学校义务教育均衡发展工作计划总结

1、-. z.龙亢农场小学2013-2014年推进义务教育均衡开展年度工作方案为推进我校义务教育均衡开展，全面做好推进义务教育初步均衡开展达标验收评估工作。根据皖教督20137号文件精神和怀远县教育局关于做好教育均衡开展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡开展实施方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以加强义务教育学校标准化建立为主线，以实施学校规*化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平承受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。二、具体目标一年打

2、根底，两年搞提升，三年创规*。力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会开展需要的学生全面开展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建立标准的儿童乐园。三、主要任务到达*省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。实现学校布局根本合理，学生能就近入学。1走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定要求。2班数班额全部符合要求。2、校园校舍。校园校舍符合国家相关的建立标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险平安要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积不含学生宿舍不低于5.2平方米。3、装备条件1、学生课桌椅。到达每生有一套符合国家设计标

3、准课桌椅。再添置局部常用教学设备，以满足实际教学需要。2、根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施到达标准化建立的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均到达省定标准。各种教育实验仪器、图书等到达省定标准，并得到有效使用。4 、师资队伍1、按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。2、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业构造合理，分工职责明确。3、所有教师都取得相应教师资格。4、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。5、保证教

4、师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时。5、办学经费1、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。2、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6、教育教学管理1、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改良德育工作，深化课程改革，建立学校特色文化。重视根底知识、根本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间包括自习不超过6小时。2、实行校长负责制，健全了教职工代表大会制度，实行*管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实

5、现规*管理。3、规*办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。4、健全学生辍学情况报告制度，学生到达零辍学。5、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。6、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为规*养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。7、严格执行义务教育教学常规。按照课程方案的

6、要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。8、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。9、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。10、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。11、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师

7、专业开展，提高教育教学质量。12、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率控制在7以内。13、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，每学期期初、期末组织平安检查两次，及时发现和排除各类平安隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的平安教育，培养师生自救自护能力。四、措施与要求1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡开展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他

8、小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习义务教育学校办学根本标准、义务教育均衡开展评估验收指标体系和义务教育学校达标情况评估验收指标说明，明确评估具体工程、内容和要求，对照指标体系逐项进展自评，确定达标工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建立，全面实施精细化管理，更加注重内涵开展，通过此次达标验收，推动学校建立标准化、管理规*化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。五、组织机构：龙亢

9、农场小学推进义务教育初步均衡开展达标验收领导小组组长：鄢为顺副组长：周正沙俊组员：陶敏钮兴赵娟汪晓静陈卫红赵丽胡路路邵力徐伟李海李庆林龙亢农场小学小学2013年11月龙亢农场小学推进义务教育均衡开展年度工作方案2013-2014年怀远县龙亢农场中心小学2013.11篇二：义务教育均衡开展工作方案关防乡明德小学义务教育均衡开展工作方案一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。深入贯彻义务教育法和国家中长期教育改革和开展规划纲要文件精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提高工程、教师队伍建立工程、学校标准化建立工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间

10、办学水平的差距，最大限度地表达教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，促进教育均衡开展，全面提升教育的综合能力。二、工作目标1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同开展。2、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡开展、可持续开展。三、工作措施一成立学校义务教育均衡开展工作小组，负责学校的组织、协调工作。组长：杨裕锋职责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。副组长：江先进职责：协助组织长工作，负责学校活动的联系、协调等具体工作。成员：汪贵达祝东福桂载秀邹景成贾帮芳孙晓琴职责：按着本年度工作方案，落实学校具体工作安

11、排。(二)、优化人力资源配置，为教育均衡开展提供人力保障1、科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。2、加强教师培养培训工作。以此次争创全*务教育均衡开展先进县为契机。切实加强校本培训力度。抓好教师队伍建立，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。三.加强教研，深化课堂教学改革。1、建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平开展。比方，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡开展。2、扎实抓好课题研究，课题研究以县级为主。教师进展课题研究

12、要求做到三个有：即有教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或优秀论文、经历总结。开展互教互学，以老带新，以新促老活动，做到课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。3、重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下三方面有较大的转变：一是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程；二是变教师的主宰为主导，鼓励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生的教与学关系为平等、*的合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体验成功的喜悦，做学习的主人。4、重视开展学生的个性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和

13、谐的开展。要注意营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生敢问、善问、能辩，让学生在讨论、辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。同时坚持因材施教的原则，把学法指导与单独练习相区别，面向全体学生。力求作到教学目标适度、灵活。使不同层次的学生在各自的根底上，获得最正确开展。5、着力培养学生自主学习、合作学习的能力和良好的习惯。课堂上，教师要善于应用鼓励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点、条件和能力，选用适合自己的学习方法。经过精心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探索、自我评价、合作交流等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。四、积极争取资金，改善办学条件。1、把握布局调整政策积极上工

14、程，改善办学条件。重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创造条件上学生餐厅和操场硬化工作。2、持续抓好教学设备现代化工作。更新教师办公电脑。3、继续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。增添图书资料添置更新学生课桌椅。五、强化学校管理，增强内部活力学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。根据教育政策法规，健全规章制度，规*教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校管理科学化、规*化、制度化。强化方案管理，增强工作的方案性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。重视情感管理，关心教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作

