张戈省 大学生职业与学业发展手册(共30页)

1、PAGE PAGE 31大学生学业(xuy)与职业发展手册 学 院 电子(dinz)与电气工程学院 专 业 自动化 班 级 119641 姓 名 张戈省 就 业 教 育 研 究 室 二0一四年六月(li yu)填表说明与要求1. 自我特点、优点分析，主要填写自己(zj)的思维习惯、做事习惯和日常行为习惯，要与职业要求基本吻合。2.职业匹配分析，重点是填写职业要求，如会计工作要求规则感强，对数字感兴趣，思维逻辑性强，能够坐得住等，同时在分析自己的职业性格、职业兴趣、职业能力、职业价值观和所学专业知识支撑的基础上，确定(qudng)感兴趣职业（可填多个职业）。3.职业发展方向选择(xunz)，核心

2、是感兴趣的工作岗位选择。例如，职业：教师，工作地点：南阳市22中；工作岗位：初中一年级英语教学。4.职业发展成功的学业支持分析，重点是转化为岗位工作能力的专业课知识。例如，胜任岗位工作需要三个技能，某个技能需要哪些知识支持，通过学习什么课程获得知识等。5.职业选择实现的可能性分析，填写家庭成员对自己工作岗位、工作地点的意见；用人单位招聘条件和自己努力程度（态度与决心）。6.职业发展目标，重点是大学期间目标，要求每个学年的目标支持毕业时目标。如毕业时目标是及时就业（具体为就什么业，到什么地方就业，做什么工作），就要求从入学开始，了解胜任岗位工作的条件，把应具备条件所做的措施分配在大学期间，制定每

3、个学年目标。7.职业发展计划，重点是大学期间支撑学年目标实现的应做事项。8.计划完成情况，指应做的每一个事项完成的过程和结果（证明材料齐全）。9.要求：每学年进行一次考核。大学生职业发展与就业指导是一门必修课，32学时，2学分。本课程贯穿于大学全过程，每学年考核一次成绩（每学年的9月15日至10月15日），计0.5学分，毕业时一次计算总成绩和总学分。每位同学要完成各学年计划应做的事情，总结后填写手册，才能拿到课程成绩和学分，才能参评奖学金和助学金，也才能拿到毕业证和学位证，圆满完成大学学业，顺利毕业。写在前面(qin mian)恭喜同学(tng xu)们步入大家庭！ 金秋九月，同学们正式成为的

4、一员！入学教育、军训、专业介绍、编班编组、相互认识等都在有条不紊地进行，这一切都是在帮助同学们由中学生迅速(xn s)向大学生进行角色转换。然而，“船未到码头，车未到站”，新的起点，新的挑战摆在每个大学新生面前，大家首要解决的问题“为什么上大学，怎样上大学”。为什么上大学？回答这个问题，首先要弄清大学是做什么的，大学是帮助大学生由“准职业人”向职业人角色转换的平台。职业对于一个人的意义不言而喻人生的重要阶段都与职业相伴，它是每个人安身立命、实现人生价值的舞台。高校学生是未来的职业者，因此，中学生上大学的目的，就是准备和完善成为职业人的各种条件。怎样上大学？四年大学生活的主旨和努力方向，就是围绕

5、着如何成为一个合格“职业人”的目标，树立职业意识，提升职业素质，积累职业经验，具备成为职业人所需的技能和条件。应从以下几个方面入手：第一，制定学业和职业规划。在大学期间，要求同学们明确毕业后就业的目标职业，找出目标职业实现应具备的三个核心技能，列出每个技能需要的措施，制定每个措施的落实计划，从而形成每个大学新生的学业规划和职业规划。第二，科学设计四年的大学生活，把专业课学习、社会实践、职业体验等活动，在职业目标的统领下整合起来。从职业发展角度来说，大学新生第一学年的努力主题是树立职业意识，完成职业生涯规划设计；第二学年努力主题是学会做人，培养职业素质；第三学年努力主题是学会做事，积累职业经验；

6、毕业学年努力主题是就业和适应职业。第三，根据学年努力主题，详细、具体地制定每学年计划(jhu)措施并坚决完成。个人信息照 片姓 名 张戈省 性 别 男 年 龄 25 籍 贯 广东(gung dng)深圳 所在(suzi)学院 电子与电气工程学院 专 业 自动化 班 级 119641 职业目标 自动化工程师 工作岗位 研发主管 联系电话邮 箱 8754953337 学业(xuy)与职业规划自我优点、特点分析我为人诚恳，乐于助人，讲信用，做事负责，善于与别人沟通；同时有创新意识，喜欢研究新的事物，对电子自动化方面有很强的兴趣。做事细心谨慎，能为大局着想。忠厚老实略偏内向，

