湘教小学美术四上《第1课祖国在我心中》word教案

1、辱4E*实用文档精心整理教学目标:重点难点:教学设想:第1课 祖国在我心中1、激发学生热爱祖国的思想感情；2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。本单元课包括绘画表现、设计两个活动。六年级学生具有儿童后期的典型特征， 他们在绘画、设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，

2、在绘画中，他们希望能客 观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。 所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦， 获得成就感。活动一教学设计思路如下：情境导入一一了解常识一一讨论构思一一绘画指导 绘画表现一一欣赏评价。课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。上课时教师可通过 多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满 神圣感.、自豪感的氛围中。接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国 徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华 人民共和国公民所应具有的常识。然后师生一

3、起欣赏教材上的摄影作品、范画， 了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量 要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中 的情景，国膜的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。绘画指导小绿/尢蜜实用文档精心整理这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或 军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。绘画作业完成后, 师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。活动二：看书自学一一欣赏评价一一设计表现一一选择方案。上课时可先让学生通过看书了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪儿部分 组

4、成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。对黑板报的要求有了感性认识后， 可对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方 做得不错，哪些地方有待改进。这样通过实例进一步巩固对黑板报的认识。接着 提出本次黑板报的主题，学生设计版面效果图。最后以小组为单位，欣赏评价选 择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。 当本年级“国庆”专刊完成后，学生可利用课余带上美术书到各教室去欣赏黑板 报，并在“学习屋”的调查评价表上填出自己的评价。教学方法：“升旗”采用集体讨论、共同体验、师生互动、独立完成方式展开。“国庆”专 刊采用分组合作、共同讨论研究、统一构图、

5、分块完成的方式进行活动。教学准备：各种场面升旗的仪式图片、国歌、各种绘画工具、颜料、绘画纸、收录机等。教学时间：2课时。教学过程：一、欣赏引入1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。中华人围斑口理利八五角星2 代表工人农2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。3、学生再次体验升旗的情景。4、抢答有关国旗的知识你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？你知道五星红旗红色的寓意吗？国旗的设计者是谁？什么场合会升国旗？升国旗时要注意什么？。4、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星

6、红旗上。每当国旗升起时国 人的自豪感、神圣感油然而升。二、尝试探索1、出示各种升国旗的仪式的图片，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。f 人工 rr+4:，呼外，（鲫-0P4 应-1 b 后.4” ，.， - - IH,UG，Q 1/iifell Al：1 RflRT f歌颂嬲物的锢圆？?/、Bm* “，上帽. ， ，、 尸W A * M. W f e明 人-T*l匕，,匕 mAttwniIf：；的HU 一Am“4 B. a .，：i r - f . t.4.”/ T f WaMt a:,，.0 ，归。* * - - Z - . A(:庭r- Trf .一y q,二:：: A

7、sMt.s ;上宿，3中”.嘘虹A怖/卜e L-iy /V. ofVxx.辱4E*实用文档精心整理提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。兑,独长时间，因此普力，扉吉协作5、根据本节课的学习了解，对本班的黑板报做一个评价，看看本班的黑板报有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进。三、学生活动以小组为单位，以“庆国庆”为主题，合作设计版面效果图。作业要求: 版面效果活泼多变乂统一，层次分明，色彩协调醒目。教师分组相机指导。参考版面设计图：弓询许霞侬福，并分最佳方案再徵川辱4E*实用文档精心整理 四、课堂评价师生一起进行作业观摩赏评（展示学生作业），并用一定的文字写出你的调查评价表。以小组为单位，欣赏评价选择