人教版化学必修二1.1元素周期表-第一课时优质课件PPT

1、第一节 元素周期表第一章物质结构 元素周期律发现元素周期律的科学家2结合影片以及书本第4页，思考下列问题：1、门捷列夫开始是按照什么作为标准来排列元素的？2、现在的周期表编排的依据是什么？3、哪种依据更科学？相对原子质量核电荷数以核电荷数作为依据更科学3现在使用的元素周期表：4元素周期表中元素的信息以铁元素为例：原子序数元素符号铁元素名称3d64s255.85相对原子质量元素在元素周期表中的序号。5原子的构成： 原子核核外电子质子中子原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数原子圆圈表示原子核圆圈中的数字表示核电荷数（质子数）弧形表示电子层弧形上的数字表示该层的电子数61、什么叫周期？2、什么叫族

2、？3、表中的A、B的 含义是什么？1、什么叫周期？周期表横行中，元素电子层相同，按原子序数递增的顺序从左到右排列，我们将这横行称为周期。2、什么叫族？纵行最外层电子数相同，按电子层递增的顺序从上而下排列而成我们将纵行称为族。3、表中的A、B的 含义是什么？A代表主族，B代表副族。71234567短周期长周期种类2881818周期元素周期表中的行。3226不完全周期110Uun281111Uuu272112Uub285周期序数 = 电子层数 8VIII 零族 0副族IA 主族 IIAIIIAIVAVAVIAVIIA7个 IBIIBIIIBIVBVBVIBVIIB第八族7个族 元素周期表中的列。主

3、族序数 = 最外层电子数92、族主族：副族：由短周期元素和长周期元素共同组成的族。符号为A,用罗马数字表示序数。如A A A 等VIII 族：稀有气体元素组成的族（18列） 零族：共七个主族仅长周期元素组成的族。符号为B,用罗马数字表示序数。如 ：B B B 等共七个副族包括8、9、10三个纵行。位于 B 与B中间 主族序数 = 最外层电子数10元素周期表周期个（共个横行）族个（共个纵行）短周期（第周期）长周期（第周期）主族个，用字母表示副族个，用字母表示族个，包括纵行族1个（稀有气体）7161871.2.34.5.6 77A7B130知识形成：判断元素在周期表中的位置！11周期类别周期序数起

4、止元素起止原子序数元素种数电子层数短周期1H-He1-2212Li-Ne3-10823NaAr11-1883长周期4K-Kr19-361845Rb-Xe37-541856Cs-Rn55-863267Fr-112号87-11226712练一练1）已知某原子的结构示意为 ，则下列说法正确的是？A、该元素位于第二周期VIII族B、该元素位于第二周期IA族C、该元素属于非金属类D、该元素属于金属元素C13A、B、C是周期表中相邻的三种元素，原子序数依次增大，其中A、B是相邻同周期元素，B、C是同主族元素。此三种元素原子最外层电子数之和为17，质子数之和为31，则A、B、C分别为什么元素？ 三种元素原子

5、最外层电子平均数为 173 = 5.76 三种元素位于第A、A族。 三种元素质子数之和为31，平均质子数约为10，应为二个2周期元素和一个3周期元素可得：A是氮元素B是氧元素 C是硫元素 7N 8O 14P 16S5 + 26 = 1714一、 元素位置的推断 元素周期表的结构.稀有气体元素核电荷数及稀有气体元素核电荷数与各周期所含元素种数的关系 通常考察点：核电荷数为113118的元素的位置。规律：都在第7周期，所处主族数与核电荷数的尾数相同15元素在周期表中位置的推断问题1、根据原子序数从0族为基准给元素定位稀有气体元素HeNeArKrXeRn周期数一二三四五六原子序数2101836548

