智慧校园智慧教学平台建设方案

1、 。智慧校园智慧教学平台建设方案目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc37535461 一.项目背景 PAGEREF _Toc37535461 h 4 HYPERLINK l _Toc37535462 1.指导思想 PAGEREF _Toc37535462 h 4 HYPERLINK l _Toc37535463 2.教育信息化存在的困难 PAGEREF _Toc37535463 h 4 HYPERLINK l _Toc37535464 二.项目整体规划 PAGEREF _Toc37535464 h 5 HYPERLINK l _Toc37535465 1.建

2、设目标 PAGEREF _Toc37535465 h 5 HYPERLINK l _Toc37535466 2.建设原则 PAGEREF _Toc37535466 h 5 HYPERLINK l _Toc37535467 3.方案概述 PAGEREF _Toc37535467 h 6 HYPERLINK l _Toc37535468 4.架构设计 PAGEREF _Toc37535468 h 7 HYPERLINK l _Toc37535469 三.平台方案设计 PAGEREF _Toc37535469 h 8 HYPERLINK l _Toc37535470 1.微课掌上通 PAGEREF

3、_Toc37535470 h 8 HYPERLINK l _Toc37535471 1.1.平台特色 PAGEREF _Toc37535471 h 9 HYPERLINK l _Toc37535472 1.2.教师端功能 PAGEREF _Toc37535472 h 9 HYPERLINK l _Toc37535473 1.3.家长端功能 PAGEREF _Toc37535473 h 10 HYPERLINK l _Toc37535474 1.4.业务平台功能 PAGEREF _Toc37535474 h 11 HYPERLINK l _Toc37535475 2.在线作业服务 PAGEREF

4、 _Toc37535475 h 22 HYPERLINK l _Toc37535476 3.口语作业系统 PAGEREF _Toc37535476 h 33 HYPERLINK l _Toc37535477 4.互动英语 PAGEREF _Toc37535477 h 34 HYPERLINK l _Toc37535478 5.互动测评服务 PAGEREF _Toc37535478 h 37 HYPERLINK l _Toc37535479 6.有问必答系统 PAGEREF _Toc37535479 h 39 HYPERLINK l _Toc37535480 7.积分激励系统 PAGEREF _

5、Toc37535480 h 40 HYPERLINK l _Toc37535481 7.1.积分商城首页 PAGEREF _Toc37535481 h 41 HYPERLINK l _Toc37535482 7.2.管理中心 PAGEREF _Toc37535482 h 41 HYPERLINK l _Toc37535483 7.3.学生用户功能 PAGEREF _Toc37535483 h 51 HYPERLINK l _Toc37535484 7.4.家长用户功能 PAGEREF _Toc37535484 h 54项目背景指导思想智慧校园建设是教育信息化的重要组成部分，对于促进我国教育信息

6、化，实现教育现代化具有重要意义。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进智慧校园建设，实现多种方式接入互联网”。教育信息化十年发展规划（2011-2020年）把智慧校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校智慧校园建设基本标准，推动智慧校园达标建设。大专院校智慧校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期智慧校园建设与应用

7、的经验，引领大专院校智慧校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所智慧校园示范校建设项目”。教育信息化存在的困难教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成 “信息孤岛”。没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚未普及，管理体系亟待完善。教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和有效组织、协调、监督、激励、评价等

8、工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极性、主动性不够，资源的质量和有效性难以确保。教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善。教育信息资源的建设的合力还不够，各自为政、低水平、重复开发的现象依然存在，各应用系统的建设缺乏统一标准和统一管理机制，导致数据的共享程度还不够高。项目整体规划建设目标通过对大专院校学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前学校信息化的发展趋势，从信息化的建设方面考虑，项目建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成和交换为基础，构建满足教育局及学校教学、办公、管理与服务要求的开放性支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、办公和管理提供完善

9、的信息化支撑平台。通过本项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体达到国内同类院校的高速、开放、可靠、智能的信息化校园的领先水平。建设原则总体设计，分步实施项目建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围内进行战略思考。要充分依托教育云公共服务，提升信息化能力。以人为本，服务学习项目建设应以师生的发展为终极目标，构建最为优化的信息化学习和教学环境，为每一个学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。应用引领，创新教学项目建设应贯彻应用驱动的原则，从学校信息化教学与管理应用需求出发，有计划地组织实施，并根据自身

