综合课中国法制史-1

1、综合课中国法制史-1一、单项选择题（总题数：28,分数：28.00）1.春秋时期“竹刑”的制作者是A.子产B.邓析 VC.李悝D.商鞅本题考点为考试分析第一章第三节中的春秋时期成文法的公布。法制史的考题很多考查细化记忆，所 以在做这类题目的时候，最好将选项涉及的知识点都简单回顾，以便达到理解记忆的效果，上述四人的成 果或事迹分别是：子产铸刑书，是我国历史上第一次公布成文法；邓析编订竹刑；李悝颁布成文法典法 经，是中国历史上第一部体例比较完备的封建性质法典；商鞅在秦国变法。重要法律人物的作为或成就 一定是考试重点。2.中国古代婚姻制度中的“三不去”制度是对丈夫休妻权的限制，其中“与更三年丧”是指

2、妻子在夫家守 过三年孝。妻子为之守孝的对象是A.丈夫B.公婆 VC.自己的父母D.夫家的祖辈本题考点为考试分析第一章第二节中的西周婚姻制度。按照周代礼制，已婚妇女若有下列三种情形则 可以不被夫家休弃，即所谓“三不去”：“有所娶无所归，不去；与更三年丧，不去；前贫贱后富贵，不 去。”其中，“与更三年丧”是指女子入夫家后与丈夫一起为公婆守过三年之孝，已尽子媳之道，亦不能 休妻。“三不去”在某种程度上是对休妻的限制，但根本上是出于维护宗法伦理的需要。从逻辑上分析一 下另三个选项，为丈夫守孝则无所谓丈夫休妻了，嫁入夫家之后再为自己父母守孝是不合礼法的，再者， 通常守孝都是儿子为父母、或者长孙为祖父母，

3、对于已婚妇女而言则首要的是公婆，而且祖辈的概念太宽 泛，所以只能是B选项。类似“七出三不去”这样长期延续的具体制度一定是考试重点。.我国上古史料典籍中的“雷”是指A.惯犯B.偶犯C.故意D.过失 V本题考点为考试分析第一章第二节中的西周主要刑法原则。史籍中，过失被称为“雷”，故意即是“非霄”，惯犯被称为“惟终”，偶犯称为“非终”。古书上的生僻字的含义以及相关法律制度，有些只能简 单记忆。现代法律概念在古代的名称是考试重点。.西周时期对诉讼已经有所区分，其中“以财货相告”称为.讼 V.告.狱.诉本题考点为考试分析第一章第二节中的西周司法制度。西周时期将诉讼称为“狱讼”、词讼，针对诉 讼案件的性质

4、，对刑事、民事两类诉讼已有所区分。其中“讼，谓以财货相告者”，“狱，谓相告以罪名 者”。“狱”与“讼”，大致相当于近世的刑事、民事两类诉讼，因其性质不同，所以处理的方式也有差 别。审理民事案件称为“听讼”，审理刑事案件叫做“断狱”。跟当代法律制度有对比的知识点一定是重 点。.比较完善的赎刑制度最早见于A.禹刑B.汤刑C.吕刑 VD.法经本题考点为考试分析第一章第二节中的西周立法概况中的吕刑。西周经成康之治后，至穆王时国势渐衰，财政拮据。周穆王为革新政治，命司寇吕侯作吕刑。它应是西周中期具有代表性的法典。吕刑继承并贯彻了周初明德慎罚的思想，以苗民无德滥刑而亡国绝祀的历史教训说明建立法度的重要性，

5、 强调必须以德教为本，用刑适中（“明于刑之中”），提出惩罚与罪行相符（“其罪惟均，其审克之” “上下 比罪”），结合具体案情灵活处断（“刑罚世轻世重” “轻重诸罚有权”）、案情不能确定时从轻不从重（“五 刑之疑有赦” “五罚之疑有赦”）等审案原则，还规定了较为完整的收赎办法，赎刑由此开始制度化。可以 结合西周的法律思想的内容如明德慎罚、罪刑相符等来理解和记忆吕刑中的内容。禹刑、汤刑分别是夏、商时期法律的总称，法经是李悝在魏国颁布的成文法，都有其时代背景的特点，均可结合 理解。重要法典中的特别或者开创性内容一定是考试重点。.下列选项中，属于西周司法官责任制度的是A.三宥之法B.三风十愆C.三赦之

