小学语文准备期作业设计

1、1 我是小学生班级 姓名 学号 我会读小朋友，今天学的课文你会读了吗？请你把课文读给爸爸妈妈听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】你养成好习惯了吗？看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个。1、坐的习惯：（ ）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（ ）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。鹦鹉学舌小鹦鹉，爱学习，请你来当小鹦鹉，先听爸爸妈妈读一读下面的句子，再学着说一说。我是小学生。他也是小学生。他是我的同学。我们都是小学生。【评一评】看看下面的要求你做到了吗？如果你做到了，就请家长在括号里打个。1、认真听，用心

2、记。（ ）2、声音响亮，态度大方。（ ）2、我高高兴兴上学校班级 姓名 学号 我会读小朋友，你喜欢今天学的课文吗？回家后把课文读给家长听一听。还是要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个。1、坐的习惯：（ ）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（ ）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。游戏：超级模仿秀图上画的是谁？他们在干什么呀？请你模仿课文中的句子，用一句话说清楚“谁干什么”，如果你能说清“谁怎样地干什么”，还可以多得一颗哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、说话时声音响亮

3、，态度大方。（ ）2、能用“谁干什么”这样的句式看图说一句话。（ ）3、能用“谁怎样地干什么” 这样的句式看图说一句话。（ ）（备注：能看图按句式说清楚内容，每说清楚一句话就可得一颗）3、学校里同学多班级 姓名 学号 我是识字小能手识字卡片第1页的背面有许多词宝宝，你会读吗？读给家长听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评】看看下面的要求，如果你做到了，就请家长在括号里打个。1、坐的习惯：（ ）人坐正，脚放平。2、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。3、指读习惯：（ ）左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。游戏：小小播音员请你仔细看图，模仿课文中“学校里同学多

4、”这句话，说清楚“哪里什么多”。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、说话时声音响亮，态度大方。（ ）2、能用“哪里什么多”的句式说清每幅图的内容。（ ）（备注：说清一幅图的内容就可得一颗）4、王老师教我们语文班级 姓名 学号 我是识字小能手识字卡片第4课背面的词宝宝，你会读吗？读给家长听一听。要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，态度大方，不唱读。超级变变变让我们把课文里的句子来个超级变变变

5、吧！请你再来读一读。王老师教我们语文。教我们语文的是王老师。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、读的姿势正确：（ ）2、能正确朗读句子：（ ）小小播音员根据实际情况把你最喜欢的2位老师介绍给爸爸、妈妈。注意要把句子说完整哦！ 老师教我们 。教我们 的是 老师。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、说话时声音响亮，态度大方。（ ）2、能根据提示把句子说完整。（ ）5、我们在操场上玩班级 姓名 学号 找找、读读今天学的字宝宝你认识了吗？在识字卡片里找一找，读给家长听一听。再看看背面的词语宝宝，看看你会读吗？要注意翻书和读书时的姿势哦！【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把

6、书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，态度大方，不唱读。游戏：我来当模特背背写字歌，一边背一边做，请家长看看你的写字姿势正确吗？可不可以当写字模特？（一）握笔姿势：小朋友，写字了，细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。（二）写字姿势：身要做正，脚要放平。眼睛离书本一尺，胸口离桌边一寸，握笔的手指离笔尖一寸。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、握笔姿势正确。（ ）2、写字姿势正确。 （ ）6、我们读书，我们写字班级 姓名 学号 游戏：超级变变变我们把课文里的句子变了个

7、样，你还会读吗？ 我们读书，我们写字。 我会读书，我会写字。 我们在学校里读书、写字。 【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。（ ）2、朗读的习惯：声音响亮，态度大方，不唱读。（ ）游戏：我写你猜在家长的手心里书空学过的生字，让家长猜一猜你写的是什么字？【评一评】我给爸爸、妈妈猜了 个字。游戏：连连看 读书 写字 上课7、我会读儿歌班级 姓名 学号 我会读 认真读课文，别忘好习惯。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读

8、，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，态度大方，不唱读。游戏：儿歌接龙上课时，我们学了儿歌一只青蛙一张嘴，请你教爸爸妈妈说这首儿歌，再一人一句玩接龙。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】背儿歌的时候态度大方，声音响亮。（ ）大显身手 聪明的你一定有许多本领吧？请你用“我会 ”的句式，向大家展示一下你的本领吧！8、问问答答真快乐班级 姓名 学号 游戏：我是侦察兵小朋友，识字卡片背面的词宝宝，你都认识了吗？你来当一回小小侦察兵吧。家长说一个词，你来把它找出来，大声读一读。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】能在识字卡片里正确指出并读出所听到的词语。（ ）我会读 认真读课文，别忘好习

9、惯。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，态度大方，不唱读。你问我答仔细看图，然后用下面的2个问题，跟爸爸妈妈一起做你问我答的游戏。他是谁？他会干什么？【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、说话时声音响亮，态度大方。（ ）2、能根据问题把句子回答完整。（ ）9、我们唱歌，我们做游戏班级 姓名 学号 游戏：超级变变变我们把课文里的句子变了个样，你还会读吗？ 我们在操场上唱歌、做游戏。 在操场上，我们唱歌、做游戏。 我们唱歌

10、、做游戏，真快乐！ 【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。（ ）2、朗读的习惯：声音响亮，态度大方，不唱读。（ ）游戏：我是侦察兵小朋友，识字卡片背面的词宝宝，你都认识了吗？你来当一回小小侦察兵吧。家长说一个词，你来把它找出来，大声读一读。【评一评】能在识字卡片里正确指出并读出所听到的词语。（ ）游戏：我和笔画交朋友倒拿铅笔，一边背诵笔画歌，一边在桌面上书空笔画“横、竖、撇、捺、点”。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、握笔姿势：拇指食指捏住笔，笔杆靠在指骨上。（ ）2、书写姿势：身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。（ ）10、

11、汉字多奇妙班级 姓名 学号 我会读朗读课文和生字卡片背面的词语【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，态度大方，不唱读。种花游戏花盆上的字里有没有包含花上的笔画呀？如果有，就把花儿种进花盆（连线）。丶丨一玩【评一评】如果你做到了，就请家长在括号里打个。1、握笔姿势正确。（ ）漂亮铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。2、写字姿势正确。 （ ）身要做正，脚要放平。眼睛离书本一尺，胸口离桌边一寸，握笔的手指离笔尖一寸。11、识字真有趣班级 姓名 学号 我来考考你开学至今，你已经认识了不少字吧？请你当回小老师，选10个你会读的词语，你读一个词语，让爸爸（妈妈）到识字卡片背面找一找。你可得仔细看，他们有没有找对哦！我会读 认真读课文，别忘好习惯。【评一评，请爸爸妈妈在括号里给你打】1、翻书习惯：（ ）把书轻轻放桌上，捏住书角轻轻翻，读完书后轻轻合。2、指读习惯：（ ）人坐正，脚放平。左手压书，右手指读，眼睛看书，字字过目。3、朗读的习惯：（ ）声音响亮，