10、的条件和发展目标，突出学校在教和学方面的应用创新，打造特色鲜明的智慧校园。有效链接，协同发展项目建设要有开放意识，全新思维，要加强与其他学校的合作，实现优势互补，资源共享，共同发展。方案概述根据教育信息化建设的指导思想以及目前教育信息化建设的现状，提出智慧校园平台建设方案，采用多层架构体系，集中部署、云服务模式和自建模式相结合的方式，根据学校的办学特色自主部署建设智慧校园，学校智慧校园平台可实现与上级云平台的对接及数据共享，最终实现统一标准的基础数据库、统一认证、统一门户，并实现各类教育信息化应用的新建及整合。建设基础平台基础数据库、统一认证、统一门户、统一桌面、整合现有系统。基础数据库意义在

11、于可以实现后续拓展业务系统的无缝整合，打破信息孤岛，实现数据共建共享。统一身份认证和基础数据同步服务实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。统一桌面为用户使用各应用系统提供一个方便的统一入口，实现一次登录，多次使用。整合现有系统可以改善教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善的现状，改善重复开发的现象。建设丰富教学、管理应用的服务系统。旨在创建创新型学习沟通生活方式，打造多元化教育互联的网络交流分享平台，构建绿色互动教学、科研平台实现教育均衡发展。管理应用可以高效实现学校的教育事务无纸化处理，提高工作效率。系统通过用计算机管理来代替人工管理，提高管理效率，使繁杂的学生管理工作变得轻松，实

12、现管理的信息化、规范化和科学化。拓展建设生活应用服务应用。生活应用服务主要包括家校互通系统、文化生活系统和社会服务系统，实现老师、家长、学生三方互动交流，创新家校沟通方式，为师生及公众提供安全、稳定、系统、全面的网络学习、交流和培训平台，推动社会教育数字化建设，进一步提高社会教育发展水平，充分利用教育城域网打造社会教育数字化学习平台，构建社会教育数字化网络，打破时空和地域限制，创设良好的数字化学习环境，满足广大社会居民日益增长的学习需求。架构设计学校智慧校园平台采用云计算架构建设，由下至上可分为四层依次为：基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。整体的架构图如下所示：平台方案设计微课

13、掌上通微课掌上通服务平台，将作为学校教师与家长有效沟通的桥梁，教师能通过文字、图片、语音等方式及时方便的发送通知、家庭作业、评语等信息，家长能及时接收学校通知、学生作业，同时通过课程表、班级圈、成绩查询、学校食谱等了解孩子在校情况并与教师互动。 还提供发微信功能，教师与教师、教师与家长、家长与家长均能通过发微信进行互动交流，支持文字、语音、图片、表情等信息发送，添加好友后可直接通过好友列表发启对话。平台同时提供WEB业务平台和APP客户端，教师、家长既能登录pc机的web平台发送和接收各类信息，也能直接用手机APP使用相关功能，实现WEB和智能终端的无缝切换，数据保持一致。平台特色数据标准化：

14、在平台的建设中，遵循CMMI3的软件工程管理规范，统筹规划，遵循数据标准，从而实现系统的标准化设计；角色化管理：根据教务人员、学科教师、班主任、系统管理员、学生、家长等不同角色用户，建立完善的角色化管理，不同角色的用户只能操作自己权限内的功能，从而大大地降低了系统管理员的维护量，并提供了整个系统的安全保障性；易用性：APP操作简单，模块可视化；用户登录时，系统自动根据用户角色判断，跳转到不同的功能页面；内容形式多样化：支持多种形式的信息发送，包括语音、图片、文字、表情等。 客户端覆盖全面：同时提供安卓客户和IOS客户端；扩展性强：提供统一接口，支持其它APP应用接入教师端功能提供向学生家长发作

15、业、发通知、日常表现、发成绩、同事留言、发微信、课程表等服务； 消息查看：显示同事留言、家长留言回复、微信息等消息，可直接回复；支持文字、语音、图片、表情等信息发送，添加好友后可直接通过好友列表发启对话。通讯录根据教师身份显示班级列表，能直接发启电话和微信；家长端功能查看通知、作业等消息及微信息； 家校互动：家长能及时接收学校通知、学生作业，通过课程表、班级圈、成绩查询、学校食谱等功能了解孩子在校情况并与教师互动。通讯录：通过孩子的同班同学家长和任课老师通讯录信息，便捷的电话沟通和发微信息； 业务平台功能我的主页我的主页显示用户常用的功能，包括个人信息、消息中心、课程表、积分排名、快速通道等，