6、法D.五过之疵 V本题考点为考试分析第一章第二节中的西周主要罪名。本题也可以将另外三个概念比较记忆：“三宥之法”表明西周在定罪量刑时考虑到行为人的主观动机，周礼秋官司刺载有三宥之法：“壹宥日 不识，再宥日过失，三宥日遗忘。”“三风十愆”之规定，即官吏有巫风（庭内起舞、沉溺酒歌等）、淫风（贪 求财物、迷恋美色、狩猎不休等）、乱风（蔑视圣人教训、拒绝忠直劝告、疏远贤德高士、亲近庇护小人等）三类恶劣风气以及与之相关的十种行为者，将受到墨刑等的处罚。“三赦之法”是针对老幼愚笨者的宽大 处理、赦免其罪，“三赦”：“一日幼弱，二日老耄，三日蠢愚”，此三者除犯故意杀人罪外，一般皆赦 免其罪。“五过之疵”即司

7、法官的五种罪过：“惟官”（秉承上意，依仗权势）、“惟反”（利用职权，报私恩怨）、“惟内”（内亲用事，暗中牵制）、“惟货”（贪赃受贿，敲诈勒索）、“惟来”（接受请托，徇私枉 法）。有特色的具体制度一定是考试重点。.我国奴隶制的五刑为A.笞、杖、徒、流、徙.昏、墨、贼、赎、鞭C.墨、鼻IJ、荆、宫、大辟 VD.折杖、充军、刺配、迁徙、凌迟本题考点为考试分析第一章第二节中有关商朝刑事立法中的奴隶制五刑。五刑制度在我国古代是流传并发展变化的：奴隶制五刑为墨、鼻h荆、宫、大辟；曹魏恢复五刑后，到晋代五刑变为死、徒、笞、罚 金、赎刑；北魏五刑为死、流、徒、鞭、杖；北周五刑为杖、鞭、徒、流、死；隋朝开皇律最

8、终形成 封建制五刑为笞、杖、徒、流、死。此类在一定沿革基础上不断发展的制度，一定是重点，而且要特别注 意梳理发展变化的特点，以便不同时期比较记忆和区分。.左传昭公六年记载：“夏有乱政，而作禹刑”，“商有乱政，而作 A.商刑B.汤刑 VC.吕刑D.九刑本题考点为考试分析第一章第一节中的汤刑。夏商两朝的法律总称分别为禹刑和汤刑，都带有对祖先 或者朝代建立者的尊敬与怀念之意，故以大禹和商汤的名字命名。.商朝有“三风十愆”的规定，其中三风中的巫风是指A.庭内起舞、沉溺酒歌 VB.贪求财物、迷恋美色、狩猎不休C.巫蛊乱政、残害忠良D.蔑视圣人教训、拒绝忠直劝告、亲小人远贤臣本题考点为考试分析第一章第一节

9、中的商朝立法概述。对于古代的这些名词概念，不能简单地以现代 意思揣度，除非古文功底深厚，否则只能细心识记。巫风虽然带有“巫”字，但其主要针对的是官吏只顾 吃喝玩乐、不理政事；淫风则指贪求财物、迷恋美色、狩猎不休，有点类似于今天的生活作风层面；乱风 则指蔑视圣人教训、拒绝忠直劝告、亲小人远贤臣，侧重执政思想观念和用人方面。.关于奴隶制五刑，流行的说法认为最早源于A.上古祭祀活动中的献俘、杀俘仪式B.原始社会后期军法、军令的积累C.先进部落苗民的刑罚7D.夏商时期的天罚、神判观念本题考点为考试分析第一章第一节中的夏商刑事立法。虽然一般的理论都认为我国最早的法律制度是起源于祭祀活动、军法和军令等，也

10、带有浓厚的神权法思想，但是在具体问题上还是要细致地认识和理解， 例如本题中的奴隶制五刑，尽管也与A、B、D三选项密不可分，但是从源头上来看还是先进苗民的刑罚。.下列关于奴隶制五刑的说法，正确的是A.五刑起源的记载最早见之于孝经五刑B.tJ刑的具体做法是断人之足，或者斩人之趾C.大辟的执行方法包括斩首、炮烙、酶、脯等 VD.五刑是上古时期所有刑罚的总称本题考点为考试分析第一章第一节中的夏商刑事立法“五刑”。五刑起源最早见于尚书吕刑； 利刑的具体做法包括断人之足或剔去膝盖骨；大辟是死刑的总称，执行方法包括斩首、炮烙、酶、脯等； 五刑是上古的“正刑”，而不是所有刑罚的总称，除正刑外，还有鞭扑、流刑、

