六年级下语文教案黄河颂_长春版

1、.*;教学目的：1 知识与技能：理解?黄河大合唱?的创作背景和其他相关内容。2 过程与方法：反复朗读并理解歌词内容。3 情感态度与价值观：感受中华民族的英雄气概。教学重难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。课时安排：两课时教学准备：与黄河大合唱有关的文字及音乐资料教学方法：读中感悟，相机引导教学过程 第一课时一、播放?黄河大合唱?音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗读来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同理解?黄河大合唱?由八个乐章组成，?黄河颂?为其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的?黄河大合唱?创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1

2、. 老师范读后学生自由练习朗读。2. 梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声三个部分，并能概括大意。3. 主体部分中“望字所统领的内容？4. “啊！黄河在诗中反复出现，有什么作用？5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、内容探究1颂歌的首尾如何照应的？2为什么把黄河比作“摇篮和“屏障？3“啊，黄河！你是伟大坚强是不是病句？为什么？4探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏音乐?黄河颂? 第二课时一、概述上节课内容，组织?黄河颂?的朗读表演二、学唱?黄河颂?三、组织学生表演唱安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生才能强，方能有好的效果四、再组织学生欣赏并演

3、唱?保卫黄河?并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目的是为了更深化地理解课文?黄河颂?。五、比较阅读?长江之歌?再次进展爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。六、课后作业：弹性练笔1. 评析?黄河大合唱?其他乐章的歌词。2. 赏析你平日里喜欢的歌曲之一。3. 为你熟悉的一段音乐填写出歌词。七、板书英雄的气魄英雄的故事黄河颂英雄的体魄英雄儿女教学目的：1、学会本课“魄、障、哺等生字，有感情朗读课文。2、读中感悟，感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象。3、理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。教学重点：感情朗读课文

4、，感受黄河形象，理解黄河精神，体会语言妙用。教学难点：感受黄河形象，理解黄河精神。教学准备：自制课件。教学流程：一、谈话导入，提醒目的：黄河，是我国的第二长河，更是我们的母亲河，因为那里是中华文明的发祥地，那里有中华民族的精神脊梁。黄河岸边曾经留下了李白、王维的千古绝唱，在抗日战争时期，我国著名诗人光未然也曾写下了一首不朽的篇章，那就是?黄河颂?。本节课，我们就来学习这首朗读词?黄河颂?。学习本节新课，要完成这样的学习目的：1、学会本课“魄、“障、“哺等生字，有感情朗读课文。2、读中感悟，感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象。3、理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，并结合语言环境的学习体会语言运

5、用的好处。对于这样的学习目的，你有信心完成吗？二、出示自学指导：1、朗读课文，读准字音，通过先自主后交流的学习方式，把黄河给你留下印象最深的部分与同学交流，说明你的理由。2、通过交流总结出黄河的精神是什么？你能从课文中找到相关内容支撑你的观点吗？5分钟后小组汇报。三、老师桌间巡视，学生自主或交流。此间，老师发现学生学习中存在的问题，并把问题进展归纳和总结，进展二次备课，准备呈现问题。为下一步兵教兵的互动交流学习打根底。同时，发现学生学习过程中的闪光点，准备把好的方法发扬光大。四、集体汇报交流一、根据自学指导1汇报。1、指明朗读课文，读准字音，读顺诗歌。2、把你印象深化的部分多读两遍，准备读给同学听。3、把你印象最深化的部分读给同学听，并说明你印象深化的理由。4、假如有人和你印象深化的部分一样，你的理由和别人的一样吗？你有补充吗？二、根据自学指导2汇报1、你觉得黄河的精神是什么？2、你能从课文中找到相关内容支持你的观点吗？3、除此以外，你知道的有关黄河的精神还是有什么？有材料支撑吗？三通读全文，你还能从文章中发现什么？包括修辞方法，包括分段，包括学生可以发现的一切。四对于学生的汇报，注意抓课堂的生成，充分利用有价值的问题展开深化学习。五你还有什么不懂的问题吗？五、及时训练：1、组内用自己喜欢的方式朗读诗歌。2