16、用户可以便捷的进行日常的相关操作。个人信息用户可以维护和管理个人基本信息相关内容，包括基本资料、修改密码、积分详情、头像信息等。消息中心用户可以在平台首页消息中心快速查看需要处理的消息。课程表快速查看用户本人一周的课程表信息，红色显示当天课程信息。积分排名查看教师积分排行信息，包括名次、教师名字、所得积分。快速通道提供用户进入平台常用功能的快速通道功能，用户可以通过快速通道快速的进入所要操作的功能模块。家校互动提供学校教师和学生家长即时互动的功能，包括发家校信息、消息模板、消息统计、家长用户查询、业务统计信息、我的信箱等功能。发家校信息教师可以给家长发送留言、通知、家庭作业、评语、成绩等，按班

17、级、年级、全校、个人发送消息，支持附件的发送。消息模板提供消息模板功能，教师可以预先设置好各种消息发送模板，包括学校食谱模板、个人模板、学校留言模板、学校评语模板，支持增、删、改以及导出模板。消息统计提供消息统计功能，可以统计个人消息，也可按年级班级统计，分为最近消息统计和历史消息统计。可统计留言数、通知数、作业数、评语数、成绩数等。支持导出查询结果的功能。家长用户查询提供查询某班学生家长用户相关信息的功能，包括学生所在班级、家长用户账户状态、学生姓名、家长姓名、业务手机、服务期限等。业务统计信息提供业务统计信息功能，包括工作统计、套餐用户统计、工作统计详情、套餐统计详情。支持统计结果导出的功

18、能。我的信箱提供收件箱、发件箱、废件箱。教师办公OA提供教师办公OA的功能，包括OA信息、我的信箱和通讯录。教师互发信息提供教师互发信息的功能，可以发个人、发部门、发班主任、发全校、自定义组等。消息模板提供消息模板功能，教师可以预先设置好各种消息发送模板，包括学校食谱模板、个人模板、学校留言模板、学校评语模板，支持增、删、改以及导出模板。留言统计提供留言统计功能，可以统计个人留言和教师组留言，分为最近留言查询和历史留言查询。可查询留言数、通知数等。支持导出查询结果的功能。收件箱提供收件箱功能，可以查询用户收到的信息，包括发件人、主题、类型、接收时间、回复状态等。发件箱提供用户已发送信息的查询功

19、能，包括接收人、主题、类型、发送时间、接收状态、回复状态等。废件箱保存用户已删除的信息，可以单条删除废件箱信息，也可一键清空废件箱。教师系统组为了让教师发送消息时方便、快速地选择接收人， 教师系统组为系统为教师按班主任和老师分类保存的系统默认通讯录信息。可按需要将教师加入自定义的某群组中组成另一群组。教师自定组教师自定组为由用户自己维护的，用户可以加入自己私有的通讯录人员名单。可以添加、修改、删除组，也可以删除某组中的成员。成绩管理提供成绩管理功能，包括考试维护、成绩查询统计和成绩分析。考试信息按考试类型提供考试信息查询功能，包括考试名称、考试类型、是否公开、开始时间、结束时间、创建人等，可以

20、修改和删除考试信息，支持批量删除功能。添加考试信息可以添加考试信息，包括考试名称、考试类型、公开状态、开始时间、结束时间等。成绩录入与修改提供了按班级、科目录入学生考试成绩的功能。分为选择科目范围、设置各科满分、成绩录入等步骤。成绩导入提供成绩导入功能，可按班级、学校、学号、姓名等导入学生成绩。成绩查询按考试类型、考试名称、考试年级、考试班级、考试科目查询学生考试成绩。成绩统计提供成绩统计功能，可按考试类型、考试名称、考试年级、考试班级、考试科目统计学生考试成绩，支持统计结果表格展示和图表展示两种。成绩排名统计提供成绩排名统计功能，可按考试类型、考试名称、年级、班级、科目统计学生成绩排名情况，