11、劳役刑等。.下列各选项，不属于吕刑内容的是A.阐述了苗民无德滥刑而遭受亡国绝祀的历史教训，以说明建立法度的重要性B.主张“刑无等级，法不阿贵”，所以要发布于众，让臣民皆“知所避就”VC.强调必须以德教为本，用刑适中，惩罚与罪行相符D.规定了较为完整的收赎办法，赎刑由此制度化本题考点为考试分析第一章第二节中的西周立法概况有关吕刑的介绍。吕刑继承并贯彻了周 初明德慎罚的思想，以苗民无德滥刑而亡国绝祀的历史教训说明建立法度的重要性，强调必须以德教为本，用刑适中一一从这一基础出发，可以设想吕刑中刑罚不会严苛，除此之外，具体制度方面规定了较为 完整的收赎办法，赎刑由此开始制度化。强调刑无等级是战国封建地

12、主阶级法律思想的主张，法律要公布 为民所知也是春秋时期子产铸刑书于鼎等之后的事，不可能属于西周的做法。对某法典或者制度的特点、 内容进行学习的时候，要与其时代背景以及当时的法律思想特点相结合来理解、判断。.西周时期的礼仪内容可分为五个方面，通称为“五礼”，其中“冠婚之礼”称为A.吉礼B.宾礼C.嘉礼 VD.婚礼本题考点为考试分析第一章第二节中的礼与刑的关系。西周时期的礼仪内容可分为五个方面，通称为“五礼”，即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。吉礼是祭祀之礼，古人认为祭祀鬼神、祭祀祖先能给自己 带来福祉，故称祭祀之礼为吉礼；凶礼是丧葬之礼；军礼是行兵打仗之礼；宾礼是迎宾待客之礼；嘉礼是 冠婚之礼。冠

13、婚之礼包括成年加冠和结婚两方面，因而不只是我们今天所谓的婚礼。止匕外，吉礼和宾礼也 是比较容易混淆的，需要注意具体含义。.渎职方面的犯罪是西周三大类主要罪名之一，典型的罪名就是司法官的“五过”之疵，五过之中的“惟 货”是指A.利用职权，报私恩怨B.贪赃受贿，敲诈勒索VC.秉承上意，依仗权势D.接受请托，徇私枉法本题考点为考试分析第一章第二节中的西周主要罪名。西周的罪名比商朝发达，大体可以分为三类：一是政治性犯罪，如违抗王命罪；二是破坏社会秩序、侵犯人身财产等方面的犯罪，如“寇攘奸完”（劫夺窃盗）；三是渎职方面的犯罪，如司法官的“五过”之疵（弊端）：“惟官”（秉承上意，依仗权势）、“惟反” （利

14、用职权，报私恩怨）、“惟内”（内亲用事，暗中牵制）、“惟货”（贪赃受贿，敲诈勒索）、“惟来”（接 受请托，徇私枉法）。这些罪名很多在今天的刑法中也多有涉及，所以很有可能考到。15.根据西周民事立法，买卖奴隶、牛马等大宗交易必须使用的较长契券被称为.质 V.齐I.傅.另I本题考点为考试分析第一章第二节中的西周民事立法。西周有质剂与傅别两种契约形式，质剂是买卖 契约，所谓“大市以质，小市以剂”，即凡买卖奴隶、牛马等大宗交易须使用较长的契券，称“质”；买 卖兵器、珍异等小件物品使用较短的契券，称“剂T。傅别指借贷契约，是解决债务纠纷的凭证。所谓：“听称责以傅别。” “傅”即债券，一分为二称“别”，债

15、权人执左券，债务人持右券，司法官以其为凭 证审理有关债权债务纠纷案件。了解这些古代法律事物名词的含义，是分析和理解古代法律文献的基础， 必须掌握。.西周时期审判案件时，判断当事人陈述真伪的一种观察方式是A.五刑B.五礼C.五声 VD.五过本题考点为考试分析第一章第一节中的西周司法制度。在长期的司法实践中，西周总结出一套“以五 声听狱讼求民情”的经验，即运用察言观色进行审讯，以判断当事人陈述的真伪。上述几个名词都是以“五” 为数的，要注意区别：五刑指的是我国古代五种刑罚方式，在中国历史上长期存在并不断发展；五礼是西 周礼仪的五方面内容，具体指吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼；五过是指“五过”之疵中司