7、追求完美。职业匹配分析我学的自动化专业，不仅是我的兴趣，又是我将来发展的目标，工程师是将来毕业后向往的职业，这就要求具有不断创新、不断挑战的精神，同时我有很强的思维和学习能力，所以，我会更加努力，不断拼搏，实现自己的人生目标和价值。（三）职业发展方向选择1. 期望职业 自动化工程师2. 期望做什么工作（工作岗位） 研发主管3. 期望从业地点 上海（四）职业发展成功的学业支持分析知识支撑知识支持点 大学所学专业课程知识（包括英语）应学习课程电路，自动控制原理，PLC，过程控制与设计，管理学2. 综合素质支撑综合素质主要形式连续两年获得国家励志奖学金，同时获得“三好学生”荣誉称号。（五）职业选择实

8、现的可能性分析父母及其他家庭成员对自己职业选择的意见 全力支持我的职业选择，希望我努力奋斗，把所学知识用到职业发展上面，创造属于自己的一片天地。 2、毕业时自己是否能达到用人单位的招聘要求 我相信通过自己的努力，一定能达到。（六） 职业发展目标1、大学及阶段目标一年级目标 认真学习好每一门课程 二年级目标 考取大学必备的证书，拿到国家励志奖学金三年级目标 精学专业课知识，准备考研毕业年级目标 成为自动化专业的技术性人才2、就业后目标就业1-5年 高级工程师助理就业5-10年及以上 高级工程师（七）职业发展计划（大学期间）一年级计划应做事项（要求：应做事项支撑学年目标实现）学业规划应做事项 努力

9、学习大学的每一门课程，保证平均成绩80分以上。职业规划应做事项加入学生会，锻炼自己的交际能力和处理事情的能力。加入一些社团组织，提高自己的综合素质能力。3、积极参加学校和班级组织的各项活动，提高自己的综合能力，平时善于和别人沟通，探讨学习问题，开始制定自己的职业目标，对自己将来的职业有一个整体的规划和认知，并为之努力和奋斗。二年级计划应做事项（要求：应做事项支撑学年目标实现）学业计划应做事项学好每一门专业课知识，做好每一个专业课的实验，考取计算机二级证书，通过大学英语四级考试，拿到驾驶证，获得国家励志奖学金，争取这一学年平均成绩85分以上。职业素质培养应做事项职业素质1：计算机和英语事情1：考

10、取计算机二级（C语言程序设计）证书（事情2：考取大学英语四级证书事情3：锻炼自己的英语口语交际能力职业素质2：沟通、交际和演讲事情1：加入学生会组织部事情2：加入英语广角社团事情3：演讲政治理论课中国的改革开放职业素质3：动手实践操作事情1：学习专业实验课，操作得出结论事情2：金工实习，学习焊接等技术事情3：参加电子课程综合设计，设计出篮球24秒倒计时其他想做的事项做一些兼职和参加一些职业面试，提高自己适应社会的能力。三年级计划应做事项（要求：应做事项支撑学年目标实现）学业计划应做事项考取六级证书，精学专业课知识，关注考研动态，通过考研让自己学习更深的自动化专业知识。岗位工作技能养成应做事项岗

11、位工作技能1：学习能力事情1：深入学习单片机，PLC等专业课程事情2：学习过程控制与工业设计事情3：学习工程师具备的素质和能力岗位工作技能2：信息处理能力事情1：精确掌握专业英语和函数图像事情2：了解研发项目具备基本知识事情3：归纳总结各种信号处理及措施岗位工作技能3：组织统筹能力事情1：善于沟通，提高组织能力事情2：学习管理学知识事情3：了解研发团队的构成和时间管理的概念其他想做的事项尝试去一些自动化公司找工作，提前感受就业的趋势和压力，做好未来取胜的准备。毕业年级计划应做事项（要求：应做事项支撑学年目标实现）学业计划应做事项顺利完成所有科目的学习，修够大学所需的学分，顺利拿到毕业证和学位证

