第5课《用发展的观点看问题》第2框《用发展的观点处理人生问题》-【中职专用】《哲学与人生》同步课堂课件

教学课件基础模块哲学与人生世界是普遍联系和永恒发展的,矛盾是事物发展的源泉和动力。如何用联系、发展、全面、系统的观点看问题,防止用孤立、静止、片面、零散的观点看问题？如何用矛盾分析方法正确看待和处理问题？探讨和回答这些问题，可以帮助我们正确理解和处理人生发展过程中的各种关系，积极面对人生道路上的顺境与逆境,正确对待各种矛盾,走好人生路。前言辩证看问题走好人生路第二单元第5课用发展的观点看问题东汉未年，江东大将吕蒙英勇善战，屡建战功，但因学识不高，被鲁肃轻视。经孙权教诲，吕蒙发愤读书。后来，吕蒙与鲁肃交谈，他的学识和见解让鲁肃很是惊讶。吕蒙说:“士别三日，即更刮目相待。”这个历史故事告诉我们人是不断变化和发展的，要用发展的观点看问题。发展的实质和事物变化的状态是什么？如何正确对待顺境和逆境？学习本课，我们会懂得要用发展的眼光看待世界，用发展的观点正确处理人生问题，脚踏实地走好人生路。导语：01注重量的积累，实现质的飞跃02正确对待顺境与逆境目录第5课用发展的观点看问题第二框用发展的观点处理人生问题注重量的积累，实现质的飞跃第二框用发展的观点处理人生问题第一部分视频导入航天大国背后金手天焊！阅读与思考长征五号运载火箭发动机的喷管上有数百根几毫米的管线，管壁的厚度只有0.33毫米,需要通过3万多次精密的焊接操作,才能把它们编织在一起，焊缝细到接近头发丝，而长度相当于绕一个标准足球场两周。这个看似不可能的事情，被高凤林完美地做到了。他被称为火箭“心脏”的“金手天焊”。从姿势到呼吸,高凤林从学徒起就开始了最严的训练。为了练好基本功,他甚至在日常生活中也进行各种练习:吃饭时习惯拿筷子比画着焊接送丝的动作，喝水时习惯端着盛满水的茶缸练稳定性，休息时举着铁块练耐力，更曾冒着高温观察铁水的流动规律。正是这样日积月累的艰苦磨炼,高凤林锻炼出一手炉火纯青的焊接技术，成为当之无惊流动规律。的“火箭发动机焊接第一人”。结合视频和文字材料说说高凤林是怎样成为“金手天焊”的。在他身上，我们看到了什么精神？思考问题金手天焊高凤林高凤林的焊接技术由不熟练、不精确，到熟练、精确，再到卓尔不群，这是一个从量变逐步到质变的过程。职业技能的提高需要日积月累的训练。人生是一个发展的过程，我们要脚踏实地，注重量的积累。人生之路需要一步一步地走，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。1.注重量的积累，实现质的飞跃（1）要脚踏实地，注重量的积累人生是一个发展的过程，我们要脚踏实地，注重量的积累。人生之路需要一步一步地走，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗。梦在前方，路在脚下。我们要埋头苦干，锲而不舍，用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。-----习近平微视频相关链接五四运动前后，中国广大青年在帝国主义、封建军阀的压迫下，目睹国势危亡，面临教育遭到摧残，深受失学失业的痛苦。为了寻找救国图强、改造社会的知识和真理，同时受工读思潮的影响，大批青年投入了赴法勤工俭学运动。这时的徐特立已经是一个有20多年教龄，并在湖南教育界享有声望的老先生了，但他毅然决定参加留法，当一名老学生。徐特立成了当时赴法学生中年纪最大的留学生。他说：事情可以慢慢来，我现在43岁，一天学1个字，7年可以学会2500多个字，到了50岁，不就是一个通晓法文的人了吗？假如一天学2个字，到46岁就可以学懂一国文字。一年多以后，徐特立就闯过了法文关，考上巴黎大学，开始学习数学等专业课程了。徐特立42岁赴法留学晚年的徐特立结合材料和自身专业学习实际，说说我们应该如何学习，提高专业技能。思考问题学习重在日积月累、久久为功，我们要脚踏实地，不断提升专业技能。人生理想的实现需要持之以恒地刻苦学习、努力奋斗，我们要埋头苦干，锲而不舍，用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。1.注重量的积累，实现质的飞跃（2）要抓住时机，实现质的飞跃在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。在人生发展过程中，我们要善于抓住机遇，攀登人生的新高度。正确对待顺境与逆境第二框用发展的观点处理人生问题第二部分

人生发展有顺境也有逆境，我们要正确对待人生路上的逆境，无论从事什么行业，只要肯努力、能坚持，不怕失败、顽强拼搏，都会成为社会有用之才。微视频阅读与思考获得美发项目金牌参加世界技能大赛选拔两次均以失败告终认真总结失利的教训日复一日的训练聂凤:传递工匠精神结合视频，阅读教材第43页“阅读与思考”的内容，分析聂凤的如下“经历”。2.正确对待顺境与逆境（1）人生发展有顺境也有逆境顺境为人生发展提供机遇和有利条件，可以让我们的才能得到自由充分的发展，但也容易使人安于现状，缺乏危机感和奋斗的动力。逆境会使我们受到一时的挫折，但只要我们正确对待，就可以磨练意志，积累经验，促使我们奋发向上。相关链接典故解读阅读教材第43页“相关链接”的内容，结合课前任务，将材料中的文言文翻译成白话文，并讲讲相关历史人物对待逆境的故事。报任安书文王——拘——《周易》仲尼——厄——《春秋》屈原——放逐——《离骚》左丘——失明——《国语》孙子——膑脚——《兵法》不韦——迁蜀——《吕览》韩非——囚秦——《说难》《孤愤》《诗》三百篇——圣贤发愤之作

司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁虽遭受极端摧残，仍能忍辱发奋，以极大的毅力创作完成了中国第一部纪传体通史《史记》。

这些历史人物处于人身受制、肉体摧残的极端性逆境状况，我们生活在现代社会，这样的生活离我们很远，但他们对待逆境的态度和做法，他们坚韧的意志仍然值得我们学习。人生发展有顺境也有逆境，关键是我们如何对待。2.正确对待顺境与逆境（2）如何正确对待顺境与逆境在顺境中，要居安思危、有忧患意识，善于抓住机遇，促进自身发展；如果安逸懈怠、不思进取，就会出现逆境。在逆境中，要冷静思考、善于反思，以乐观向上的心态勇于面对困难，应对挫折，从而度过逆境，迎来顺境。要用发展的观点正确认识和处理人生道路上的顺境与逆境练习时间到（1）“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们要（）A（2）孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（）D重视量的积累果断抓住时机善于创新发展重视质的变化辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志② 逆境比顺境更容易成就大事③ 只要遇到逆境，就能取得事业成功要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