16、法官五种罪过： 惟官、惟反、惟内、惟货、惟来。这些有类似或者规律的概念要注意比较、区分。.构成西周基本政治模式的，并且成为确立社会等级秩序、维护贵族世袭统治工具的制度是A.嫡长子继承制B.明德慎罚C.宗法制度 VD.家长制本题考点为考试分析第一章第二节中的宗法制度。本题首先可以排除的是明德慎罚和家长制，前者是 一种法律思想理念，而非制度，后者是强调家长在管理家族事务时候的主导地位；A、C选项是包含关系，嫡长子继承制是宗法制度在继承方面的具体制度，它只涉及继承而不涉及确立秩序和继承以外的政治模式，因此，准确地说只有宗法制度才符合题干的说法。.中国历史上第一部初具体例的封建成文法典的编纂者是A.商

17、鞅 B.子产 C.邓析 D.李悝 V 19.历史上称为“张杜律”的法典是A.北齐律B.晋律 VC.开皇律D.九章律本题考点为考试分析第二章第四节中的晋律。晋律因为是由律学大家张斐、杜预作注，律文 和释文合为一体作为法律文本通行全国，故而又称张杜律，需要注意的是：并非是因为由张斐、杜预 二人编订才这样命名。北齐律相关的要点在于形成12篇法典体例，确立作为“十恶”起始的“重罪十条”，确立作为隋唐五刑体系基础的北齐五刑（死、流、徒、杖、鞭）。开皇律要点有：“五刑”的进一步确立，确立“十恶”，完善了 “八议”、“官当”制度；九章律是汉高祖为弥补“约法三章”不 足而命丞相萧何编订的。20.法经中规定杀人

18、、伤人等侵犯他人人身安全犯罪及其刑罚的篇目是A.盗法B.贼法 VC.具法D.杂法本题考点为考试分析第二章第一节中的 法经。现代用语中“盗”、“贼”总是连用，但是古代“盗” 针对的是侵犯财产犯罪，“贼”针对的是侵犯人身犯罪，故而在法经等古代法律文献中有所区别。此 处还需要注意的是，对于法经之类的重要法律文献必须从制定或颁布的背景、主要编制者、内容、特 点和历史地位几个方面全面理解，这几方面往往是相互联系的，理解时要注意思考这些联系。.西汉法律规定，朝廷官员“舍天子而仕诸侯”的行动构成A.出界罪B.阿党附益罪C.非正罪D.左官罪 V本题考点为考试分析第二章第三节中的汉代主要罪名。由于汉初景帝时期的

19、七国之乱，使得西汉对危 及统治的各种行为异常敏感，所以在罪名中有很多相关内容，实际上，西汉的危害中央集权制的犯罪、危 害君主专制的犯罪、危害皇帝尊严的犯罪以及危害国家政权的犯罪本质上都属于维护统治稳定的，故而对 此类罪名要重点注意。另一表现就是对这类犯罪的规定非常之细，所以在理解的时候要注意区分。关于各 类罪名的具体内容在此就不赘述了，参考考试分析了解。.南北朝时期，北朝东魏政权颁布的法典是A.泰始律B.大统式C.大业律D.麟趾格 V本题考点为考试分析第二章第四节中各朝颁布的主要法典。泰始律为西晋颁布，因晋武帝司马炎 泰始三年年号命名；大统式为西魏大统年间颁布，以年号命名；麟趾格由东魏颁布，因

20、其议定于 麟趾殿而得名。对于各朝主要法典必须有基本的了解，即名称、教材列明的参与人、内容要点或特点（无需全面）、历史地位等。.在汉文帝十三年的刑制改革中，用以替代刑的刑罚是A.笞三百B.笞五百C.弃市D.髡钳城旦舂 V本题考点为考试分析第二章第三节中的文景时期刑制改革。关于文景刑制改革，要注意两者改革的侧 重不同：文帝侧重废除肉刑，改变行刑方式；景帝则减轻刑罚残酷程度，侧重减轻量刑。.关于商鞅变法中的“改法为律”，下列说法错误的是A.所谓“改法为律”是指将法经改为秦律B. “改法为律”突出了法律的普遍性和必行性C.以往法律规范统称为“法”，“律”自“改法为律”时出现 VD. “改法为律”不只是