12、。积极备战考研，争取考到一所211名校，为自己未来职业发展打下坚实的基础。职业获取计划应做事项了解自动化工程师应具备的学历、技能和基本条件。学习管理基本知识，对自己以后的工作岗位研发主管提前做好充分的准备。二、计划完成(wn chng)情况第一学年第一学期计划完成情况总结第一学年规划目标：应做事项概述申请加入学生会，提高自己的交际能力。加入英语广角、电子协会等社团。努力学习每一门课程，争取期末考试考个好成绩。每件事情完成过程与结果成功加入了学生会组织部成为了英语广角和电子协会的会员期末考试成绩还不错，达到自己的目标规划完成情况小结收获与不足收获：认识了很多朋友，对大学这个小型社会有了更深的理解

13、，同时参加很多学院和班级组织的活动，既快乐又充实，学生会更提高了自己的综合能力。不足：刚到大学，没有时间观念，浪费很多时光，做一些无用的事情。改进方面与措施在学习和生活中渐渐认识到自己的不足之处，制定改进措施，空余时间多去图书馆读书。第一学年第二学期计划执行情况总结应做事项概述1、学好专业基础课，做好大学基础实验课。2、努力学习英语课程，为第二学年四级考试做准备。3、在学生会组织部认真工作，及时完成任务。每件事情完成过程与结果基本完成了自己之前定下的目标，专业基础课能保证在80分以上，同时实验课跟着老师认真的做，完成的还不错；英语方面，自己除了课堂上的学习外，平时课余时间也会学习单词、语法等，

14、基本达到自己的要求。在组织部学到了很多有用的东西，为部里的发展做出了很大的努力和贡献。第一学年规划完成情况总结大一，给自己留下了很多难忘的回忆，认识了很多朋友。参加过各种各样的活动，带着放松的心情学习和生活，在学生会工作给自己带来不一样的经历，极大锻炼自己的能力；学习方面，认真的完成每一科的学习，整学年的成绩名列前茅，达到自己的目标期望。生活方面，严格要求自己，早睡早起，坚持锻炼身体，平时做一些兼职，体验生活，感受生活。职业指导教师建议课程考核课程成绩学分 第二学年第三学期计划完成情况总结第二学年规划目标：应做事项概述努力学习专业课知识，争取更上一层楼。申请国家励志奖学金积极备战英语四级考试，

15、尽快拿到四级证书。每件事情完成过程与结果学习方面，成绩依然名列前茅，专业课考试平均成绩能达到85分以上，达到了自己的目标，并获得了国家励志奖学金。关于备战四级考试，努力程度还是不够，加上自己英语基础不是太好，第一次考试没有通过。规划完成情况小结收获与不足收获：专业课学习上和实验课学习中，得到了老师的认可，思想政治理论课学习过程中，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程获得免试。不足：对学业规划如何为职业发展规划服务，缺乏了解，英语方面需要加强。改进方面与措施多参加社会实践锻炼，做一些关于自动化专业的兼职工作。坚持每天学习英语单词、短语等，提高自己的英语能力，争取下一次通过英语四级考试

16、。职业发展方向是否调整，怎么调整发展方向，我依然坚持职业目标是自动化工程师，将来成为研发主管，自己还是比较适合这项职业，我会为之努力拼搏。第二学年（第四学期）计划完成情况总结应做事项概述努力学习专业课知识考取计算机二级证书争取通过英语四级考试考取机动车驾驶证每件事情完成过程与结果专业课学习成绩优秀，经过自己的努力，终于有了回报，通过了英语四级考试。拿到了计算机二级（C语言程序设计）证书。拿到了机动车驾驶证。规划完成情况总结大学不知不觉过了两年，感觉自己成熟稳重了许多，同时认识到如今社会竞争力的激烈程度，就业形势严峻，只有自己足够优秀，才能取得人生的成功，才能为将来的职业发展打下坚实的基础，所以

17、，以后更需要自己不断努力、不断挑战、不断超越自我，为未来的人生目标奋斗。职业指导教师建议课程考核课程成绩学分第三学年第五学期计划完成情况小结第三学年规划目标：应做事项概述通过大学英语六级考试完成专业核心课自动控制原理的深入学习，学好PLC等专业课了解考研信息，准备考研每件事情完成过程与结果规划完成情况小结收获与不足改进方面与措施 第三学年第六学期计划完成情况小结应做事项概述1、学好专业课知识2、积极备战考研，为未来的发展做好准备3、考取计算机三级证书每件事情完成过程与结果规划完成情况总结职业指导教师建议课程考核课程成绩学分毕业学年第七、第八学期计划完成情况总结毕业学年规划目标：应做事项概述刻苦

