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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班音乐游戏活动老鼠逗猫教案反思 活动目标： 1.体验与同伴共同参加音乐活动的乐趣。 2.合拍地仿照老鼠走路，学习用不同神态和动作表现老鼠逗猫的得意样子。 3.在猫追捉动作的示意下，老鼠按乐句向不同方向躲闪。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：在猫追捉动作的示意下，老鼠按乐句向猫的相反方向躲闪。 活动难点：能掌握好自身动作，较好地表现出老鼠躲闪和逗猫时的不同动作和神态。活动预备： 1.阅历预备：通过录像和图片，使幼儿熟悉老鼠和猫的形状及动作特征。活动前初步熟识乐曲旋律和结构。 2.物质预备：录

2、音机1台，音乐磁带2盒完整与分段的音乐各1盒。猫的头饰一个，老鼠头饰假设干。 活动过程： 一、导入 1.幼儿听音乐仿照老鼠走路进入活动室。 2.倾听老师表达老鼠逗猫的故事，初步了解故事内容、情节。 故事情节： 老鼠出洞找食吃辩听猫的声音猫捉老鼠、老鼠躲闪并戏弄和取笑猫、猫垂头丧气地走了老鼠回家 二、绽开 一随着A段音乐幼儿依据故事情节用身体动作表现出老鼠形状特征和出洞找食吃的样子。 1. 引子老鼠出洞 1幼儿用身体动作表现老鼠形状特征和老鼠出洞时的样子。 2老师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演出洞时伸出头左右探望动静的样子。 2.A段找食吃 1幼儿用身体动作表现老鼠鬼鬼祟祟找食吃的样子。 2老师哼

3、唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。老师提示幼儿留意动作合拍且脚步轻松。 3.间奏辩听猫的声音 1幼儿用身体动作表现猫来了，老鼠停住，认真辩听声音的样子。 2老师哼唱音乐，幼儿随音乐进行表演。 4.随A段音乐幼儿完整表演老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音的样子。 1老师哼唱音乐，幼儿按音乐节奏表演。老师提示幼儿留意动作合拍且脚步轻松。 2幼儿听音乐表演，老师提示幼儿留意动作和神态。 二依据故事情节随着B段音乐创编表演老鼠躲闪及逗猫的动作。 1.随老师语言提示，练习小碎步来回躲闪。 2.在老师扮演的猫的带着下，听老师哼唱B段音乐，根据乐句用小碎步做躲闪动作，留意找空地方且掌握速度，不与同伴碰撞。 3.在老师

4、扮演的猫追捉动作的示意下，随B段音乐，根据乐句做相反方向躲闪的动作。留意奔跑时快速轻松且兼顾四周同伴。 4.在老师启发下听音乐练习，相互仿照学习用不同的神态和动作表现老鼠躲过猫并戏逗、取笑的得意样子。 5.随着B段音乐完整地做躲闪、逗猫的动作。 三听音乐完整地做嬉戏。 1.在老师的提示下，幼儿随音乐变化做老鼠出洞找食、躲闪、逗猫、回家等相应动作，留意动作的合乐性。 2.在老师扮演的猫的提示下，幼儿随音乐完整地做嬉戏，猫在音乐间奏时做好预备，在B段音乐每段强拍时追捉。 三、结束。活动反思：依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、嬉戏法、情境法等教学方法。

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