21、支持统计报表导出功能。单科考试分析提供单科考试分析功能，可按考试类型、考试年级、班级、考试日期查询学生单科考试成绩情况，支持报表的导出和图表展示功能。学生成绩分析提供学生成绩分析功能，可按考试类型、考试年级、班级、考试日期学号、姓名等查询学生成绩情况，支持报表的导出功能。学生管理提供学生管理功能，包括学生信息管理和亲情号码管理。学生信息管理提供学生信息管理功能，包括学生列表、添加学生、修改学生、学生导入、学生家长、家长信息、家长导入、学生家长导入等。教务管理提供教务管理功能，包括基础信息、课程管理、学生异动。学校信息管理维护和管理学校基本信息，包括学校名称/编号、学校简称、总机号码、传真电话、

22、主页地址、电子邮箱、学校地址、邮政编码、占地面积、建校时间、学校概况等。教师组管理提供教师组管理功能，包括教师组信息、添加教师组、修改教师组。教师信息管理提供教师信息管理功能，包括教师信息和职务维护，可以按编号、姓名、点到卡号、手机号码、分组搜索教师。年级班级管理分为年级设置和班级设置，可以维护年级名称、班级名称、班级编号、入学年份、学制、上下午晚上课数、学段、班主任、副班主任等信息。学科管理提供学科管理功能，可以添加、修改、删除学科。课程开设分为课程开设和课程复制，可以手工维护，也可导入文件形成，支持一键清空课程的功能。课程表维护提供课程表维护功能，可以手工维护，也可导入文件形成，支持将维护

23、好的课程表复制到另一相似班级，然后进行修改。课程时间维护提供课程时间维护功能，支持课程时间复制，节省维护时间，提高维护效率。学生调班提供学生调班功能，可以将某学生从原始班级调到目标班级，支持调班记录查询功能，可以查询调班学生学号、姓名、原始班级、目的班级、操作人、操作时间、操作人IP等。毕业升级提供毕业升级功能，进行学生年级升级和毕业等操作功能。（4）运营管理平台提供给运营人员操作的平台。主要包括用户注册管理、用户信息管理、学校信息管理、教师信息管理、年级班级管理、学生信息管理、运营数据统计、反馈意见处理等功能。在线作业服务在线作业服务平台能够帮助老师通过题库选题、手工编题等方式布置作业、批阅

24、作业、统计作业等，实现动态了解学生的学习情况，对学生开展有针对性的辅导、家长在线监督的过程。在线作业服务覆盖小初高三个学段全科课程题库资源，方便老师布置选题，提供在线编题工具，让老师轻松上传自己编的题目。在线作业服务能为学生提供题目答案解析，并且将错题智能加入错题本，方便学生复习。在线作业服务能为家长提供孩子的学习报告，学生学习情况曲线统计，让家长更加方便的了解孩子的学习情况。（1）教师端功能布置作业（题库选题方式）首次进入系统，默认选择一个年级一个科目（例如：一年级语文），用户切换选择后保存本次选择，下次打开则显示上一次选择的年级科目。按知识点选题，根据当前选的科目显示知识点，知识点由后台维

25、护，支持多级维护。默认显示该科目下全部题目，可以根据题目来源、题型、难易度筛选，题目区域显示题目的答案和解析。支持题目收藏到我的题库。题库中每道题记录被收藏数和使用数。题库中选中作业题目“加入作业”后，在已选试题分布表中及时更新当前各类题型数量百分比。作业预览：预览作业时可以选择下载作业、保存到作业夹、布置作业等。可对作业题目进行删除、位置上下移等操作。布置作业（个人编题方式）选择的年级科目，选择题型，开始编题，提供编辑器，支持数学、物理等复杂公式和图片上传。一道题目可以有多个知识点，选择难易度、选择是否上传到题库，也可以只保存到自己的题库。用户编辑的题目上传需要审核才能出现在公共题库。预览状

26、态下的作业内容只显示题目，点击“题目详情”显示整道题的题干、答案、解析，可删除题目、有上下移动等操作功能。已选试题显示各类型题目当前选择的数量，所占比例，可以清空某一题型，也可以清空所有题型。作业夹显示所有保存到作业夹的作业，按照时间顺序排列。显示序号、作业名称、科目、创建时间（即保存作业的时间）。支持作业预览。在作业夹中可继续编题并布置作业。我的题库显示个人编的题目和收藏的题目。可以修改、删除个人题库中的题目。已布置作业老师可以查看已经布置的作业，显示作业结构，布置作业的情况，包括作业标题、开始时间、结束时间、布置的班级、作业内容。老师可以将作业内容以word形式下载。批阅作业老师可以查看学