18、学习，选择院校和专业，为考研做最后冲刺整理大学所学专业知识，为毕业做充分的准备每件事情完成过程与结果毕业学年计划完成情况总结大学：“学业与职业规划”执行情况总结（收获与遗憾）课程考核课程成绩学分总考核总成 绩总学 分 附一手册(shuc)使用说明一、新生入校发放手册(shuc)，11月30日前填写完毕（第一次填写用电子版）上交班级职业发展委员，由各学院学生会职业发展部收全后，存放学院职业咨询室。第二学期上完大学生职业生涯规划课程，用印制版（手写）填写。二、以班级为单位，对学生手册填写情况进行统计分析，主要内容：（1）学生职业发展方向选择、期望工作岗位、期望就业地点、专业对口率等；（2）每学年大

19、多数学生都要做的事情；（3）学生完成计划事情需提供哪些支持帮扶条件，各学院职业发展部、班级职业发展委员应采取(ciq)的措施；（4）“分析”完成后存档于学院职业咨询室；（5）各学院职业发展部以专业为单位撰写分析，内容同上，交就业教育研究室汇总；（6）此工作12月20日前完成。三、每学年开学初将手册返还学生，由学生填写上一学年规划执行总结（同时完成学生学年自我鉴定，归入学生档案）和下学年目标计划与应做事项，参加“督导月”活动，10月20日前收回，存放学院职业咨询室。四、各班级职业指导教师根据学生规划执行情况（含实践指导书项目完成情况），评定学生学年课程成绩和学分，提出学业与职业规划实施的指导建议

20、。并指导各学院职业发展部将学生成绩、学分统一制表、汇总和存档。此工作11月30日前完成。五、每位学生须将手册上计划事项存底，随时督导和提醒自己。在执行过程中：（1）如遇填写或实施困难，及时向班级职业发展委员反映，寻求帮助；或与班级职业指导教师、辅导员联系，通过咨询解决疑难；（2）积极参加职业实践社团组织，利用团体力量完成计划事项；（3）立足于独立自主地完成规划，不要等靠。六、本手册给新生免费发放，如发生遗失、填错或需要更换时，报班级职业发展委员，由各学院职业发展部统一组织领新。附二大学生手册填写(tinxi)说明一、职业发展(fzhn)方向选择职业发展方向选择是新生在第一学年必做的功课，它关系

21、到自己上大学目的的实现程度，从长远来看，也关系着自己未来的生存方式和生命质量，也就是能否有尊严地活着。职业发展方向选择包含四个方面的内容，即：期望从事的职业；准备(zhnbi)在从业时做什么工作（工作岗位）；职业发展目标；期望的从业地点。 希望大学毕业后考研的同学，要注意目的和手段的联系与区别，考研是自己未来职业发展成功的手段，并不与职业发展方向选择相矛盾，相反，职业发展方向明确使考研更具有针对性，同时，一旦考研失败，可以及时就业。（一）期望从事的职业从人的特性上说，人可以做多种职业，但由于人的生命有限性和职业成功规律要求，又不允许人一生中从事许多种职业，大学生应从个人兴趣、专业知识支持程度、

22、家庭允许程度、人脉条件四个方面综合考虑来确定。（二）准备在从业时做什么工作（工作岗位） 工作岗位选择是职业选择的核心要素，是职业发展方向、职业目标实现的载体和依托，没有工作岗位的确定，其他选择都是空中楼阁。大学生应从个人兴趣、专业知识支持程度、学习能力三个方面综合考虑来确定。（三）职业发展目标职业发展目标分为长、中、短三个方面，长期目标是十年以上的目标，呈现轮廓性的特点；中期目标是五年左右的目标，是职业规划的重点。作为大学生来说，就是大学毕业时实现的目标；短期目标是年度目标，是支撑中期目标实现的主要手段。一般来说，大学生的学年目标内容为：一年级职业发展方向选择；二年级职业素质养成；三年级岗位工