15、压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设团结、*、和谐、宽松的气氛，让教师的主人翁意识得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动，重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价方法。其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进展质量跟踪与监控。切实加强学校平安工作，结实树立平安第一意识，建立健全确保师生平安的各项规章制度。以此为根底，确保教学活动正常进展。关防乡明德小学篇三：大岗小学推进义务教育均衡开展年度工作方案大岗小学推进义务教育均衡开展年度工作方案2012年

16、为推进我乡义务教育均衡开展，全面做好推进义务教育初步均衡开展达标验收评估工作。根据*省20102012年推进义务教育均衡开展实施方案、*省义务教育学校办学根本标准、*省对县市、区义务教育均衡开展评估验收指标体系和榆树市推进义务教育初步均衡开展达标评估验收工作实施方案，特制订我校推进义务教育初步均衡开展实施方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以加强义务教育学校标准化建立为主线，以实施学校规*化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平承受义务教育为宗旨，以实现各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和

17、教育质量，努力办好让人民满意的教育。二、具体目标1、本年度中心校到达*省义务教育学校办学根本标准。2、各村小之间、村小与中心校之间的差距逐步减小。三、主要任务中心校到达*省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。实现学校布局根本合理，各校学生能就近入学。1中心校及各村小走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定要求。2班数班额。8所小学班数班额全部符合要求。2、校园校舍。中心校校园校舍符合国家相关的建立标准，校舍到达重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险平安要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积不含学生宿舍不低于5.2平方米，新建一个自行车棚。3、

18、装备条件1、学生课桌椅。中心校已到达每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置局部常用教学设备，以满足实际教学需要。2、仪器设备、图书及设施。完善新老三室。中心校图书室新进图书 550册，到达了生均图书20册。4 、师资队伍1、按照*省人民政府办公室关于转发*省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知吉政办发200465号规定，我校教育辖区尚缺编15人，通过吸收特岗教师，或争取师*院校毕业生等方式，来满足教育教学和教师离岗进修的需要。2、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业构造合理，分工职责明确。3、所有教师都取得相应教师资格。4、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。5、

19、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时中心校县级以上培训。5、办学经费1、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。2、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6、教育教学管理1、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改良德育工作，深化课程改革，建立学校特色文化。重视根底知识、根本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间包括自习不超过6小时。2、实行校长负责制，健全了教职工代表大会制度，实行*管理。制定学校章

20、程，建立健全制度体系，实现规*管理。3、规*办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。4、健全学生辍学情况报告制度，学生到达零辍学。5、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。6、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为规*养成、心理安康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。7、严格执行*省义

21、务教育教学常规。按照课程方案的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。8、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。9、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。10、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。11、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课

22、、评课制度，促进教师专业开展，提高教育教学质量。12、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率到达98%。学生体质安康合格率到达95%，近视眼年新发病率控制在7以内。13、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，每学期期初、期末组织平安检查两次，及时发现和排除各类平安隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的平安教育，培养师生自救自护能力。四、措施与要求1、提高认识、加强领导。各学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡开展的一件大事来抓。中心校成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的

23、组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。全乡各校要认真学习*省义务教育学校办学根本标准、*省对县市、区义务教育均衡开展评估验收指标体系和*省义务教育学校达标情况评估验收指标说明，明确评估具体工程、内容和要求，对照指标体系逐项进展自评，确定达标工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。2、建立机制、以评促建。各村小要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建立，全面实施精细化管理，更加注重内涵开展，通过此次达标验收，推动学校建立标准化、

24、管理规*化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。五、组织机构：大岗小学推进义务教育初步均衡开展达标验收领导小组组长：胡耀明副组长：*祥义郭亚楠组员：孙小波胡海燕薛东力李玉瑛王云波赵清君毕白云朱德权赵振国许树飞*续强李永泉大岗小学2012年3月大岗小学推进义务教育均衡开展年度工作方案2012年榆树市八号镇大岗中心小学校2012.3篇四：贾峪镇实验小学义务教育均衡开展工作方案义务教育均衡开展工作方案一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。深入贯彻义务教育法和国家中长期教育改革和开展规划纲要文件精神，全面落实荥阳市教体局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提高工程、教师队伍

25、建立工程、学校标准化建立工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地表达教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，促进教育均衡开展，全面提升教育的综合能力。二、工作目标1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同开展。2、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡开展、可持续开展。3、进一步建立健全各个科室。三、工作措施一成立学校义务教育均衡开展工作小组，负责学校的组织、协调工作。组长：朱玉庆职责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。副组长：武建平职责：协助组织长工作，负责学校活动的联系、协调

26、等具体工作。成员：楚振强陈红育楚兴旺李国征*海峰职责：按着本年度工作方案，落实学校具体工作安排。(二)、优化人力资源配置，为教育均衡开展提供人力保障1、科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。2、加强教师培养培训工作。以此次争创全*务教育均衡开展先进县为契机。切实加强校本培训力度。抓好教师队伍建立，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。三.加强教研，深化课堂教学改革。1、建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平开展。比方，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从