27、生的答题情况以及给每道主观题打分（客观题系统自动判分，并且不能修改成绩），点击“批阅”按钮后完成，学生列表里的状态改为已批阅。根据每个学生每道题的得分自动计算出该学生本次作业的总得分。作业统计作业统计在“作业中”“批阅中”“已批阅”三种状态时随时可以查看。作业统计分班级查看，每个班级一个统计报告。学习报告中可查看每个学生的答题情况。班级综合情况统计字段包含：班级平均分、平均用时、批阅数/完成数/总人数、最快完成/时间、最慢完成/时间、最高分/分数、最低分/分数。班级排名统计字段包含：排名、姓名、成绩、作业用时。作业通知在教师个人中心，系统将自动提示发布的作业已经结束，提醒教师去批阅作业。（2）

28、学生端功能我的作业显示所在班级老师布置的所有科目作业。可以按科目和是否完成等条件检索出作业信息。我的作业列表排序规则：作业状态为“作业中”“批阅中”“已批阅”。学生答题进入答题页面即开始计时答题提交后系统呈现答案及解析。学生可将错题加入“我的错题本”。填空题和简答等主观题，学生答题可支持编辑器，支持插入图片。成绩单以曲线图的形式直观的显示最近六次作业情况。所有作业的详细列表，可查看该作业详细及班级排名。我的错题本答错的选择题能够自动加入错题本。根据科目显示自己加入到错题本中的题目，不显示自己答题的答案，只显示正确答案和解析错题本中的题目可以删除。（3）家长端功能具体需求查看孩子的在线作业成绩单

29、，查看最近作业成绩的曲线图。可以点击作业名称查看作业详情和班级排名。口语作业系统提供与线下英语课堂同步的音频内容，老师可以方便的布置英语口语作业。可提供英语口语作业布置、做作业等基本功能，学生做英语作业时，朗读单词、句子、课文等内容后，系统可立即根据多维度进行智能评分。基本功能教师布置作业教师可以从口语题库中，选择单词、句子等题目，组合成为口语作业，维护作业的标题、作业班级、作业提交时间等，发布作业。教师可及时查看各作业的完成人数、作业状态（作业中/已结束/等待发布）等，还可进行作业的统计查询，查看到所任课班级的平均分、完成人数最低分、各分数段人数、班级排名情况等。学生口语作业学生可以在个人中

30、心，查看教师发布的口语作业。点开作业名称，可进行作业题目的口语练习，系统配备先进的语音识别技术，支持多维度、多层次的语音矫正训练、口语发音训练、口语表意练习、口语语序练习等多种功能。支持从音素、音节、单词、短语、句子到篇章的多层次语音分析。语音分析涵盖了完整度、准确度、流利度、韵律和波形可视等维度，其分析可高达上百个细分值维度。学生在朗读单词、句子时，系统可直接进行智能评分，系统根据作业题目的性质，对单词音素的发音、连贯性等进行综合评分。学生完成作业后，可查询个人的作业成绩、全班同学排名情况。互动英语互动英语平台应拥有强大的互动练习功能，完全实现文字和声音结合的自主互动学习，通过口语、听力等在

31、线交互学习，辅以智能评分系统，为学生提供生动活泼、色彩鲜明、真实生动的语言刺激材料，激发学生强烈的求知欲望，培养学生良好的学习习惯和态度。其中，英语口语智智能评分采用国际先进的智能语音技术。除支持PC端外，还支持基于Android及IOS等系统的平板及手机等各类终端。学生随时随地就可以学习，实现学生听、说、读、写、译的一体化外语环境，解决教学的智能化、专业化，学习的兴趣化、个性化，为学生提供一个良好的学习氛围，为老师提供一个创新的语言教学环境。功能如下：同步课堂支持单词口语训练、句子口语练习、单词列表、单词听写操练、课文内容、句子听写训练、翻译训练和单元测试等系列功能。通过互动性的练习界面，满

