2010届中考化学常见非金属单质复习

1、中考化学复习高效课堂第6讲常见非金属单质梅岭中学 陈翔知能内化1.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是： _。2.写出下列反应的化学方程式：红磷燃烧 ；铁丝燃烧 ；铝和稀硫酸反应 ；高锰酸钾受热分解 ；双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气 。3.氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程式表示），并指出该反应的基本反应类型：_( )。目前城市里经常可见用气艇或大气球做广内，其中通常充入

2、氦气，这比充入氢气的安全性能要好。因为，氦气与氢气一样具有的物理质；氦气与氢气相比，氦气由于不具有 性而更为安全。4.写出将锌粒、镁条、铁片分别投入到稀硫酸中反应的化学方程式，并说明为什么实验室制取氢气常用锌粒和稀硫酸为原料？专题突破 1.氧气(O2)是人类赖以生存的重要物质之一。右图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有(写出两点即可): _；_。2下列能收集氢气的装置是( )3.下图是金刚石、石墨、C60结构示意图它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是( )A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D金刚石、石墨、C60里碳原子的排列

3、不同 4.下列框图中所涉及的物质均是由C，H，0，Cu 4种元素组成的单质或化合物，室温下A，B，C，D是气体，且A是天然气的主要成分，它们相互之间因反应条件不同能发生反应、剧烈反应或缓慢氧化反应。试根据如图所示的转化关系回答下列问题。 (1)写出下列物质的化学式：C.F.(2)写出下列反应的化学方程式: ； 。5. X、Y、Z是初中化学常见的单质，甲、乙是与它们相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。请写出两组符合条件的单质及化合物的化学式。X 、Y 、Z ；甲 、乙 。X 、Y 、Z ；甲 、乙 。6.某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，装置如下图。(1)B装置中盛放的液体是 ，其

4、作用是 。 (2)C装置中观察到的现象是 。(3)E装置的作用是 。如果不连接E装置，得出的实验结论中，氢、氧元素质量比将 (选填“大于”、“小于”或“等于)理论值。 7实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是 。(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果 ，说明气密性良好。(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是 ，其中氢元索与氧元素的质量比是 。34g过氧化氢中氧元素的质量m1= g，34g过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量m2= g 。根据质量守恒定律，(m1-m

5、2)能表示什么物质的质量? 。8.某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉，为了证明CO与CuO在加热条件下能发生反应，并确认原样品中是否含有锌粉，有同学利用如下装置进行实验，试回答： (1)装置A中药品加入的顺序为(填编号) 。滴加稀盐酸放入大理石粉末样品(2)实验装置连接的顺序是(所供装置可重复使用，将字母填入下面方框内)：(3)证明大理石粉末样品中含有锌粉的实验现象是 。(4)装置x的作用是 。9.某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气；做铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：高锰酸钾制氧气 细铁丝在氧气中燃烧

6、仪器认识：写出仪器和的名称 ； 。装置连接：为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a( )( )d。(1)实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是 。(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，产生失误的原因可能是 。(3) 理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g。而实得氧气体积为1 7 7 mL，换算成质量为0.25 3 g，超过理论量为0.253 g0.203g=0.05 g。你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?(写出所有可能，空气、水因素忽略不计) 。10.某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的

7、杂质。(1)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质 (填化学式)，除此以外，还可能含有的杂质气体是 (填名称)。为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中 (填序号)之间，气体从 (填a或b)进入装置E，E中所放试剂为 ，观察到的现象是 。(2)C装置的作用是 。(3)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的是 。(填选项编号)上排空气法 用干瘪气球收集 排水法 11.在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置。(1)A瓶中溶液变浑浊说明 ；B瓶中溶液不浑浊说明 。(2)当C中玻璃管中出现红色后，D中u型管中物质变蓝是因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，但这一现象不能说明生成物中有氢气，原因是(3)E瓶中溶液变浑浊说明 。(4)尾气排放到空气中会造成污染，改进的方法是 。12.学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属。农业上常用F