《文学欣赏(第三版）》课件第一章

1、十二五国家级规划教材 文 学 欣 赏 第三版 第一章 文学与文学欣赏1、理解文学的特质、文学的价值，使学生认识文学、喜欢文学。2、掌握文学欣赏的性质和欣赏文学的方法、途径。3、品味经典性的文学欣赏案例，激发学生的文学欣赏兴趣。教学提示 第一节 认识文学审美是文学的特殊性质，表现文学是一种审美意识形态，具有审美与意识形态双重性质。观点指要文学的DNA通过特俗的话语结构缠绕在一起意识形态审美文学是一种创造性的活动。把艾布拉姆斯提出的世界、作者、作品、读者等文学四要素理论略作修改，可以揭示文学活动的完整体制。对于全面认识文学具有重要意义。世界作家作品读者现 实作 品艺术家欣赏者文学是一个精神家园，通

2、过审美抚慰人们疲惫、困顿的心灵，使主体葆有审美的、开阔的心胸，在审美超越中消除主客体的对峙与紧张，领悟生活的意趣，照亮生命的境界。文学是一种文化现象，具有化成天下的育成功能。尤其是经典文学，通过为各方面完美的人性设立标准，有助于更深入地实现自我、提升自我。一、文学作为审美意识形态社会存在经济基础上层建筑意识形态政治法律制度审美意识形态：文学艺术一般意识形态：哲学、宗教、道德主题阐述强调审美性。马克思关于人类掌握世界的四种方式：理论的、宗教的、实践精神的、艺术的。莎士比亚化与席勒式：形象生动与概念化恩格斯的“诗意的裁判”审美判断二、文学作为创造性活动一切都在运动中，有生命的运动可称为活动。人的生

3、活活动和动物的生命活动的区别：动物与自己的生命活动直接同一，既无自由意志，也无自觉意识。人是自由的、自觉的、创造性的文学活动是人的本质力量的对象化人的本质力量：人的全部特性和能力。对象化：外化于客体对象中，体现在客体对象中，对象成为人的本质力量的确证和展示。把艾布拉姆斯提出的世界、作者、作品、读者等文学四要素理论略作修正，可以揭示文学活动的完整体制。对于全面认识文学具有重要意义。世界作家作品读者1、文学与现实的关系,揭示文学最一般的本质规律，基本观点是认为文学是对现实的模仿、再现、反映等。强调生活第一性，没有生活便没有文学。忽视作家的创造性。 粮食美酒酿酒师的作用？2、作者与作品的关系。即研究

4、作者的思想、情感、才能、个性及对作品的构思和具体表达等动态过程,称为创作论。认为文学是作家心灵、情感的表现。“言志说”、“缘情说”；“心灵表现说”、“情感表现说”、“直觉表现说”强调作家的作用忽视生活源泉。酿酒师美酒？巧妇难为无米之炊。3、读者与作品的关系。称为欣赏论。艺术鉴赏学、文学阐释学、接受美学是专门研究这个范畴的。德国接受美学创始人罗伯特姚斯指出，“一部作品并不是一个自身独立、向每一个时代的每一读者均提供同样的观点的客体。它不是一尊纪念碑，形而上学地展示其超时代的本质。它更多地像一部管弦乐谱，在其演奏中不断获得读者新的反响，使本文从词的物质形态中解放出来，成为一种当代的存在”。4、文学

5、作品本身的研究,即作品的内部构成和存在方式,媒介、结构、技巧、题材、主题、体裁和风格等方面的研究,称为作品论。“新批评”派、语义学、符号学、结构主义等都是研究这层关系的。强调作品本身。突出符号建构和破译，即形式意味。忽视作家的情志，特别是社会生活。 饮水不思源，喝水忘了打井人第一节文学理论的性质中国西方文艺学 诗 学亚里斯多德诗学布瓦洛诗艺 文 论陆机文赋刘勰文心雕龙文艺学的三大分支：注意：文学史不是依年代次序而排列作家作品，而是“与时代同时出现的秩序”，如中国诗歌发展史有自身的秩序。文艺学文学理论：研究文学的原理、 范畴和判断标准文学批评：对具体的文学作品进行评判文学史：文学发展的历史进程三

