研究项目教学法在大学英语课堂中的应用

1、研究工程教学法在大学英语课堂中的应用摘要：20世纪80年代以来工程教学法被广泛应用在高等职业教育中，在我国职教领域的课程改革中，工程教学法主要被运用到各个专业学科的教学中，作为一种有效的教学法，它同样可以应用到语言教学中。以一次大学英语课为例，讨论工程教学法在语言课程中的详细应用。关键词：工程教学法大学英语教学情境工程教学法是一种以学生为本的教学方法。它是通过施行一个完好的工程而进展的教学活动，其目的是把理论与理论教学有机地结合起来，充分开掘学生的创造潜能，培养学生的团队协作精神、探究创新精神，进步学生解决实际问题的综合才能1。工程教学法中的“工程最初是指详细的产品，但它的核心理念是“设计和制

2、定一项任务，并引导学生自己去完成2，因此可以把它用于与详细产品没有直接关联的科目教学中，如大学英语教学。大学英语工程教学与其他专业工程教学不同，它没有详细的产品，注重的是完成工程的过程以及在过程中培养学生的英语综合应用才能。下面笔者将通过一次大学英语课，详细阐述工程教学法在大学英语课程中的应用。1工程教学法在大学英语教学中的应用大学英语上课时间为90分钟，教学内容为reservatin，选自自编讲义，同时笔者参考?灵通高职高专英语听说教程1?第二单元增加局部内容。教学目的有3个：让学生掌握与预订有关的词汇、句型，并将其迁移到所学专业中，用于预订建筑材料、装潢材料、机器部件等；让学生学会通过 进

3、展预订；培养学生言行举止的礼貌性。1.1教学情境的设计班级共有44名学生，老师将他们分为11组，便于开展小组活动，活泼课堂气氛。课前，老师将课桌重新排列，教室左右两侧各有两列课桌，学生按小组入座，教室中部被空出，放有一张桌子和两张凳子，方便学生表演。老师将事先准备好的“reservatin标志牌、笔记本电脑、 、记录本放在中间的桌子上，以此营造真实的预订场景。1.2教学环节1导入。通过让学生观看准备好的道具引入本堂课的内容，然后让学生答复两个问题，引入到房间预订的工程教学中。2工程一：老师提供背景知识，让学生以小组为单位准备对话。学生在编写对话的过程中，遇到不会的单词、短语等问题可以向老师寻求

4、帮助。在施行工程的过程中，以学生为主体，老师提供信息和帮助，准备时间为10分钟。老师邀请两名自愿者表演对话，其他学生评论，老师补充，最后提供例文并分析对话中的有用短语、句型。3工程二：让学生根据例文，按照要求编写、表演对话，稳固所学内容。4总结词汇、短语，以便学生完成更复杂的对话。5工程三：对工程一和工程二扩展、深化。在以上对话的根底上，增加细节，如要预定的房间类型单人间、双人间、豪华间等、价位、要求有无浴室、网络等、付款要求现金、刷卡、联络 等。提供例文：首先让学生看视频；然后提供文本，供学生参考；最后分析对话中的常用短语、句型。在分析例文的过程中，结合学生对话中的错误，重点讲解，让学生的印

5、象更深化。6作业。把作业安排在课程中而非课程内容完毕，是因为课程内容完毕后学生的精神开场放松，注意力有所下降，可能不清楚作业的详细内容和要求，甚至忘记作业。7总结。对此课中涉及的重要短语、句型通过多媒体展示出来；老师领读，学生跟读，然后让学生自己背诵；最后，老师说汉语句子，学生翻译，力求使学生在课堂上掌握重要内容。在课堂教学中使用小组教学，学生自愿表演，老师点名，整体朗读等手段，进步学生的参与度，增加课堂教学的多样性。2英语工程教学的考前须知在大学英语教学中引入工程教学法，就是让老师和学生通过共同施行一个一个工程工作来完成教学活动3。使用工程教学法教学，工程设置至关重要4，这就需要老师充分备课

6、，结合教材内容创设学习情境，使学习情境尽量贴近学生的生活，充分调动学生的积极性。在工程施行前，老师要对工程要求讲解清楚；在工程施行过程中，老师要为学生提供信息与帮助，同时注意观察每个小组；在工程完毕后，老师要引导学生全面评价，并做出总结。在设计工程时，要注意从易到难，层层推进。3结语英语工程教学通过任务驱动，让学生发现不会的东西，主动向老师寻求帮助，变被动学习为主动学习，充分发挥学生的主体作用和老师的辅助作用。工程设计由简单到复杂，层层深化，让学生思路明晰，学会分析问题、解决问题的方法。工程内容与学生的生活严密相关，学生的参与度更高，参与面更广。为了完成任务，小组成员之间互相合作，有利于培养他们团结互助的精神。角色扮演和情境化设计有助于学生融入角色，使自己的言行举止符合所扮演的角色，培养学生的社会交际才能。让学生参与评价，可以充分调动学生的积极性，活泼课堂气氛。同时，让学生在轻松愉快的环境中发现错误，改正错误。但是，利用工程教学法进展教学对老师提出很高的要求，老师要不断进步自身的业务程度，根据学生的详细情况精心设计工程，使工程内容与所学内容交融在一起，不断进步学生的语言运用才能。参考文献1姜大源.职业教育学研究新论.北京:教育科学出版社,20222山步芬.高职英语工程教学法的应用与局限性及补正j.科教文汇,2022(12):