作文的选材与立意优秀课件

1、选材与立意选材的优劣决定立意的高低，立意的深浅决定文章的价值雨中的了悟 席慕容如果雨之后还要雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离 微笑地继续去寻找一个不可能再出现的 你立意：在重重困顿之中，冲破遭遇与感情的藩篱，执着于心中的理想与信念，哪怕永远不能如愿，也要忠诚于自己明知不能再见，却仍然“从容”“微笑”“继续寻找”。选材：别人会想到雨过天晴，别后重逢，转忧为喜，可是诗人却着力渲染雨后之雨，忧后之忧，别后之别，突出所遭遇的困顿之惨重，与“从容”“微笑”形成鲜明对比，从而反衬出自己的赤诚、执着与坦诚。问题剖析：我想起了_选材：“儿时与伙伴捉迷藏”“在草地里寻找蚯蚓”“幼儿园时代的趣

2、事”等。学习游泳和学自行车的经历，生病时写父母（送“我”上学、接“我”放学、生病照料；）写老师（带病上课，深夜加班批改作业）写同学（借学具给我，教我不会解的题目）岳阳楼记，“汶川地震”，刚出生时的微笑材料幼稚，立意低下，低幼化倾向严重视野狭窄，所选事情雷同，出现撞车现象材料陈旧，所写事情“假、大、空”选材错误，不切题意，违背生活真实选材应注意选择能反映生活真实、具有典型性、独特性的故事材料。人无我有，人有我新，人新我精。选材与立意赏析比较同样的题目，选材与立意有高下之分。同一个材料，立意有高下之分。平凡的材料能开掘出意蕴丰富的视角以及感情真挚、立意高远的主题。同样的题目，选材和立意有高下之分例

3、：人生难免有离别。离别是难舍的一种情绪，总是那样令人伤感、令人回味。以送别为题，写一篇记叙文。请就下面几组内容，比较优劣。A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出门。立意：表现妈妈对我的关心B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。C、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。立意：表现人与动物之间的真情。D、材料：爷爷病故，在下葬时，我忆起了过去和他相关的种种情景。立意：表现亲人之间的“死别”悲情。同一材料，立意有高下之分秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进校园，实在太累了，他就把包都放在路边。这是正

4、好一个老人迎面走来，年轻学生走过来说：“你能不能替我看一下包呢？”老人爽快的答应了。那位新生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天后，北大开学典礼，这位学子惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。 下面是三组根据材料拟定的作文题，你认为哪一组最为深刻蕴藉，说说你的理解。A、助人为乐一诺千金长者风范点评：B、开学第一课北大第一课人间自有真情在点评：C、可敬的赤子之心质朴无华见纯真金子般的平常心点评：就事论事，做表面文章主题开掘较深，“第一课”寓意深刻（社会和人生课堂）旨在歌颂季羡林先

5、生虽然声名卓著，却始终质朴坦荡。说明了平凡中的伟大是真正的伟大。以“落叶”为话题写一篇文章。你会怎样选材立意？我是秋天里的落叶落叶知秋秋意浓天空的泪，湿了落叶风过后，落叶里萌芽落叶，听风吟落叶不依恋树的情长落叶是泪叶子的风姿静听秋风，落叶长街选材立意的标准立意：正确、明确、深刻、新颖、隽永选材：切合中心；富有新意；情感真实；小事入笔；意蕴丰富检验练习题目：我闻到了阳光的味道材料：_立意：_考查的是选材是否新颖和能否出彩、立意是否高远和是否韵味无穷。62.年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。8.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀

6、登的绳索。6.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。42.懒人做工作，越懒越费力。11.你若不想做，总会找到借口；你若想去做，总会找到方法。6.勤奋是好运之母。50.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。8.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。24.路是自己走出来的，没有什么后悔的理由。71.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。108.现在决定未来，知识改变命运。98.知识的宇宙需要勤奋的飞船去探索。38.每天告诉自己一次，我真的很不错。5.想要壮志凌云,干要脚踏实地。40.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！82.希望是生命的源泉，失去它生命