为学校可持续发展而努力

1、为学校可持续发展而努力XX中心小学迎接教育局主题调研之汇报一、学校基本情况1、学校规模及生源构成情况（面积小学生多）我校座落在红XX军组建地XX镇-村，占地面积9100平方米，建筑面积2703平方米，服务9个行政村及镇直街道，约10000人口。目前在校生含学前班共808人，其中正规班623人，学前班185人。共18个教学班，其中一至六年级14个班，学前4个班。这些学生大都是服务范围内的学生，随着XX集镇建设的发展，人口相对集中在镇街道，我校的生源将会越来越充足。2、教师队伍情况（呈“三化”格局）我校现有教职工X人，其中在编在岗教师X人。从年龄结构上看，老龄化比较严重,50岁以上有X人，占50%

2、，55岁以上有6人，占20%，30岁以下的教师6人仅占20%；从学历层次上看，可算标准化，大学本科学历6人占20%，专科学历7人，中师学历15人，基本达到国家原定标准；从任教学科上看比较单一化，绝大部分是语数老师，只有英语一科专职教师，体音美教师都是由语数教师兼任。3、学校特色及教育质量（体现“四个化”）我校的特色可用“四个化”来概括：校园精致化。我校校园小巧、精致、紧凑，初步达到了绿化、美化、亮化的标准，浓缩的是精华，置身其中给人以清新舒服的感觉。氛围文气化。我校注重传统文化的传承，民族美德的传播。具体体现在对国学经典的弘扬。校园西头的文化长廊，教学楼道及室内的古诗词牌匾，都在说话，都在呼唤

3、，学生目之所及倍受教益。管理人性化。我校在对师生的管理上体现在“两个本”上，即办学师为本，育人生为本。对教师用情，情感管理；对学生给爱，爱护每一个学生。关心师生生活，关注师生疾苦，想师生之所想，急师生之所急。我校目前呈现一派和谐共处、友好共存、阳光进取的大好局面。教育教学优质化。我校近年来教学质量不断上升，二0-年全县四年级抽考，进入全县前三名；二0-年六年级抽考跻身前三名。全镇调考位居前列，各项竞赛比赛都取得好成绩。二0-年我校学生陈XX同学参加全省农村小学英语口语比赛荣获第七名。近五年来，我校三次被教育局评为“先进单位”。目前，我校尚存两大困难两大问题：困难一，校园场地窄小，房屋严重不足，

4、特别是缺学生生活用房和教学辅助用房。困难二，教师的老龄化及工资低待遇带来的职业倦怠，加之体育美专职教师的缺乏给学校的发展套上绊脚绳。问题一，大量的留守儿童缺乏良好的家庭教育，加上读书无用思潮泛起，给学校教育带来严重的负面影响，学校成了独木船，前进缓慢还危机四伏。问题二，学校根基不牢，软实力不足，办学深度不够，办学品位不高，没有形成有影响力的特色。解决的思路：一个争取两个努力。争取教育局领导的再关怀，解决硬件不足，补充专职教师。努力创新留守儿童及学生的管理机制，借力家长学校，借助各种有益的活动，提高引导学生的影响力；努力加强学校软实力，形成有一定影响力的特色，打造办学品牌。二、学校文化建设我校有

5、幸被教育局确定为校园文化建设的第一批试点学校，这是我校发展的天赐良机。我们紧紧抓住这个机会，提升办学品位。目前我们已着手这项工作：一是在广泛征求老师们的意见和建议的基础上，借鉴外地经验，根据本校实际，拟订出文化建设设计报告及实施方案。主题：阳光生活教育理念：培养热爱生活、懂得生活、快乐生活、创造生活的人。目标：把学校办成西河地区的名片，英山农村教育的窗口，全市农村学校生活教育的品牌。二是广泛宣传，组织教师学习文化建设设计方案，统一思想，统一认识，形成共识，以利文化建设的推进。三是分步实施我们打算用三至五年的时间，分六步实施：第一步，拟订实施方案。-年11月至12月份完成，-年3月份进一步完善。