32、足了孩子爱玩的心理特点，让孩子更乐于练习，不断挑战高分，在口语练习中找到成就感，进一步树立学习英语的自信心。通过多维度的语音智能反馈，配以单词的音素、音节评分标准，句子的流利度、韵律性、完整度、准确度等多维度评分标准，有针对性的给出具体的评分和建议，让孩子快速找到口语发音问题所在，减少错误率，自信说英语。通过强大的自主练习功能，让学生可以跟读、复读、调整语速快慢、设置中英文对照等，满足不同层次、不同认知方式学生的需要，让不同水平的学生都可以大胆张口练习，不再害怕别人嘲笑。为学生提供生动活泼、色彩鲜明、真实生动的语言刺激材料，激发学生学习英语的兴趣，让学生在开口说英语过程中真正感受到学习的快乐，

33、不再觉得英语学习是枯燥无味的负担。单词口语训练：单词列表中展现每个单元的全部生词，学生进行自主点播。训练过程中，可在播放完单词原音后录制自己朗读、跟读的声音，能调整其录音的循环次数和变速不变调，并播放录制的声音与原文进行对照，让学生听到自己的发音，系统从音素、音节、单词多层次进行语音分析，并给出口语评测的综合评分。句子口语练习：句子列表中展现每个单元内文章中的全部句子，学生进行自主点播。训练过程中，可播放句子原音然后进行跟读录音，系统从准确度、完整度、韵律度、流利度等多个维度进行综合评分。所有句子完成学习后，系统会生成学习报告。学生可以查看整个训练的综合结果，并提示句子训练中存在问题的单词。单

34、词列表：罗列课文内单词，通过对其单词音标、注释和词性的学习整体掌握生词，用户可以进行听读，并调节循环次数和语速快慢供不同水平学生自主选择学习。单词、句子听写训练：学生可进行单词、句子听写训练，听写结果会直接显示给学生，帮助学生记忆、掌握、拼写单词和句子，并提高听力水平。课文学习：展现每个单元文章的原文，并提供中文、英文和中英文等多种语言对照学习模式，支持自动全文播放，也可以各句选择性播放。翻译训练：支持逐句进行英译汉和汉译英的翻译训练，测试学生单词和句子掌握水平。单元测验：进行单元模块练习，每个单元均提供单元小测验试题供学生进行作答。学生可以选择全卷或分答题模式，作答完成后显示参考答案，方便学

35、生的自主测试每单元的掌握情况，并进行查缺补漏和自我总结，减轻了教师与家长的负担。拓展课堂包含有听、说、读、写、译等课程，以及语音、词汇、语法、阅读、背诵类等专项教材，让学生根据自己的薄弱环节有针对性地进行学习和训练，实现英语学习中听、说、读、写、译的全方位提升与发展。音标训练：对44个音标进行整体学习，并对每个音标提供发音视频和嘴型说明。发音技巧：提供发音技巧三大要素的专项练习，分别以句子、文章来进行专项测试。语音测试：语音测试功能集合示范原音、录音回顾与个性评测为一体，分别以音标、词汇、句子、段落为单位展开语音评测，语音分析涵盖了完整度、准确度、流利度和韵律度，能提供专门针对学生发音的训练。

36、移动端功能英语口语学习除PC版外，还支持安卓和IOS系统的终端设备，让学生可以随时随地口语发音练习，随身携带一对一口语教练。教师功能学习记录监控：能够监督班内每个学生的今日上线学习情况、历史学习记录、累计学习时间等，从而分析学生近期学习情况，督促学生加强训练。成绩查询：支持根据单元进行查询，了解每一单元下班级内学生学习成绩状况，从而了解学生学习的难点所在；另一方面可以根据个人进行查询，了解某个学生所有单元的学习状况，以及成绩曲线图，从而为该学生制定相应的学习计划。班级排名：帮助老师了解同一年级其他班级学生的学习总体水平，并查看自己班级总体水平所处的名次位置。互动测评服务建设个性化测评系统，通过

37、学、测、练、评、问、信等多重互动环节，进行有效的课前预习、课后复习、学生自测，及时发现学习过程中实际不足，能有效杜绝学生对于课程知识点的掌握偏差，充分锻炼学生的理解、识记、计算、分析、应用和综合六个方面的学习能力，从而大幅度的提高学习效率。 提供优质题库资源、错题记录及分析、学习进步曲线跟踪分析。支持平板电脑、智能手机等各种终端设备。我的课本：设置教材版本，学生自主选择某学科课程，进行课前预习、课后复习、强化训练、重点题型、综合题型等逐项测评。课前预习：对于课程中的各个章节，系统均提供课前预习的测试习题，便于学生预习使用。课后复习：对于课程中的各个章节，系统均提供课后复习的测试习题，便于学生复