21、名称和体例的变化，也带有打破贵族特权的内涵本题考点为考试分析第二章第一节中的商鞅变法。改法为律的内容就是将魏国李悝的法经改为秦律运用于秦国；“律”的含义为：“均布也”，具有稳定、恒常、整齐划一之意。律又与音律有关，即所 谓律吕，起着定音于一的作用，故而这一改革突出了法律的普遍性和必行性；普遍性当中的一个重要目的 就是为了让旧贵族也受法律的制约，因此有打击贵族特权的内涵；而“律”的出现是在商鞅变法之前，此 时只是开始作为法典名称沿用。25.在秦朝的几种法律形式中，其内容为司法判例，用以弥补法律规范漏洞的是A.决事比B.廷行事 VC.封诊式D.条法事类本题考点为考试分析第二章第二节中的秦代法律形式

22、。秦代的四中法律形式分别是： 律：制定法；令：皇帝针对具体事项的临时法令；法律问答：法律解释；封诊式：审判原则和司法程序等；廷行事：司法判 例。此外还有课、程等。决事比是两汉时期的判例；条法事类是南宋在敕、令、格、式四种法律形式并行 和编敕的基础上，将敕、令、格、式以“事”分类，统一分门编纂，形成了条法事类这一新的法典编 纂体例。是以事类为标准分门编纂的法规大全，每项事类中同时收入相关的敕、令、格、式、申明等，申 明即法律解释。26.与西周一样，秦朝也重视对犯罪故意与过失的区别，其中过失称为A.惟内B.不端 VC.非雷D.非终本题考点为考试分析第二章第二节中的秦代刑事立法。秦代将故意称为“端”

23、，过失称“不端”。惟 内是西周司法官“五过”中的内亲用事，暗中牵制；非雷是西周时期对故意的称法；非终是西周时期对偶 犯的叫法。.汉朝官吏选拔制度中，高级主管官吏或地方郡守以上官吏在其辖管内对有名望和才德之士，向中央举荐或自选为属吏的方式称之为A.察举B.征召C.辟举 7D.诏举本题考点为考试分析第二章第三节中的汉朝法律制度。察举是由皇帝下诏责成中央和地方各级长官每年向朝廷推荐贤能之士为官；征召是由皇帝以特定方式“召”选人才，其中经过皇帝面试者称之为诏举； 辟举则是相关官员的推举或自选人才任用。.汉朝已经有比较完备的诉讼制度了，其中公诉称之为A.乞鞫B.读鞫.告.劾 V本题考点为考试分析第二章第

24、三节中的汉朝诉讼与审判制度。汉朝的起诉叫“告劾”，其中告（告诉）指当事人或其亲属直接到官府控告，类似今天的自诉；劾（举劾）指官吏代表国家纠举犯罪，类似于现代诉讼中的“公诉”。经过审判的各项程序，事无可疑后，法官可依据律令作出判决， 并向被告及其亲属宣读， 称为“读鞫”。如果被告及其亲属不服，允许其申请重审，称为“乞鞫”，乞鞫期限为三个月，期外不听。对于公诉称“劾”，可以结合现代的“弹劾” 一词来理解，弹劾本质上也是一种特殊的公诉形式。二、多项选择题（总题数：14,分数：42.00）.在“明德慎罚”思想的指导下，西周实行的刑法原则有A.宽严适中 VB.诬告反坐C.老幼犯罪减免刑罚 VD.区分故意

25、与过失、偶犯与惯犯V本题考点为考试分析第一章第二节中的“明德慎罚”思想在西周刑罚制度上的反映。就理解记忆而言，可以从明德慎罚的基本内涵出发来判断，即选项中哪些是体现了注重道德教化、以适度宽松且谨慎、有针 对性的方式适用刑罚。显然 A、C D选项都体现了这些特点，B选项对诬告者实行反坐，即其诬告的行为应该处以刑罚，显然是严苛的表现，所以可以联想应该是秦朝法律制度的特点。重要法律思想在法律制度 上的体现也是考查的重点，可以借此培养理论联系实际的能力。.下列选项中，属于春秋时期公布成文法活动的有A.子产“铸刑书” VB.邓析“造竹刑” VC.赵鞅、荀寅“铸刑鼎”VD.商鞅制“分户令”本题考点为考试分

26、析第一章第三节春秋时期公布成文法的具体活动。商鞅变法发生在战国时代，所以 肯定可以排除，而 A、B、C选项都是春秋时期郑国和晋国的颁布成文法活动。这种历史上国家或者诸侯国 重大法制活动往往具有里程碑意义，如本题涉及的成文法颁布活动就是打破了之前以秘而不宣来保持法律 地位的方式，转变为更加符合现代法律理念的做法，是法制史上的重大进步，因此要从其历史地位和历史 作用的角度去进行理解。.按照周代礼制，已婚妇女不被夫家休弃的情形包括A.有恶疾B.有所娶无所归 VC.与更三年 VD.前贫贱后富贵 V本题考点为考试分析第一章第二节中的西周婚姻制度。本题具体的知识点仍然是“七出” “三不去”的规定。解析见前

