（冀教版）二年级数学下册教案 几百几十加减几十

1、.*;冀教版二年级数学下册教案 几百几十加减几十几百几十加减几十教学目的：知识与技能：掌握几百几十加减几十的计算方法。过程与方法：经历自主尝试几百几十加、减整十数的口算过程。情感态度与价值观：在感受多样化的过程中增强学习数学的信心。教学准备：投影片教学方案：一、创设情境复习引入：1复习1口答430里有几个百几个十？5个百6个十组成的数是多少？2口算。320+400 500+70 140+600730-30 680-80 40+700要求写出口算过程。2引入师：这节课，我们继续学习几百几十加减几十的口算方法。创设情境，提出问题。出示情境图师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？并提出什么问题？二、

2、自主探究解决问题：一头牛重330千克，一头羊重80千克。一头牛和一只羊共重多少千克？1引出算式。2自主探究。怎样计算330+80。独立完成并同桌交流。3全班交流。330+80=410千克A、33个十加8个十得41个十，是410。B、330可分为300和30，先用30+80得110再用110+300得410。解决问题：一头牛比一只羊重多少千克？1列出算式330-80=250千克2自主探究。3全班交流。A、先把330分为230和100，用100减80得20，230加20得250。b、把330分为200和130，E、 先用130-80得50，F、 再用200加50得250。小结：这节课所学内容与上节

3、课有什么不同？三、课堂练习小红家养了420只鸡和90只鸭子，求小红家一共有鸡鸭多少只？鸡比鸭子多了多少只？四、小结：这节课你们有什么收获？板书设计：几百几十加减几十和相应减法1 一头牛和一只羊共重多少千克？330+80=410千克要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心

4、记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2 一头牛比一只羊重多少千克？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。观察内容的选择，我本着先静后动

5、，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、