6、大分支的关系总体上看，既有各自研究的范围、对象、任务和功能，又互相渗透、互相作用。文学批评实践成果文学史提供的材料文学理论基础文学理论二、文学理论的对象和任务文学是一种生产要动态考察，就有五个方面文学活动的要素及其构成关系规定了文学理论的任务。本教材框架：共5编16章。一级重点：1、2、3、4、8、10、14章；二级重点：5、 7、 13、15章。不要仅仅理解为以 产品形式存在而是以活动方式存在三、文学理论应有的品格（品性，性质）（一）实践性：1，是文学实践的总结先有文学活动后有文学理论有何种文学活动就有何种文学理论西方：典型论 中国：意境论2，要接受文学实践的检验经不起检验的不是真正的理论。

7、“三结合”创作论：3，随着文学实践的发展而发展群众出生活领导出思想作家出技巧文 学 实 践诗词曲小说诗论词论曲论小说论（二）价值取向文学理论作为意识形态所持的价值态度，即肯定、赞扬、提倡什么，否定、批判、反对什么。马克思主义文学理论价值取向。反对“回归古典”和“全盘西化”马克思主义文学理论的真理性在于其综合性。肯定价值取向，但不拘于狭隘的政治价值取向。第二节 文学理论的形态一、文学理论形态多样化的依据马克思的两种生产理论，两种生产与两种消费。文学理论的认识客体是文学活动，但在意向上理解为两个过程：1、文学创作文学作品文学接受2、文学生产文学价值生成文学消费由于：所以：同一客体（文学活动）便形成

8、多对象，呈现出多样化形态。切入视角不同：主体、客体使用方法不同：心理学、美学关注因素不同：语言、题材研究层次不同：形象、意蕴探讨方面不同：政治、民俗文学理论多样化形态划分的依据是：文学活动作为文学理论的客体是复杂的多层次的系统可以成为多种视角所观照的对象从而使文学理论形成多样化形态。4，信息学：文学是一种信息运转过程。创作作品接受。是全视角文学信息学。作家信源 朗读音响型信道（苏轼论读诗）信道 文字字形型信道信息反馈（二）从文学创造艺术价值文学消费这一流动系统看：5，社会学：文学是社会行为、社会现象。文学社会学。强调文学与社会的密切关系。孟子的“知人论世”说丹纳的“种族、环境、时代”理论马克思

9、主义文学理论主要是文学社会学庸俗文学社会学。6，价值学：艺术价值的产生(创造)确立（作品）确证（消费）。文学价值学强调文学特殊的价值，价值是如何创造的，如何存在于作品中的，对人的特殊意义。7，文化学：文学是文化现象。是多学科、多视角的综合研究。第一节马克思主义文学理论的基石马克思主义文学思想主要理论来源是批判继承西方古典美学，特别是德国古典美学；主要是在对康德以来特别是对黑格尔、费尔巴哈的哲学、美学、文学思想的批判继承中完成的。康德：德国古典哲学、美学创始人。纯粹理性批判实践理性批判判断力批判马克思对康德主要是批判但也吸取了康德的主体性思想和形式对内容的反作用观点。黑格尔：德国古典哲学、美学集

10、大成者。美学黑格尔把自然、社会和人的精神理解为动态的历史的辨证运动。但起点和归宿不是实践而是理念。认为“美是理念的感性显现”艺术是感性与理性的统一主体与客体的统一二、文学反映论社会系统结构图社会存在经济基础上层建筑意识形态政治法律制度审美意识形态：文学艺术一般意识形态：哲学、宗教、道德四、文学审美意识形态论强调审美性。马克思关于人类掌握世界的四种方式：理论的、宗教的、实践精神的、艺术的。莎士比亚化与席勒式：形象生动与概念化恩格斯的“诗意的裁判”审美判断五、艺术交往论马克思论经济交往，生产与消费的关系哈贝马斯提出了交往行为理论，文学艺术也是一种交往和对话。文学活动是由世界、作家、作品、读者构成的交往结构。世界读者作者作品其次，以