27、面单选第 2题。.关于中国法律的起源，下列说法能成立的有 TOC o 1-5 h z A.中国早期法律兼有国法和宗法的双重性质VB.中国古代刑法主要由军队法令发展而来，礼制则由祭祀仪式发展而来VC.中国古代法起源于自给自足的自然经济结构基础之上VD.中国古代刑法、行政立法等公法发达，跟小农经济基础上的家长制联系紧密V本题考点为考试分析第一章第一节中的中国法律起源的特点。中国古代法律起源的特点有三个： 第一,与宗法制度紧密结合，这主要是指统治者利用宗法血缘关系构建等级秩序，并在此基础上管理国家； 第二,刑始于兵，礼源于祭祀，这是法律制度和规则的具体来源或者说历史渊源；第三，这一法律的经济基础是

28、自给自足的自然经济结构，这一经济基础特点和宗法制又导致家长制的主导地位，从而使得公法发达成为 我国古代法制的特点。综上，A、B、C、D四个选项均正确。33.关于“礼不下庶人，刑不上大夫”，下列说法不能成立的是A. “礼”不是为庶人制定的，他们不可能按贵族的礼仪行事B.庶人以下的人日日忙于劳动生产，所以不需要受礼的约束VC.刑罚不是针对贵族的，贵族犯罪不受刑罚处罚VD.贵族享有刑法上的特权，一般的犯罪能够获得宽宥本题考点为考试分析第一章第二节中的西周礼与刑的关系。礼不下庶人，绝对不意味着庶人不受礼的 约束，实际上庶人受的约束更加严苛，只是在某些时间或者情况下庶人参与得少所以不可能完全按照礼来 行

29、事；刑不上大夫也不意味着贵族不受刑罚处罚，而只是两方面的特权：（1）享有某些特权，对于一般的犯罪可以宽宥，如果触犯了统治阶级的根本利益，也还是会受到刑罚处罚；（2）对贵族的刑罚会考虑到其身份， 一般不施以侮辱性刑罚，以便维护贵族的尊严。34.关于“礼”，下列说法错误的是A.礼是中国古代社会中长期存在的、维护血缘宗法关系和等级制度的一系列精神原则以及言行规范的总 称B.礼最早是氏族社会祭祀鬼神的仪式，是人们自愿遵守的习惯，所谓“奉神人之事通谓之礼”C.礼始于“周公制礼”，周公在武王死后的摄政期间，深切认识到礼的社会政治作用，因而在立国之初 便进行了制礼活动VD.周礼是西周法律的总称，即所谓礼典，

30、它规范和调整着西周时期政治、经济、军事、司法、教育、婚姻、家庭等社会生活的各个方面V本题考点为考试分析第一章第一节中的周公制礼。周公制礼是在夏商实践的基础上对礼制进行折中损 益，融合周族礼制进行的制礼活动，因此，礼并不是属于周公制礼， 而是在夏商时期就有了， C选项错误；周礼虽然涉及西周国家、社会的很多方面，但它只是西周时期法律规范的重要形式之一，而不是西周法律 的总称，D选项错误。A、B选项是正确表述。.西周的刑法带有浓重的等级色彩，其中最显著的表现之一就是同罪异罚的刑法原则，下列各选项属于这一原则制度表现的是 TOC o 1-5 h z “凡杀人者唯王之同族或有爵者，杀之于甸师氏”，即贵族

31、犯死罪一般不当众行刑V“公族无宫刑”，应处宫刑者，由贵族们议决减免VC.关于八辟之法的规定，亦公开赋予特定身份者享受减免刑罚的特权VD.有“三赦”之法：“一曰幼弱，二曰老耄，三曰蠢愚，此三者除犯故意杀人罪外，一般皆赦免其罪 本题考点为考试分析第一章第二节中的西周刑事立法原则。西周刑法虽然以明德慎罚、德教为先作为 基本理念，但是宗法等级制度仍是其重要内容，所以在刑法原则上有同罪异罚规定，表现主要有贵族犯死 罪不当众行刑，贵族不适用宫刑和八辟之法三方面，而 D选项“三赦”之法指的是矜老恤幼，对老、幼、 智力障碍者减免刑罚，反映的是明德慎罚理念，不涉及宗法等级问题。.古代对监狱的称呼很多，下列各选项

