三年级下册语文课件-6.陶罐和铁罐-部编版(25页)(PPT 25页)

1、6 陶罐和铁罐第1页，共25页。骄傲谦虚懦弱尘捧擦我会写代价第2页，共25页。第3页，共25页。互动课堂 分角色朗读第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同。傲慢无礼谦虚第4页，共25页。 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说” 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪第5页，共25页。“住嘴！”“何必这样说呢？ “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就

2、会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”第6页，共25页。 朗读的时候一定要把握两个性格各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自大的语气和神态一定要读出来。朗读指导第7页，共25页。从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？傲慢无礼 自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 第8页，共25页。从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？谦虚有礼 友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现陶罐神态的词语。谦虚 争辩 不理会第9页，共2

3、5页。聚精会神 全神贯注 心平气和神采飞扬 得意洋洋 悠然自得词语积累（表示神态的词语）第10页，共25页。总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？第11页，共25页。铁罐优点：因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固易碎第12页，共25页。 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。第13页，共25页。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。时间久远第14页，共25页。哟，这里有一个罐子！真的，一个陶

4、罐！第15页，共25页。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变第16页，共25页。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计第17页，共25页。 “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”还是那样善良第18页，共25页。 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。坚硬的铁罐变成了土第19页，共25页。 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们

5、懂得了一个什么道理？ 我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。第20页，共25页。结构梳理陶罐和铁罐铁罐：傲慢 多年后不见了陶罐：谦虚 多年后依旧美观正确看待自己和别人的优点和缺点第21页，共25页。主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（看不到 自己的不）。足。只看到别人的短处看不到自己的不足正确看待第22页，共25页。课堂演练一、填词语。( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说( )的陶罐 ( )地叫骄傲谦虚厚厚兴奋高兴谦虚第23页，共25页。二、根据课文内容填空。 1.从_可知铁罐看不起陶罐，这是因为