38、习使用。强化训练：系统根据每个学生知识点、难度掌握情况主动推送相关的题库题目进行强化训练。重点题型：系统将重点题型进行提炼汇聚，便于学生针对性的学习。综合题型：把多种题型组合列出，主客观题目相结合，涵盖知识点丰富，并通过答案和详细解析帮助学生完成综合训练的学习，再一次巩固各知识点。对症下药：收集记录学生做错的题目，并重新生成涵盖相同知识点的同类型题目，可以多次重做或者选做，逐步消化吸收，最终实现对此类题目的完全掌握 ，使学生的知识更扎实、更牢固。名师讲堂：含有名师讲堂文件，点击即可播放，带有语音和板书的课件，再现了老师在黑板上讲课的情景，使学习过程更加生动，便于记忆。教师发布测评：对于教师利用

39、试题编辑器维护题目信息或从题库选择题目组卷生成的测试题，学生可进行在线测试。老师下发测试后，学生能收到测试提醒，点击后能进入答题。客观题直接在页面中选择答题，主观题在编辑器中输入或上传图片答题。考试结束后，如果是客观题，系统自动生成输出考试结果，并生成错题集和未掌握知识点，以供学生进行预习或复习。学习评估包括四个栏目：进步曲线、知识点分析、能力分析、错题记录。及时显示每次每科的测评分数，便于学生了解自己掌握知识的程度，通过智能分析软件，综合分析学生六大学习能力已经达到的水平，包括计算、理解、识记、分析、综合、应用等方面，使学生找到病根，以便有重点的予以突破。便于家长了解孩子的学习情况，解决了家

40、长没时间，不会或不能辅导孩子学习的问题，对孩子的学习可以通过这个栏目实行全程监控。学习记录详细记录学生所做各套试题的日期、得分、用时等，使学生的阶段学习情况一目了然，家长可以通过这个栏目了解学生近期学习状况，对学生学习情况可以有个大致的了解，更好的对学生学习负责。实验课堂实践是学习的重要环节，多实践多练习有助于知识的掌握。初/高中实验课堂栏目收录了物化生三科的实验课题，并以动态flash课件的形式详细讲解每个实验每个步骤的操作及注意事项，重现了实验室的操作步骤，学生可自行点击分解步骤倾听讲解，相当于实践操作，培养学生的实验习惯和实验动手能力，让学生在模拟试验中掌握所学内容。有问必答系统提供专业

41、的答疑服务平台，为学生提供多种在课程学习过程中学生之间、学生和教师之间的交流互动功能，学生可以实时提问、参与主题互动及自主交流。此系统不仅解决教师在授课过程中、学生在学习过程中遇到的问题，使得教师能全面了解学生的知识掌握情况以及疑难问题，以便及时总结改进自身的教学方式方法，同时能促进校内、校间学生和教师的交流，有利于教育主管部门了解下属学校的教学实况，以便改善管理模式。支持答疑笔等设备对接，将答疑笔录制的pdf等文件上传到答疑系统，并以动画方式展示。有问必答学科答疑系统支持各类智能终端使用，包括基于安卓版、IOS版等操作系统的平板电脑、手机。首页首页按照学科、年级等分类展示并筛选问题，用户可以

42、点击问题名称跳转到问题详情页面查看问题内容或回答。首页有精选问题、名优教师答疑、专题答疑、个人相关、提问等功能。学生提问：可直接通过文字、图片等提问，也可以把题目拍照后上传进行提问；学生追问功能；解惑完毕后，选取最佳答案。教师回答：教师可以看到指定他回答的问题列表或所属学校的问题列表，对其进行回答。老师可以随时在线为用户解答各种学习问题；支持答疑设备结合，记录解答过程，包括录音，可上传PDF、图片等答疑文件。答疑除了有详尽的解答过程，还有本题的知识点，思路分析。问题搜索：在首页有问题搜索功能，全文搜索的功能，用户对哪些问题有疑问，只要输入几个关键字就可以在网站进行搜索，快速查找到所关注的问题。

