《古诗两首》教学设计一(第二课时)_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 3古诗两首教学设计一(第二课时)一、引入课题，讲嫦娥故事，体会丰富的想象。1.这节课，我们学习第二首古诗嫦娥。齐读课题。2.根据课前搜集的信息资料讲故事，体会丰富想象。四人小组交流（出示资料）讲故事，师参加。抽讲，其余补充或教师补充。出示嫦娥神话故事课件（师配说白，见后。）每生自己讲讲（再次出示课件）从这个神话故事，你体会到什么（板书：丰富的想象）二、学诗及生字1.读诗注意生字读音2.自学生字、抽说音形义。烛（翘音，生活中见到的蜡烛，所以火字旁，右虫。）晓（天快亮时，左日旁，右尧右上没一点）3.学诗根据课前预习自学诗意，四人小组讨论，（讨论交流不懂的地方），教师参与。抽说，

2、师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。（启发：第一句长河渐落晓星沉可知是人间。云母屏风烛影深屏风上映着烛影，说明是夜晚。）诗意：烛影映在云母屏风上，快天亮了，主人公都没入睡。不由想到，嫦娥眼望着碧海青天，夜夜心情孤独，猜想嫦娥应该后悔吃了不死仙药。读诗、读诗a.自读b.互抽读c.齐读d.背三、拓展课后搜集其它神话或明间故事，准备园地八故事会讲。资料：仙人嫦娥来到人间后怕死，丈夫羿经过千辛万苦到西王母那里要了一粒不死仙药，西王母叫他们夫妻吃了长生不老，嫦娥不想当凡人想成仙，就把灵药一人吃了，她立刻飘起来，朝窗外飞去。丈夫羿飞回急得喊起来，嫦娥身不由己越飞越高，后悔不该私自吃了药。飞到南天门她怕嘲笑，就转身向月亮飞去。月亮里有一只玉兔，一棵桂花树和一只蟾蜍，她感到很冷清，很后悔，许多年后，吴刚被罚到月

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