23、作技能的获得；四年级职业获取（四年级目标即为大学目标）。（四）期望的从业(cn y)地点 从业地点确定受个人兴趣和家庭成员意见(y jin)两个主要因素的影响，大学生应多方征求意见后，综合考虑确定。二、学业(xuy)规划学业规划包含知识学习计划和综合素质培养计划。它与职业规划是相互支持、互为因果的关系。专业知识学习和综合素质养成是支撑职业发展方向选择的主要依据，也是职业成功的重要基础和条件。 （一）专业知识学习计划计划制定程序：首先，明确自己的职业发展方向；其次，列举出支撑职业目标实现的知识点；第三，了解本专业大学期间的课程设置、授课方式、师资配置、实验条件、实践安排等，规划出学习的重点课程及

24、时间；第四，如果本专业未开设某个知识点的课程，应了解其课程在哪个专业开设，开设的时间及授课具体安排；第五，对于目标职业新出现的知识点，应向班级职业发展委员反映，由校学生会职业发展部汇总后，联系学校教务处或本学院教务办，统一安排教师或企业专家授课；最后，在计划执行中，主动与专业课教师、职业指导教师沟通，咨询自己在专业学习中的疑点和困难，寻求教师的帮助。（二）综合素质养成计划 综合素质养成的关键在于参加各种实践活动，建议同学们在校期间必做三件事： 1、做学生干部 做学生干部的优势是负责某一方面的工作，做事情时，尤其是突发事情，需要预案、组织、沟通与处理，这能够锻炼自己的人际关系处理能力、协调组织能

25、力和问题解决能力。 2、参加(cnji)学生社团 根据职业发展方向选择，参加某一社团的活动，给自己创造出更多的实践(shjin)机会，既能培养综合素质、职业素质和职业技能，也能创造展示自我的新的舞台。 3、积极(jj)参加各种校园活动 参加各种校园活动，如明德修身大赛、形象大使大赛、职业规划大赛、创业大赛、主持人大赛、演讲赛、辩论赛和各种专业技能大赛等，校园活动是对综合素质训练的最好平台，对思维能力、语言表达能力、团体精神、动手能力、反应能力，及职场礼仪等，有着重要的养成作用。三、学年目标与应做事项学年职业发展目标的实现，需要做多种事情来支撑。同学们在确定做什么事情时，要注意：做什么事情，做多

26、少事情，由职业发展目标实现的需要来决定；每件事情要考虑时间、条件等各种因素制约，确保每件事情是可以完成的；要学会事前计划（包括目的、时间、条件、人物、过程、总结等）、事中控制（意外情况出现及应对）和事后总结（收获与不足、启迪与思考）。（一）一年级职业发展方向选择 事情1：读大学生职业规划与就业指导一书 过程与结果：读书笔记。 事情2：职业发展方向网上测评 方法：测评方法和结果咨询职业指导教师。 结果：测评报告。 事情3：与父母和其他家人商讨从事的职业和从业地点。 结果：商讨记录与结论。 事情4：了解一家心仪的用人单位 了解(lioji)内容：用人单位的地点、规模、企业文化、主打产品（服务）、近

27、期用人情况（岗位）、用人条件、薪资水平等。 结果：调研(dio yn)报告。 事情(sh qing)5：参加一次学校组织的招聘会 调查内容：自己感兴趣的工作地点、工作岗位、薪资情况、工作的社会价值；感兴趣岗位的工作环境、主要工作任务、岗位需要的素质与技能、岗位工作的发展前景、薪资情况、食宿条件、岗位实习情况等。 结果：调研报告。 事情6：参加学校举办的“大学生职业生涯规划设计大赛” 结果：职业生涯规划书和参赛成绩。 事情7：咨询职业指导教师（辅导员、专业导师、就业指导教师等） 方式：将自己想法报班级职业发展委员请求帮助，或自己约定教师。 结果：咨询总结。 事情8：访问一次高年级学长或毕业校友

28、方式：将自己想法报班级职业发展委员请求帮助，或自己约定高年级学长；利用假期到家乡所在地校友会访问毕业校友。 要求：访问前要做好准备，包括访问主题、过程问哪些问题、访问约定方式及约定、礼仪准备等。 结果：访谈报告。（二）二年级职业素质养成 职业素质是在职业行为中表现出来的综合品质。大学生要实现自己的职业理想，铺平自己的职业发展道路，就需要根据一年级的职业选择，研究胜任职业（工作岗位）必须具备的从业素质。 职业素质的内容很多，比如沟通交往、团队精神、创新意识、诚信、心理素质、责任意识、执行力、自律意识、职业态度等，由于(yuy)受时间等条件的限制，要求同学们采用“1+3+3模式(msh)”， 即：

