《质量守恒定律》人教版-化学课件1

1、第五单元课题1 质量守恒定律学习目标1通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2从微观角度知道质量守恒定律的实质3质量守恒定律的应用课题1 质量守恒定律分子原子新分子新物质分成 重新组合 聚集成想一想：水通电分解是什么变化？一、提出问题：化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？想一想 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？提出问题课题1 质量守恒定律生成物的质量总和 反应物的质量总和等于大于小于我们的猜想：可能。制定计划玻璃管注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定方案1细沙想一想1

2、、锥形瓶底部为何要铺细砂？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？细砂玻璃管气球白磷想一想（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细纱？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？ 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和 生成物质量总和现象：天平仍保持平衡。m（P） m（O2） m（P2O5）=实验前实验中实验后对比思考：反应前物质（或物体）

3、反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定活动与探究方案2方案 2铁钉放入硫酸铜溶液活动与探究讨论和交流实验现象：反应原理：铁+硫酸铜铜硫酸亚铁结论：反应物质量总和=生成物质量总和铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)= m(FeSO4) + m(Cu)天平平衡质量守恒定律(见书P91）参加化学反应的各物质的 质量总和生

4、成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？HHOHHO通电分成人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件HHOHHO通电分成OOHHHH原子重组人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件HHOHHO通电分成OO原子重组HHHHOOHHHH人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件

5、质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件分成重新组合聚集成分子原子新分子新物质 好好想想啊！质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件水 氢气 + 氧气通电分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前

6、后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2通电人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2=通电人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人

7、教版课件知识链接：质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类不变。微观：原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（四不变）人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件镁带的燃烧人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件讨论与交流镁+氧

8、气氧化镁点燃Mg + O2 MgO点燃思考：1、该实验的现象是什么？发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生思考：2、该反应的原理是什么？天平？人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件问题讨论2：镁条燃烧前后质量是否改变？生成的固体有一部分扩散到空气中去了，有一部分附在了坩埚钳上，若将这些全部称量，应比原镁条质量更大（有氧气参加反应）。该反应仍遵守质量守恒定律。Mg+O2 MgO点燃人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律

9、人教版 化学课件1ppt课件人教版课件将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O反应原理：探究实验解释和讨论天平指针向右倾斜（变轻）天平平衡情况：人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件探究实验在开放容器中：盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 M2人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件演示实

10、验2小结盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2在密闭容器中人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件7.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 活 动 与

11、 探 究人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件想 办 法如何使反应前后所称质量直接就相等呢？密闭的环境下或者将所有的反应物和生成物都称量在内如何改进？人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学变化才遵守质

12、量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。3、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。4，质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件思考：为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？ 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生

13、成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件碱石灰想一想：如图所示，用碱石灰把二氧化碳和水都收集起来，你认为天平会平衡吗？石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会

14、增大或减小。但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件小结：在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变1、反应前后物质总质量不变；2、元素种类不变3、原子种类不变 4、原子数目不变 5、原子质量不变五不变1、物质的种类2、分子的种类两改变化学反应前后分子的数目一个可能改变人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人

15、，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？廣而告之人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变D2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。用质量守恒定律解释常见现象人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件

16、优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件随堂练习:1、 24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_克、实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?9.6答：符合因为有氧气参加了该反应人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件随堂练习:3、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A、10g水受热变成10g水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小 C、铁在空

17、气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 4、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( ) A、一定等于铁丝的质量 B、定小于铁丝的质量 C、定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大小BCC 人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件5、A+B=C+D, 已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（ C ） A、30g B、58g C、2g D、无法确定人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定

18、律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件、将217g氧化汞受热分解后得了201g汞，则同时得到 g氧气。 162、将316g高锰酸钾充分加热后得到了32g氧气，则试管里剩余物质的质量是 g。2843、将a g氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热后，剩余固体质量为b g，则生成的氧气质量为 g。 (a-b)随堂练习:人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件(1)成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石(主要成分是CaCO3)变成黄金，请你用化

19、学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。1、解释现象人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件() 实验表明，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来铁丝的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件B2、确定物质的化学式在

20、化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件 1、在化学反应A+2B 2C+D中，6gA和 8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反 应生成15gC，则参加反应的A的质量 为( ) A18g B24g C12g D16gA3、确定物质的质量人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件2、 24.5克氯酸钾与5克二氧

21、化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_克。人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件 生物的呼吸作用表示为：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 以下关于有机物组成元素推断正确的是( ) A只含碳元素 B只含碳元素和氢元素 C一定含碳、氢和氧元素 D一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素D4、推断物质的组成人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件某有机物4.6克充分燃烧后

22、生成 8.8克二氧化碳 和5.4克 水 。 以下关于有机物组成元素推断正确的是( ) A只含碳元素 B只含碳元素和氢元素 C一定含碳、氢和氧元素 D一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素试一试C人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件2、 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9 g，则产生气体_g。3、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为952 g，则生成氧气的质量为g练习： 1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参加了反应，生成了4

23、g C，则有_g D生成。 39.60.48人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件 4、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_元素，可能含有_元素C、HOB 古代炼丹时经常使用红丹，又称铅丹。铅丹与硝酸发生如下反应。铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb（NO3）2 + 2H2O ，则铅丹的化学式为（ ） A、PbO B、Pb3O 4 C、Pb2O 3 D、PbO2 人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人

24、教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和”“反应条件”“生成”反应物生成物二、化学方程式22CO点燃CO+人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。22CO点燃CO+人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件22CO点燃CO+COOCOO121623244:12+16212人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件质量守恒定律人教版 化学课件1ppt课件人教版课件化学方程式的读法（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳（3）微观读法：每1