高考数学冲刺：复习错题效率高

1、.*;高考数学冲刺：复习错题效率高“到了冲刺阶段，同学们不应再去理解新的知识，应调整好自己的状态，充分复习学好的知识点，在考场上发挥出自己的最正确程度。昨日，就数学学科的考前冲刺，南开中学数学老师、教研组组长黄亿君给考生提出了建议。调整：逐渐缩短熬夜时间黄老师说，离高考越近，考生越来越紧张，认为自己没学懂的知识很多，让自己处于焦虑状态，从而在复习时散乱没有方案，没有收获。黄老师认为，考生此时切忌慌乱，要相信自己，同时按老师复习的步骤走，但也不能过于放松，适度的紧张有利于调动自己最大的主观能动性。此外，作息时间上要开场进展调整。黄老师提醒，不少考生在备考阶段习惯“开夜车，这个习惯冲刺阶段要改变，

2、应逐渐缩短熬夜时间，渐渐到高考就恢复到正常休息时间。另外，家长此时不要过度关心孩子，应保持和平时一样的状态，就是对孩子最大的支持。答题：重点拿下中低档题“在答题时，要先易后难、先小后大、先熟后生。黄老师说，高考命题排列顺序一般是这个梯度，所以考生只要按照顺序做就好。黄老师说，答题时，重点要拿准中低档难度的题目，这部分题目一般在每个类型题目的前面和中间部分，要尽量做到不丢分，防止会而不对、对而不全。最后一道压轴题，难度很大，答复不了放弃也不可惜，不用费力争取。黄老师提醒，数学是按照步骤给分，因此，书写标准同样重要。数学临考这样复习支招老师黄亿君南开中学数学老师、教研组组长不盲目做难题。由于数学是

3、在下午考试，建议考前有几次定时的模拟训练，但次数不宜太多。黄老师说，冲刺阶段老师讲得少，学生自主复习时间较多，因此，在复习时，不能连续长时间不做题，但也不能大量做题，应适度练题保持应试状态，可适当练习和高考题目难度接近的题。将零散知识系统化。除了适当的练题，还应回归教材，用一根主线将知识点串起来。重点关注教材的定义、定理、典型例题。看教材的同时，每一个知识点，要回忆复习中和它相关的方法技巧，注意查漏补缺。夯实薄弱环节。复习错题本和考过的试卷上的错题，这样的效率最高。高手点金多练选择填空题不要专啃压轴题与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯

4、安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教

5、授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。余梦2020年重庆考生理科排名第二，高考总分692分，数学143分，现为北大光华管理学院学生：冲刺阶段数学可分板块进展复习，数学高考题可以分成三个板块，分别是选择和填空题、大题前4道、最后两个压轴题。每天可花40分钟左右练习选择题、填空题，同时，每天还应练习前