6、62、用 原子序数稀有气体原子序数（相近且小）=元素的纵行数 12 IA、IIA 37 IIIBVIIB 810 VIII 1112 IB、IIB 1317 IIIAVIIA 18 03、该元素周期数=稀有气体原子序数+116练习 推算原子序数为6,13,34,81的元素在周期表中的位置。第6号元素： 6 -10=-4 第二周期第A 族 第13号元素： 13-10=3 第三周期第A 族第34号元素： 34 -36 =-2 第四周期第A 族第81号元素： 81 -86 =-5 第六周期第 A 族17练习 推算原子序数为6,13,34,81的元素在周期表中的位置。第6号元素： 6 -10=-4 第

7、二周期第A 族 第13号元素： 13-10=3 第三周期第A 族第34号元素： 34 -36 =-2 第四周期第A 族第81号元素： 81 -86 =-5 第六周期第 A 族18二、 同一周期A, A主族元素原子序数差的推断同一周期，根据是否存在副族元素，A A主族元素原子序数差可能为 1、11、25。同一主族，相邻元素元素原子序数差可能为2、8、18、32。 例1 甲、乙是周期表中同一主族的两种元素，若甲的原子序数为x，则乙的原子序数不可能是A.x2B.x4C.x8D.x1819 例2 A为A主族元素，B为A主族元素，A、B同周期，其原子序数分别是M，N，甲乙为同一主族相邻元素，其原子序数分

8、别为X、Y。则下列选项中的两个关系式均正确的是： A、N=M+10 Y=X+2 B、N=M+11 Y=X+4 C、N=M+25 Y=X+8 D、N=M+10 Y=X+18C20 练习1 A为A主族某元素的原子序数，则原子序数为A+1的元素的位置可能为： A A主族 B B族 C A主族 D A主族答案:A,B21 练习2 A、B、C、D、E五种元素在元素周期表中的位置如图所示，已知E的原子序数为X，则五种元素的原子序数之和不可能为： A 5X B 5X+10 C 5X+14 D 5X+25EABDCD22三、元素周期表中的两个特殊点整个元素周期表中，有两对同一主族相邻元素，原子序数存在2倍关系

9、：O和 S、Ar和Kr。由于后者为稀有气体元素，性质稳定，所以前者在元素周期表的相关推断中有极高的应用价值。23 若Z(A)+Z(C)=Z(B) 若Z(A)+Z(C)= 4Z(B) 则A: N, B :F, C :S 则A: P, B :O, C :Cl 若Z(A)+Z(C)=Z(B) 若Z(A)+Z(C)= 4Z(B) 则A: N, B :P, C :O 则A: O, B :Cl, C :FABCBACABCACB24 练习 A、B、C为短周期元素，他们在元素周期表中的位置如图所示，如果B、C两种元素的原子序数之和等于A的核电荷数的4倍，B、C的族序数之和为A的族序数的2倍，则A、B、C分别

10、为： A Be 、Na 、Al B B、 Mg、Si C O、 P、Cl D C、 Al、 PCABC25四、已知短周期相邻三元素最外层电子数之和，其简单推断（1）能被3整除，则三种元素的位置关系只能为同周期相邻或主族相连；（2）同时不能被3和2整除，则必有两元素在同一偶数族，另一元素为相邻奇数族；（3）虽不能被3整除但能被2整除，则必有两元素在同一奇数族，另一元素为相邻偶数族。26 练习X.Y.Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素，他们满足以下条件： 元素周期表中Z与Y相邻，Z与W相邻， Y、Z与W三种元素最外层电子数之和为17。请填空 Y、Z和W三种元素能否位于同一周期填能或者否 ，

11、理由是 Y是 Z是 W是 X、Y、Z和W可能组成一化合物，其原子个数比为8：2：4：1，写出该化合物的名称及化学式 。1、否，若在同一周期，三者的原子序数之和不可能为172、N、O、S.3、硫酸铵、(NH4)2SO427我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、

12、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深

13、深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是

14、离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。

15、我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己

16、去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不觉得太心急

17、了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任

18、何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你

19、，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标