证，然后按一下“红字对冲”按钮，系统就会帮助用户完成剩余的工作，包括生成会计分录与相应的帐务处理。3、红字对冲以后，原先的暂估凭证就等与没做一样。此时，材料会计再根据正常的材料做帐作业那样，对这笔材料进行入帐即可。我现在采用的财务管理系统，

28、材料会计收到发票后，是把红字对冲与材料入帐作为两个步骤来处理。我以前还碰到过一个系统，他们在这方面处理的更加方面。在暂估凭证上，他们还加了一个功能，就是“收到发票后红字对冲”。运行这个作业，材料会计只要输入发票的金额与发票号码，那么剩余的工作都不需要材料会计干预了。也就是说，这个功能把原先的两步作业合并成一步。对于用户来说，就显得更加的方便。在利用财务管理系统进行暂估业务的时候，我们需要注意几个小细节。一是在系统进行初始化的过程之中，需要为暂估业务设置会计科目。会计科目具体怎么设置，要根据相关的法律法规及用户的使用习惯来确定。一般的要求就是暂估的业务要跟平时的业务在会计科目上有所区别。二是暂估时价格是否含税的问题。根据企业相关法律法规的要求，暂估时所采用的材料价格是不含税的 ; 而我们现在一般采用的采购定单上的价格一般都是含税的。这就使得我们在做暂估凭证的时候，有一个转换的过程，要把含税的价格转换为不含税的。因为只有不含税的价格