32、属于商朝对监狱的称呼的是A.圜土 VB.钧台C.囹圄 VD.大狱本题考点为考试分析第一章第一节中的夏商司法制度。商朝对监狱的称呼包括圜土、囹圄、菱里，钧 台是夏朝对监狱的称呼，大狱是后世甚至当代对监狱的称呼，也只重大案件。.关于商王盘庚发布的各类法律，下列说法正确的是 TOC o 1-5 h z A.在出师平叛时发布带有军纪的“盟誓”VB.针对如何处置叛乱部落首领发出的“令”C.在迁都到殷之后发布“诰”指示臣子不要再有返回故都之意以安定民心VD.针对新都城王宫位置的挑选发布“命”V本题考点为考试分析第一章第一节中的汤刑。商朝的不成文的习惯法和王发布的“誓” “诰” “命” 等同样具有很高的法律

33、效力。其中，“誓”的内容偏重于出兵打仗前的盟誓，主要是发布军令或宣布军纪， 大体相当于后来的军法。“诰”的内容偏重于王或权臣对大臣、诸侯或下属官吏发出的命令、指示或训诫。 “命”则是王针对具体事情发布的命令。.关于西周“以德配天”、“明德慎罚”思想，下列说法可以成立的是A.它是在夏商两代“天讨”、“天罚”的神权法基础上发展起来的，否定了天命观念B.它是西周初期统治阶层的基本政治观点，对西周的政治生活、法律实践都有指导作用VC.它强调道德教化的重要性，主张审慎而有区别地对待刑罚及因时制宜地制定和适用刑事政策VD.它是我国古代法律思想史上的重大进步，为后世“德主刑辅”法律思想的产生和发展奠定了基础

34、 本题考点为考试分析第一章第二节中西周“明德慎罚”的立法指导思想。这一思想是理解西周法律制 度的基础理论，所以必须全面掌握。这一思想虽然有很大的进步性，但是有两个点是不可能改变的：一是 对天命的态度不可能完全改变；二是不可能动摇宗法等级观念和制度。这是其时代的局限性，在认识任何 思想或观点的时候都要注意时代局限性。.西周时期婚姻制度的主要内容包括下列A.父母之命，媒妁之言VB. 一夫多妻制C.同姓不婚 VD. “七出”、“三不去V本题考点为考试分析第一章第二节中的西周婚姻制度。西周婚姻制度主要包括：一夫一妻制，同姓不 婚，“父母之命，媒妁之言”，六礼，七出 （去），三不去等五个方面内容，对于这

35、些制度中的具体规定也 要了解，很有可能出选择题。 B选项错在将“一夫一妻多妾制”理解成了一夫多妻制，中国历史上长期采 取的都是一夫一妻，妾是没有妻的地位的，简单地把老婆很多理解成为一夫多妻是不恰当的。.汉朝法律中体现儒家指导思想的制度和原则主要有A.亲亲得相首匿 VB.春秋决狱 VC.上请 7D.秋冬行刑 V本题考点为考试分析第二章第三节中的儒家指导思想和原则的体现。本题的关键是理解上述选项是如何体现儒家思想的：亲亲得相首匿指三代直系血亲和夫妻之间对一般犯罪可以相互隐匿罪行，而不会因此 而受刑，这是儒家重视家庭观念中亲亲观念的体现；“春秋决狱”是指以儒家经典（主要是公羊春秋的精神和事例作为司法

36、审判的根据，显然体现了儒家指导思想；“上请”，是指对于一定范围内的官僚贵 族及其子孙犯罪，不交普通司法机关处理，而是奏请皇帝裁决，给予其减免刑罚优待的特权制度。凸显出了儒家所强调的礼制宗法等级或封建等级制度一一但是，严格地说，“上请”制度是在汉高祖时期、亦即黄老思想在汉朝主导的时候，所以“上请”是否是儒家思想的体现值得商榷和研究；秋冬行刑是董仲舒“天人感应”学说的具体运用，也与儒家重农抑商观念相一致。.汉代法律规定的对外贸易的违禁物包括A.丝绸B.马匹 VC.兵器 VD.铜钱 V本题考点为考试分析第二章第三节中的汉朝对外贸易立法。汉朝政府重视对外贸易，借此缓解与匈奴 矛盾，并发展与西域各国关系