27、而确保各个学科、各个班级均衡开展。2、扎实抓好课题研究，课题研究以县市级为主。教师进展课题研究要求做到三个有：即有教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或优秀论文、经历总结。开展互教互学，以老带新，以新促老活动，做到课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。3、重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下三方面有较大的转变：一是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程；二是变教师的主宰为主导，鼓励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生的教与学关系为平等、*的合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体

28、验成功的喜悦，做学习的主人。4、重视开展学生的个性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和谐的开展。要注意营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生敢问、善问、能辩，让学生在讨论、辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。同时坚持因材施教的原则，把学法指导与单独练习相区别，面向全体学生。力求作到教学目标适度、灵活。使不同层次的学生在各自的根底上，获得最正确开展。5、着力培养学生自主学习、合作学习的能力和良好的习惯。课堂上，教师要善于应用鼓励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点、条件和能力，选用适合自己的学习方法。经过精心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探索、自我评价、合作交流等良好习惯逐步

29、养成，从而不断提高自主学习的能力。四、积极争取资金，改善办学条件。1、把握布局调整政策积极上工程，改善办学条件。重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创造条件上学生餐厅和操场硬化工作。2、持续抓好教学设备现代化工作。更新教师办公电脑。3、继续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按二类校标准配齐配足各种设备。增添图书资料添置更新学生课桌椅。五、强化学校管理，增强内部活力学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。根据教育政策法规，健全规章制度，规*教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校管理科学化、规*化、制度化。强化方案管理，增强工作的方案性，做到工作责任到人，事事有落实

30、，件件有回音，确保教育教学目标的实现。重视情感管理，关心教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设团结、*、和谐、宽松的气氛，让教师的主人翁意识得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动，重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价方法。其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进展质量跟踪与监控。切实加强学校平安工作，结实树立平安第一意识，建立健全确保师生平安的各项规章制度。以此为根底，确保教学活动正常进展。篇五：推进

31、义务教育均衡开展2013年工作方案新和县尤镇教育系统推进义务教育均衡开展工作规划尤镇中心小学2013年2月20日尤镇教育系统推进义务教育均衡开展工作规划根据关于新和县义务教育均衡开展规划和实施方案，镇政府，镇中心小学将把义务教育均衡开展放在教育改革开展重中之重的位置，坚持义务教育与经济社会开展相适应、与城镇一体化进程相协调，着力破除影响和制约义务教育均衡开展的体制机制障碍，坚守教育公平，践行教育惠民，努力提升区域内义务教育均衡开展水平。一、指导思想以十八大会议精神和三个代表重要思想为指导，以参与创立义务教育均衡开展示*区为重要抓手，进一步深化体制机制改革，加快放大并合理配置优质资源，深入实施素

32、质教育，全面提升质量内涵，大力推进区域教育一体化和教育公平，努力消除区域内中心小学，村级小学间差距，努力解决义务教育择校过度等热点难点问题，使适龄儿童少年承受更加公平更高质量的义务教育。二、工作目标2013年，义务教育入学率达100%，适龄儿童少年承受更加公平、更高质量的义务教育；全镇教育质量、队伍建立、管理水平、办学条件、保障能力等主要指标根本到达进一步的水平；重点改造各小学硬件缺乏的缺点。加快中心小学和村级小学办学条件及教学质量均衡工作，有序推进校舍平安工程，为成功创立新和县排乡教育系统义务教育均衡开展奠定坚实的根底。三、工作措施一加强宣传，有效落实，加快创立步伐加强学习宣传。加强义务教育

33、均衡开展示*区建立标准和实施情况宣传，深刻理解意见的指导思想、根本原则、主要目标、重点任务等内容。扩大全乡教育工作者对创立均衡开展工作的知晓度。在全镇积极宣传义务教育均衡开展的重大意义和行动部署，广泛宣传义务教育法律法规和政策要求，突出义务教育优质均衡开展的战略地位，形成义务教育均衡开展的强大合力。加快贯彻落实。切实把义务教育均衡开展摆上重要位置，充分发挥创立工作领导小组的重要作用，定期召开创立工作推进会，推进义务教育均衡开展创立工作的实施，对照标准加强调研、分析现状，明确创立目标，理清创立思路，对创立过程中出现的难点、矛盾，深入调查，积极化解，针对关键阶段、关键环节科学研究制定相应的对策，强势推进创立工作。二注重规划，有序推进，优化教育布局把教育布局调整作为扩大优质资源、促进均衡开展和效劳经济社会建立的重要抓手。合理控制学校规模。依据规模适度，实行标准班额办学的原则，科学划定学区，坚持免试就近入学，严格控制热点学校择校生招生，减少择校生招生比例，努力使全镇教育形成规模相当、条件相当、实力相当、各有特色的良好格局。自2013年起，重点实施辖区学校布局凋整工作，严格控制热点学校的招生规模、择校比例，努力使热点学校的招生规模和标准班额得到有效控制。三抓住机遇，促进投入，均衡办学条件坚持把教育摆在优先开展的地位，努力做到经济社会开展规划优先安排教育开展，义务教育均衡开展