43、 问题查看：用户可以筛选出所需年级、科目、知识点，可对标题进行筛选。对提问时间进行排序。对是否解决状态归类，用户可以很快了解问题状态。后台管理：采用统一门户技术和分级管理机制，市教育局管理员为最高权限管理员，下设县（市）区与学校管理员；学校管理员可对本校进行管理，包括师生信息导入与维护、屏蔽问题、推荐精选问题、对答疑问题统计等。积分激励系统为了提高师生参与教研、学习的积极性及活跃度，推进素质教育，助力于学生快乐成长，提供积分激励系统。学生参与教学、学习、互动等均可产生个人积分，并可转换为一种虚拟货币成长积分，在积分商城中进行消费，同时也支持充值消费，商城中有丰富的物品（包括实物、虚拟物品等）及

44、活动，教师、学生可以进行兑换。主要功能包括积分商城、积分管理、积分查询、兑换查询、积分统计、积分评价等。同时支持安卓版等手机端应用。系统角色包括管理员、教师、学生、家长。积分商城首页用户登录系统后，首页显示个人信息、积分使用指南、积分排行榜、兑换动态等栏目内容。物品和活动展示区域分类显示所有上架物品及活动，并呈现其基本信息，如图片、名称、积分值、库存数量、兑换。系统根据用户角色在首页提供相应的使用功能。学生和家长用户首页显示学生的个人成长记录，包括学生当前的成长等级、离更高一级还差多少成长值、超越同学的百分比、成长勋章，以此激励学生更积极的参与到学习和教学互动中来。教师用户首页显示可奖励的积分

45、数量和近期积分收支明细。管理中心在管理中心，可以显示前台信息管理、积分设置、权限管理、查询统计等功能，同时显示物品、活动等数据，如上架数量。还可显示本周兑换物品/活动，提供进入物品中心、活动中心的便捷入口。还显示积分排行榜、兑换物品排行榜、兑换活动排行榜等信息。前台信息管理分类管理：可以设置物品分类、活动分类，可以新增、修改、删除。物品管理：可以管理本单位的物品，可上传物品，设置物品分类、物品名称、图片、所需积分值、库存数量、物品详情、领取信息等。可按物品类别和库存量进行查询，以即时补充需要上架的物品。已发布的物品自动显示在前台页面，库存为0的物品自动下架。提供批量发布和批量删除的功能，如果物

46、品已经有兑换记录，不能删除。活动管理：可以管理本单位的活动，可上传活动信息，设置活动名称、活动分类、所需积分值、兑换截止时间、上线时间、图片、活动详情、活动参与信息等。提供查询、新增、修改、删除功能。已发布的活动自动显示在前台页面，兑换日期截止的活动自动下架，不能显示在前台页面。提供批量发布和批量删除的功能。积分设置获得积分的途径班主任或任课老师奖励：任课老师可以奖励任教学生积分，班主任可以奖励所管班级学生积分，对于课堂表现、学习优秀、学习进步、作业完成情况、活动、竞赛获奖、助人为乐等方面进行综合考评给予合理的分数。每天不限制获得数量和次数。当然对学生的不良行为等可以采用减去积分的处罚。 家庭

47、行为评分奖励：学生回家之后的表现情况，家长可以给自己孩子一个合理的评价，每个评分点可以给出5或者3或者1或者0个积分。家长可以每周评价一次，可以评价上周和本周的表现，无法评价上上周或者之前的表现。数字化应用奖励：签到领取积分：学生每天可以登录积分激励系统，在首页签到处，领取积分。每人每天可以领取一次。家长登录系统也可以帮助学生代领。如果学生已经领取，不能再次代领。 学生或者家长发表博文，一篇文章可以获得5个积分，家长发表博文获得的积分累计到自己的孩子的积分。被审查后不符要求积分会被减掉。 对他人发表的博文可以发表评论，评论字数到达20个字，一条评论可以获得1个积分，对每篇文章只能获得一次积分，多评无效。评论获得的分数累积一天最多获得5次。 被评论者也可以获得对应的积分，评论字数到达20个字的一条1个积分。 班级博客等门户发布奖励由各班自行奖励。 特定活动奖励：学校不定期组织的公益活动、作品征集活动由学校特定奖励积分。 校园行为奖励及处罚：学校领导、值周教师和部分特定老师有专门的处罚权限，如在校园内发现乱扔果皮、纸屑，破坏公物，扰乱教学秩序，做危险动作等不良行为，会被收到不定积分的处罚。 教职工奖励积分设置可以对本校班主任、任教老师设置对应的奖