37、。但是出于国防或者经济考虑，在互市时候有违禁品规定，例如马匹，主要 出于国防考虑，西汉在对匈奴的战争中骑兵是其劣势，所以禁止马匹外售；兵器也是为了防止增强匈奴及 西域各国军力；铜钱则是出于经济上的通货稳定考虑。42.战国时期，各诸侯国的立法指导思想主要包括A. 一断于法 VB.刑无等级 VC.轻罪重刑 VD.明德慎罚本题考点为考试分析第一章第一节中的战国立法思想。对于立法思想或法律思想的学习可以结合当时的时代背景来理解：战国时期的特点是封建地主阶级开始占据历史舞台，他们要打破奴隶制贵族的等级特 权，所以提出了强调法的重要地位的“一断于法思想”和“刑无等级”思想，同时又由于对法的过度重视 而认为

38、如果对轻罪施以重刑就可以通过暴力威慑来防止重罪的出现，故而A、B、C选项正确；明德慎罚是西周时期的法律思想，是有鉴于夏商亡于暴政而提出的，所以它不可能跟战国时期的重视刑法、刑罚并存。三、分析题（总题数：2,分数：20.00）43.材料：牧牛争讼案。三月甲申日，伯扬父在周王的面前宣布对牧牛的判决，说：“牧牛 ！过去你任职的 时候，竟敢和你的长官争讼违背自己曾立下的誓言。今天，你必须再立信誓。你只有恪守自己的誓言，才 能重新担任官职。按照你的罪行，我本应鞭你一千，施以墨刑。现在我宽恕你，鞭你五百，罚金三百牧牛于是向其长官立誓说：“从今以后，我不敢再和你争讼，不再以各种大小事扰乱你。” 问题：上述材

39、料反映了西周的哪些法律制度或法律问题。牧牛争讼案反映出西周法制的如下规定或问题：第一，伯扬父在周王面前宣判，说明西周时期的大官僚、大贵族的纷争可以直接在周王面前被宣判，说明周王也享有司法方面的权力。第二，牧牛受罚的原因是违背了誓言，这说明誓言或者约定是有法律上的约束力的，违反了约定会受到刑罚处罚。第三，从牧牛被判的刑罚可以看出，西周的刑罚有墨刑、鞭刑、罚金等。第四，最后对牧牛的宽大处理可以看出：“刑不上大夫”，贵族享有某些特权，其一般犯罪可以获得宽宥。解析本题考点为考试分析第一章第二节中的西周法律制度相关要点。此类材料题的答题，首先要确定材料和问题所指向的朝代或者时期，然后再根据掌握的知识去分

40、析材料，看相关制度或规定、法律问题在材料中涉及哪些，然后再作答即可。因秦法经，就增三篇，而具律不移，因在第六。罪条例既不在始，又不在终，非篇章之义。故（新律）集罪例以为刑名，冠于律首。晋书刑法志上述文字材料记录了汉、魏时期法典体例发展演变的情况，请分析材料并结合中国法制史的有关知识回答下列问题：. “旧律”在篇目上增加了哪三篇 ？（分数：2.50）“旧律”即汉九章律在秦律基础上增加的三篇是规定户籍、田赋、婚姻之事的户律，规定徭役征 发、城防守备之事的兴律，以及规定牛马畜养和驿传之事的厩律。. “旧律”在篇目体例上存在什么问题？（分数：2.50）“旧律”的体例问题在于具律在篇章中居于中间位置，不

41、能突出其法典总则的地位及总则作用的发挥。(3), “新律”在篇目体例上有哪些主要变化？这种变化说明了什么问题？(分数：2.50)新律的体例变化包括：首先，删繁就简，增加篇目至18篇，扩充了法典的内容，又删削了某些条文；第二, 将旧律中的具法改为刑名，置于律首，突出了法典总则的性质和指导作用。(4),汉魏之后，晋律在法典的篇目体例上又是如何演变的？(分数：2,50)晋律在篇目体例上的发展主要有：一是从刑名中分出法例篇，完善了刑律总则的内容；二是精简 律令，律文和字数均较汉律大为精简；三是将律和令明确分开，“律以正罪名，令以存事制”，解决了汉 以来律令混杂、矛盾的局面；四是增加律注，并与法典本文合为一体，律注与法条具有同等的法律效力。解 析本题考点为考试分析第二章第三、四节中的汉朝九章律、新律(魏律)、晋律在篇章体例上的不断发展，从这些发展中我们可以得出的认识有：总则应该前置；条文和内容在发展中不断增加、细化、精简，由此也可