29、1指职业发展(fzhn)方向选择中的工作岗位选择，第一个“3”指胜任岗位工作必须具备的自我感觉欠缺的三个职业素质，第二个“3”指把某一职业素质转化为自身能力要做的三件事。 事情1：选择成功人士（与自己职业或工作岗位选择相符）进行访谈 要求：拟定访谈计划，内容包括：访谈对象概况；访谈安排；访谈主题（做好岗位工作应具备的素质）；访谈过程设计；访谈报告撰写等。 方式：将自己想法报班级职业发展委员请求帮助，或自己（与职业选择相同的几个同学一起）约定访谈对象，进行访谈。 结果：撰写访谈报告，内容包括：访谈对象概况；访谈安排及实施情况；访谈过程记录；启迪与思考。 事情2：选择职业素质养成的校园活动 要求：

30、参加一次或多次校园活动，如职业规划大赛、创业大赛、演讲赛、辩论赛等，选择时要与自己的职业素质养成方向相一致。 结果：参加活动的总结或成绩。 事情3：参加12次职业素质拓展训练 要求：选择时要与自己的职业素质养成方向相一致。 方式：同学们根据心理咨询中心和就业教育研究室公布的素质训练项目（到班级职业发展委员处了解），将自己需要参加训练的项目名称报班级职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，统一安排训练事宜。 结果：训练记录(jl)和训练总结。 事情4：联系(linx)企业进行工作岗位实习 要求：同学们利用暑假、休息日或第二课堂，到企业相关工作岗位上进行(jnxng)实习，是职业素质养成的必做科目，

31、因为职业素质养成是“做”出来的，不是“学”出来的。 方式：（1）自己联系；（2）同学们将自己需要实习的工作岗位报班级职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，通过人力资源或劳务公司帮助联系实习事宜。 结果：撰写实习报告（报告内容：实习目的、对象、地点、起止时间、实习过程、注意事项、收获与体会）。 事情5：参加职业选择澄清与调整项目训练 要求：需要对职业选择调整的同学参加。 方式：将自己需要对职业选择进行调整的情况报班级职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，联系分包学院的职业指导教师，统一安排实训事宜。 结果：调整后的职业选择及规划。（三）三年级岗位工作技能获得 岗位工作技能获得是大学生提升就业竞争

32、力、胜任工作和职业成功的先决条件。岗位工作技能具有不能转移的特点，它只能通过具体实习来取得。 事情1：写一篇自己期望从事的工作岗位概况总结 要求：总结内容包括：从业地点、企业名称、岗位职责与任务、岗位工作环节与标准、岗位人员与条件配置、上岗要求和途径、胜任岗位工作必备技能（三个）、岗位薪资情况、岗位发展前途、食宿安排等。方式：将自己需要了解的情况报班级(bnj)职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，联系学院学工办、就业办、辅导员或分包学院的职业指导教师寻求帮助，采取邀请企业派员介绍；举行专家讲座；到企业考察等形式，为同学们创造条件。结果：工作岗位概况(gikung)总结事情(sh qing)2

33、：进行三个岗位工作技能的模拟训练要求：每个岗位工作技能以熟练使用为标准，校内有条件的以校内训练为主；校内无条件的以用人单位的岗位实习为主。方式：将自己需要的技能训练情况报班级职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，联系学院学工办、就业办、辅导员或分包学院的职业指导教师寻求帮助，进行安排。事情3：参加13次期望就业地点的企业举办的推介活动要求：了解企业10月份（本人的四年级）招聘岗位及人数情况，有就业意愿的填写就业意向调查表，根据企业安排进行面试、确定岗位工作技能训练计划、暑假实习等事宜。方式：一是学院职业发展部发放的某地某企业用人情况宣传单，有就业意愿的同学到班级职业发展委员处报名，由学院职业发

34、展部安排企业推介活动；二是将自己希望到某地某企业工作的情况报班级职业发展委员，各学院职业发展部汇总后，联系企业到学校进行推介活动。结果：写出“入职计划书”事情4：提出“就业困难申请”要求：根据自己能否毕业时及时就业的情况，有困难的同学提出申请。申请要说明就业困难的形式，如经济困难、与用人单位对接困难、岗位工作技能困难、职业资格证困难、就业歧视困难等；需要帮扶的措施等。方式：就业困难申请交班级职业发展委员处，由学院职业发展部统一安排帮扶活动。（四）四年级职业获取 四年级是大学生大学职业发展(fzhn)目标实现的关键时间点，不同职业发展方向选择的同学要做好就业前的准备工作。需要指出的是，选择考公务

