幼儿园大班音乐小老鼠捉迷藏教案反思

1、大班音乐小老鼠捉迷藏教案反思这是大班音乐小老鼠捉迷藏教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。2.在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。3.在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。活动准备：1.眼罩一个2.幼儿围坐成圆形。活动过程：1.教师讲故事，创设游戏情境，激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。（1）教师：有一只小老鼠，喜欢玩捉迷藏的游戏，他蒙上了眼睛，走进房间，东摸摸、西摸摸，摸到了小伙伴的尾巴，就又蹦又跳，开心极啦！（2）教师：看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦！2.教师边演唱歌曲，边示范游戏玩法，幼儿观察并

2、初步熟悉歌词内容及歌曲旋律。（1）教师清唱歌曲两遍，示范游戏玩法，幼儿观察。（2）教师第三遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解歌曲结束时的对话。（3）教师第四遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲热的动作。（4）教师第五遍演唱歌曲，引导幼儿了解完整的游戏玩法。3.在教师的带领下，个别幼儿尝试摸小伙伴。4.引入猫捉老鼠的游戏情境，调动幼儿游戏的兴趣。（1）老师示范游戏玩法，幼儿观察。教师：房间里除了老鼠，还会有谁呢？老师继续示范玩游戏，幼儿观察。（2）引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。教师：如果请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴，可以怎么做？教师：怎么用手指表现小猫粗粗

3、的尾巴呢？（3）在老师的带领下，幼儿尝试游戏。师幼共同游戏，重点引导幼儿观察教师如何摸尾巴。5.幼儿完整玩游戏。教学反思幼儿园教育指导纲要（试行）中特别倡导要让幼儿成为学习的主人，但到底如何在你张我弛的歌唱活动中体现幼儿的主动性，如何让枯燥平淡的教学活动变得生动有趣，是常常困扰我们教学的一个难题，在本次教学活动中，我也在努力探索能够行之有效的教学方法。小老鼠捉迷藏是一首大班的音乐歌唱活动课。以前的音乐课基本上是结合着图谱进行教唱歌曲，而这次，我是结合猫捉老鼠的游戏进行歌唱教学。从图谱改游戏进行教学，这样的改变打破了以往的教学模式，让幼儿从游戏中学，不仅减轻了幼儿的负担，还提高了幼儿对学歌曲的积

4、极性，可谓是一举数得。课的开始，我结合故事，创设情境，激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。接着，教师扮演老鼠，边唱歌曲，边示范玩游戏的方法，让幼儿进行观察；当我唱第三遍歌曲时，引导幼儿了解歌曲结束时的对话，第四遍唱完时，再第三遍的基础上加一个亲热的动作；教师唱完第五遍歌曲后，引导幼儿了解完整地游戏方法。最后教师和幼儿进行游戏。这节课不仅学唱了歌曲，还引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，培养幼儿对音乐活动的兴趣。整节课，教师没有主动地要求幼儿演唱歌曲，完全是幼儿自发地演唱。以往的教学模式是，教师教，幼儿学，幼儿是被动地学习，一节课当中老师要无数次地强调课堂纪律，教学效果也不尽人如意，而今天，幼

5、儿是在游戏中不需要老师要求，主动地唱，课堂效果非常地好。在合作表演时，同时也培养了幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。让幼儿的身心健康成长，不能单靠说教，更重要的是靠熏陶，靠参与。本次活动我采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。相关文章大班音乐：熊跳舞：大班音乐活动熊跳舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。探索熊走路、熊跳舞等简单动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐熊跳舞教案吧。大班律动教案：快乐身体演奏会：大班音乐活动快乐身体演奏会教案主要包含了A段动作及声势建议，游戏玩法建议，完整演奏总谱建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班律动快乐身体演奏会教案吧。大班音乐律动教案：摇滚巴士：大班音乐活动摇滚巴士教案主要包含了作品分析，相关教学资料，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，初步发现机械舞的特