教师赛课(262效能课堂教学)方案(共7页)

1、重庆市龙门(ln mn)浩职业(zhy)中学校(xuxio)第四届教师赛课（262效能课堂教学）方案为了巩固和推广示范校建设成果，进一步深化学校课堂教学改革，加强我校教师队伍建设，强化教学管理，提高学校教学质量，促进学校教师教育综合能力整体提高，推动教师专业化发展。经研究,决定开展重庆市龙门浩职业中学校第四届教师赛课（262效能课堂教学）活动。现将本次赛课的有关事宜通知如下：一、参赛对象重庆市龙门浩职业中学校在岗的全体文化公共课基础课任课教师和全体专业课任课教师（包括外聘教师和兼职教师）。二、赛课组织机构（一）赛课领导小组组 长： 副组长： 成 员： 各教研组组长（二）赛课办公室主 任： 副主

2、任：成 员： 办公室设在教导处三、赛课程序(chngx)及要求(yoqi)（一）赛课程序(chngx)本次赛课专业课以专业部为单位、公共基础课以学科教研组组为单位进行。整个赛课过程分三个阶段：第一阶段为教师相互听课、评课，在小组或年级组进行，并推选出在专业部或教研组内参赛选手。推选比例25%40%，完成时间：2014年10月30日以前，由教研组长负责。第二阶段为专业部或教研组内选拔比赛，每个专业部推选23名，每个教研组推选12名，参加学校比赛。完成时间：2014年11月30日前，每个专业部长、教研组长为责任人。第三阶段为学校比赛。比赛时间：2014年12月10日20日，责任人为学校赛课办公室。

3、（二）赛课要求1.2013年已经参加学校262效能课堂教学比赛的教师不能参加本次赛课。2.本次赛课内容以平常教学进度为准。授课时间为1课时。3.本次赛课考核、评课完全以262效能(xionng)课堂教学方式进行，不是262效能课堂课改课不得参评，各专业部、教研组也不能将非课改课推荐(tujin)到学校。4.每位教师必须上交本人第一阶段上课的262教案、相互听课表和262效能(xionng)课堂评价表，各教研组长负责收集交赛课办公室，并纳入学校期末教师综合考核。交稿截止时间：2014年12月31日。5.各专业部、教研组10月30日上交组内上课名单（明确上课时间、内容、班级，地点）。11月30日上

4、交参加学校比赛教师名单，由学校赛课办公室安排比赛。6.各阶段赛课教学设计，统一按学校262效能课堂教学设计模板书写（见附件一），评课按262效能课堂评价表内容进行（见附件二）。四、赛课奖励设置本次赛课设一、二、三等奖，获奖比例分别为实际参赛人数的30%、40%、30%，所有学科（专业）不分组设奖；获奖选手由学校颁发获奖证书和奖金。一等奖奖励人民币X元，二等奖奖励人民币X元，三等奖奖励人民币X元。其它未尽事宜，另行通知。附件一： 重庆市龙门浩职业中学262效能课堂教学设计模板附件二： 重庆市龙门浩职业中学校262效能课堂教学评价表重庆市龙门(ln mn)浩职业中学校二0一四年九月二十六日附件一：

5、XXXXXXXX学科教学(jio xu)设计（模板）课 题课 型课 时授课班级执教人授课时间教学目标21121技能目标(知识目标)（技能目标）21122素质目标（结合教学内容或专业或学生或行业要求或本堂课自身特点）教学内容（教学重点）教学难点教学方法（本课所使用最主要的方法，最多不超过45种方法）教学用具教 学 过 程教学环节教 师学 生设计意图2161导入：新旧联系与激趣（复旧引新或激趣导入必须与本堂课教学内容密切相关）（能激发学生求知或学习兴趣或培养学生职业素养）（激趣）2162明确目标与任务（内容）（展示目标任务）（明确目标任务）（知道本堂课要做什么）2163技术讲解与示范（新知识讲解，

6、技术动作示范）（仔细观看）(怎么做)2164技术分解与训练（案例分解或完整示范，注重实效）（模仿训练，学中做）（学会做）2165个体训练与小组协作训练（个体、小组训练设计、任务分工，让学生动起来，讲究效率）（个体训练、小组合作训练，充分调动发挥小组长作用，做中学）（会做，掌握技能）2166成果展示与点评（任务完成度）（设计展示评价流程，对学生成果或作品，依据技术定义、关键词、分解动作和学生训练情况与细节进行点评、鉴赏，回归训练目标，让课堂活起来，获取效益）（展示成果，生生评、小组评）（能力和综合素质提升）知识拓展21221技术延伸（根据本课知识和技能联系前学和后续知识技能布置训练任务）（上挂下

7、联，知识拓展）（课后技能延伸，发挥潜能）21222素质延伸（根据本课素质能力联系前学和后续素质要求布置训练任务）（上挂下联，素质提高）（课后素质延伸发挥潜能）板 书 设 计 （分电子板书和常用板书）（板书内容主要反映本堂课主体框架和掌握核心知识技能内容、方法、步骤，是高度浓缩的教学方案，学生一看就知道本堂课要学什么，怎么学，要做什么，怎么做） 附件二：262效能(xionng)课堂教学评价表教师(jiosh)姓名： 学科(xuk)： 课题名称： 评价结构评价项目符合程度符合基本符合不符合课前教学设计（20分）教案准备PPT准备学生准备教学资源环境准备课中教学实施（60分）教学目标符合课程标准要

8、求、学生实际和专业特点及可操作程度教学情境创设与学习资源处理技术定义与分析任务分解与示范作品展示与点评教学过程调控的有效程度学生参与活动的态度、深度、广度师生互动的融洽度解决问题的灵活性课堂评价角度多元化、方式多样化师生语言及精神风貌教师示范及人格魅力课后教学评价（20分）内容理解与目标达成度过程合理性与方法适应度知识拓展与评价精准度学生反馈与教师反思态度评价等级ABCD90-10080-8970-7970以下评价得分评课人签名评语内容总结（1）重庆市龙门浩职业中学校第四届教师赛课（262效能课堂教学）方案为了巩固和推广示范校建设成果，进一步深化学校课堂教学改革，加强我校教师队伍建设，强化教学管