35、员、特岗教师、参军、考研的同学，除了做好第一选择的准备外，到企业就业应作为第二选择进行准备。 事情1：了解(lioji)用人单位招聘信息方式：根据学校发布的用人单位招聘信息，自己联系(linx)用人单位或寻求学院职业发展部帮助，商定面试、签定就业协议等就业事宜。结果：撰写求职安排及实施记录。事情2：参加求职技能模拟训练要求：有意愿的同学申请参加方式：有意愿的同学把申请交班级职业发展委员处，由学院职业发展部统一安排模拟训练活动。事情3：参加就业权益保护和就业协议签定团体辅导要求：有意愿的同学申请参加方式：有意愿的同学把申请交班级职业发展委员处，由学院职业发展部汇总后联系职业指导教师，统一安排团体

36、辅导活动。附三大学生参加职业(zhy)实践课应知应会实践(shjin)课一：“大学生职业(zhy)生涯规划书制定”（4学时）1、上课时间第二学期 2、实践项目 项目一：职业发展方向选择（2学时）（1）目的：确定自己从业的方向和工作岗位（2）选择标准：职业方向选择的理想结果是个人兴趣点、性格匹配度、专业知识支持度和用人单位要求之间的紧密结合。（3）学生应做事项：岗位工作信息收集与分析、听取企业推介讲座、资深职工访谈、职业指导教师咨询、参加招聘会等。（4）认知与选择：自己感兴趣的工作地点、工作的社会价值；感兴趣岗位的工作环境、主要工作任务、岗位需要的素质与技能、从事该岗位工作的发展前景、薪资情况、

37、食宿条件、岗位工作经验积累等。（5）要求：本项目在5月1日前完成；构成职业生涯规划书的组成部分；写出“我的职业选择”报告交指导教师。 项目二：大学的职业发展规划（2学时）（1）目的：制定科学、合理和可操作的大学职业发展规划。（2）做法：确定毕业时的职业发展目标和各学年目标，各学年目标支撑和保障毕业时职业发展目标的实现；确定各学年应做事项，各学年应做事项支撑和保障学年目标实现。（3）要求：确定各学年应做事项时参考大学生学业与职业发展手册的“应做事项参考”，编写应做事项实施计划。本项目在5月10日前完成。实践课二：“职业规划设计的讲评与指导”（4学时）1、上课时间第三学期 2、实践(shjin)项

38、目 项目一：可行、可操作职业生涯规划主要板块撰写标准（参考(cnko)）与自我对照分析（2学时）（1）目的(md)：完善大学职业发展规划（2）对照主要内容：职业定位；大学职业发展目标；支撑目标实现的各学年应做事项；上学年目标实现情况；职业路径可行性。（3）要求：本项目在10月10日前完成；指导教师采用抽查方式约谈学生；抽查学生学业与职业发展手册中下学年计划应做事项的科学性和可行性。项目二：职业发展方向选择澄清（2学时）（1）目的：通过职业素质养成实践，明确职业定位。（2）做法：第一步：在自己选择目标职业和工作岗位的基础上，了解胜任岗位工作必须具备的职业素质（列出明细单）；第二步：在职业素质类型

39、中，选择最重要、自己比较欠缺的三个职业素质（列出每个素质优良的表现形式），作为第二学年素质养成的努力目标；第三步：找出每个素质养成的应做事项，列出应做事项明细单；第四步：在应做事项明细单中，选择三件事作为获取某种职业素质的必做事项（其中，利用假期到企业的工作岗位上实习最重要）；第五步：制定事项实施计划并落实；第六步：总结并澄清职业选择。（3）要求：本项目在12月20日前完成，学生向指导教师提交“职业定位说明书”（注意：教师应在第一学年结束时，提醒学生在寒、暑假进行岗位工作实习）。实践课三：“修订职业生涯规划书”（2学时）1、上课时间第四、五学期2、实践项目：职业实践与职业生涯规划修订（1）目的：完善职业生涯规划，形成明确的职业定位（2）做法与要求：制定岗位工作技能获取计划。第一步：在自己选择的目标职业和工作岗位的基础上，通过访谈、实习、实训等方法，了解胜任岗位工作必须具备的工作技能，列出明细单；第二步：选择最重要的三个工作技能，列出每个技能满足岗位工作的表现形式，作为第三