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文档简介
1、MENTAL HEALTH COUNSELING PPT2.3.1 连 加第二单元 100以内的加法和减法人教版小学数学二年级上册农民伯伯的南瓜丰收了,我们一起帮忙收南瓜啦,下面一起比赛摘南瓜。课堂导入第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?小组讨论:该怎样计算?新知探究第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?举手发言:你是怎样解决问题的?先算第一组、第二组一共摘的南瓜再加上第三组摘的南瓜28342228+34 =62(个)62+22 =84(个)62想一想:你还可以怎样解决问题?新知探究第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?小组讨论:这样的算式该怎样计算
2、?三个组摘的南瓜数一起加起来28342228 + 34 + 22 =新知探究48计算28与34的和,用前一个竖式的和加上22,是62。求出总数是84。+ 2 2 6 2261+ 3 4 2 8先算出28与34的和,再用得到的和加上22,求出总数。28+34+22=84新知探究28+34+22=4884+ 2 2261+ 3 4 2 8把两个竖式合并为一个竖式计算。注意:竖式计算时,数位一定要对齐哦!261+ 3 4 2 8+ 2 2 6 2新知探究28+34+22=48841+ 2 2 3 4 2 8把三个数写在一起,直接列一个竖式计算。10261+ 3 4 2 848+ 2 2 6 2新知探
3、究第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个?28+34+22=84(个)口答:一共摘了84个。新知探究连加的竖式计算方法: 计算连加时,要按照从左到右的顺序依次进行计算,竖式计算时,列一个比较简便。新知探究54+20+16=46+25+17=7+59+20=用你喜欢的方式计算。091+ 1 6 2 0 5 4881+ 1 7 2 5 4 6681+ 2 0 5 9 7908886课堂练习 2 6 4 0+ 847 174 4 3 1 7+ 77616726+40+8=43+17+7=35+10+39= 3 5 1 0+ 3 948 184课堂练习+ 2 1( )+ 5 6 1 6(
4、)+ 1 9( )+ 4 0 3 4( )算一算,填一填。9981+ 1 5( )+ 4 5 3 9( )43971239714课堂练习列式计算。(1)53加上18再加上9,得多少?(2)11加上30的和,再加上45得多少?53+18+9=8011+30+45=86课堂练习99(副)53+20+26=37+ 2 0 5 3+ 2 699答:现在有乒乓球拍99副。 2 0 5 3+ 2 699体育用品商店原有乒乓球拍53副,周六进了20副,周日进了26副,如果没有卖出,现在有乒乓球拍多少副?买这三样,一共花了多少元?36元 28元 14元78(元)36+28+14=46+ 2 8 3 6+ 1
5、487答:一共花了78元。1 2 8 3 6+ 1 4871课堂练习这节课你们都学会了哪些知识?计算方法:(1)要按照从左到右的顺序计算(2)可以分步计算,或写成一个竖式计算(3)计算方法与两个数相加一样,把相同数位对齐,从个位算起。连 加小结计算方法:分步计算,或写成一个竖式计算48+ 2 2 6 226+ 3 4 2 828+34+22=8448+ 2 2 3 4 2 81086.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。88.别人能做到的事情,我也能做到。29.人的一切痛苦,本质上都是对自己无能的愤怒!59.现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要行动就可以通过。76
6、.再远的路,走着走着也就近了;再高的山,爬着爬着也就上去了;再难的事,做着做着也就顺了。每次重复的能量,不是相加,而是相乘,水滴石穿不是水的力量,而是重复和坚持的力量。成功之道,贵在坚持!61.有些话,是早说的好;有些话,是不说的好。35.男儿不展同云志,空负天生八尺躯。76.在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。爱因斯坦68.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!16.三十岁之前努力犯错,拼命尝试,三十岁之后开始靠岸,学着靠谱。有些事年轻的时候不做,就真的没有机会再去做了。不要怕失败和跌倒了重新再来,只怕把一些期望一直埋在心里,最后变成了内心时常叨扰的痛。40.生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。62.将来的你,一定会感谢现在拼命的自己!14.只要你愿意,你不必理会任何人对你的评价,前提是你得奈的住寂寞,否则建议你,随大流好了。33.人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。29.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。37.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。28.世上许多事情是我们难以预料的,总会遇到很多不如意的事。38.困,你是人
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