6、第二步，实施制度文化建设，=年4月份完成，本着“以师为本，促进发展”的原则，体现“人性化，激励化”方针，修订健全学校各项管理制度和方案。装订成册，人手一本。第三步，完成校报、校微、校歌的设计，创办第一期校报，校微图案展示，校歌的教唱，20-年至5至6月份完成。第四步，完成教学楼道的文化布置，20-年812月份完成。主要内容有：感悟校园生活，开启智慧人生；享受校园生活，成就个性人生；融入校园生活，追享快乐人生。第五步，完成物质文化建设，待平房改造后，校舍全部成形后，对校园的环境布局、绿化、人文景观、校标等合理科学安排，20-年完成。第六步，结合方案，逐步完善基本到位，向教育局申报验收，20-年5

7、月份完成。此项工作存在很多困难和问题，主要表现在：困难一，资金不足。文化建设中物质文化建设大约需投资3万元，制度及精神文化建设需投资3万元，共计约投资6万元。困难二，人力不足。文化建设需要大量的人力、精力，目前学校人手不够。问题一，实施过程中支撑不足。一是缺乏先进的理念，二是缺乏前三是缺乏共同的努力。问题二，如何利用文化建设打造学校的灵魂，让教师在文化建设中怎样得到提升还缺乏有效措施。措施：缓急有别，轻重有度，分步实施培训学习，充电健脑，分工协作全员参与，人人上阵，享受其益三、高效课堂建设我校属于教育局指定的第二批试点单位，目前正着手思考拟订方案总体思路是：1、宣传发动，认清形势，提高认识。组

8、织教师学习长冲推进会的精神，高效课堂是时代的呼唤，是新课程改革的的需要，是提高教育质量的关键。2、学习理论，寻找支撑，改变观念。让教师们懂得高效课堂是一种模式推动，以导学案统领，以小组组织与建设为抓手。以自主、合作、探索为本质，以“三维目标”为根本落点，以发展学生方向的教育思想体系。其基本策略是：自主学习是基础，合作学习求优化，探究学习重突破。3、外出学习，吸取经验，明确方向。组织教师到第一批试点学校学习取经，寻找努力的方向，确定自已的模式。4、集思广益，制订方案，总体规划。成立领导小组和执行小组，以县市骨干教师为首批对象，以青年教师为重点，大面积地开展高效课堂的研究。5、借鉴模式，试点先行，

9、逐步推进。我们打算借鉴实验中学的“三学一反思”的模式，先在四（一）和五（二）班进行试点，积累经验，逐步在全校推进。我们的困难就目前而言主要是理论支撑不足，模式的探索与借用、传统模式与新模式的转变。我们的措施有三，一是强化学习，二是借鉴模式，三是改变传统模式，特别主体主导作用发挥。四、教育科研1、校本教研方面，以教研组牵头，根据不同学段不同年龄结构，从不同的侧面，结合实际教学开展一些定期不定期的研究。科目低学段中学段高学段语文学习习惯、识字学习习惯、说话阅读方法数学学习习惯、方法学习习惯、方法应用题教学、小组合作学习方法指导2、课题研究：市级课题一一自主合作探究即将结题市级课题品德与社会高效课堂

10、的课堂教学方法探究已申报。3、教师专业发展举措积极参加有关部门组织的培训；校内组织学习及自学；结对帮扶一传帮带；对青年教师重点培养。五、德育工作1、德育目标：培养文明勤奋、团结友善、创新进取、热爱生活的新一代；2、德育内容：养成教育（三自）文明礼仪（五爱），品行教育（三精神）3、德育途径：思品课为主渠道的课堂德育；班会、少先队活动、学校集会；家长学校；学校管理、后勤服务；专题活动；特色创建。4、德育资源教材；雷锋精神；XX村文明建设；红XXX军组织纪念塔；革命烈士XXX墓5、德育特色“双十”模式，这是我校德育工作的初探，具体是“十爱出十星”“五五德育模式”试点。我校有幸被教育局定为“五五德育模式”的首批试点学校，这是我校德育工作大好机遇，我们积极开展这项工作：一是成立了专班，二是制订了方案，三是结合我校实际拟订具有本校特色的“五五模式”。培养勤奋向上的人培养热爱生活的人培养热爱学习的人培养团结合作的人培养文明礼貌的人养成教育系列民族精神系列内容模式块五系列理想前途系列时代精神系列人文科学精神系列政教处班主任学生教务处教研组教师学生总务处后勤