婴幼儿认知语言社会行为与人格培养教材(共-43张PPT)课件

1、婴幼儿认知、语言、社会行为与人格培养认知能力的相关知识智力：人的认识能力的特征 智力开发：通过各种手段提高婴儿的认知能力。婴儿的认知能力 感知、注意、学 习、记忆、思维、想象等各种能力 婴儿生下来就具有惊人的学习能力。婴儿认知能力发展的作用 认知能力：在婴儿称适应性行为，是对外界物质刺激的综合反应。 提高认知能力的方法：感觉和知觉；依靠感觉器官去收集信息，再通过中枢神经的作用，变为各种知觉，再整合成为感知。婴儿的认知能力发展与手的精细动作和手眼 协调有关。认知能力发展的特点1、612月婴儿：感觉动作期，不会使用语言，用感觉、知觉、和动作来适应、指挥和控制环境。认知方式是动作，思维方式是形象、声

2、音、色彩和感觉。2、23岁婴儿：感知觉能力有了明显提高，学会观察和思考，有了语言能力，观察和综合能力有了明显提高。认知能力训练的内容和规律空间概念：大小、方位、几何图形的辨别、时间、自我身体的概念等。早期空间概念及空间知觉的发展：触觉、视感觉、听感觉、方位觉。大小概念：6月开始，3岁可区分最大、最小、中等。几何图形和颜色概念：3个月分辨简单图形，2岁认识红色，3岁认识2种颜色，区分基本形状自我身体的概念认知：身体各个位置的认知、了解和控制。时间概念的认知：婴儿从一日生活中逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。记忆力的发展：23月有长时忆，6月认人，1岁回忆，2岁后形象记忆。一、认知能

3、力训练的方法1、视觉训练2、听觉训练3、触觉训练4、前庭平衡训练视觉训练的方法1、注视活动适合年龄：03月训练时间：1分钟左右方法：注意事项：放在距离婴儿2030公分的地方，经常变换方式和内容。3、配对游戏适合年龄： 13岁训练时间：12分钟方法：把两个形状相同的图片或动物放在不同种类的玩具中，让婴儿找出相同的东西，培养婴儿的视觉分辨能力。听觉训练的方法1、和宝宝说话适合年龄：06月训练时间：1020秒每天次数：不限方法：在各种场合，当宝宝清醒时，用柔和、亲切的语调和宝宝说话、念儿歌等。2、追声寻源适合年龄：312个月练习时间：10秒左右练习用具：可以发声的东西方法：在婴儿清醒时，用各种发声的

4、玩具来训练婴儿的听觉辨别力和方位感。首先将发声玩具放在宝宝看得见的地方演示，待其注意后再慢慢移开，让其追寻声源。可以不断地变换距离和方位，还可以变换不同的声音。3、音乐训练适合年龄：1个月3岁练习时间：35分钟方法：结合婴儿的日常活动如做操、游戏、起床、入睡前放一些相应的音乐，增强婴儿的音乐记忆力，又能帮助建立良好的行为习惯。还可以把动物的声音和某些音乐配上相应的实物和图片，使婴儿的视、听、触觉都得到训练。亲子阅读适合年龄：10个月3岁练习用具：图书、图片练习时间：515分钟方法：大人把宝宝抱在怀里，共同翻开图书，对内容进行讲解，并让他学着翻书。大人要用手势、肢体语言、面部表情表现出来，用通俗

5、、易懂的语言，做到声情并茂。触觉训练的方法1、皮肤按摩（06月）2、触摸自然（6个月3岁）前庭平衡训练 婴儿的各种动作及读书、写字、语言表达及日常生活中的喜怒哀乐都与前庭平衡系统密切相关。1、正竖托抱（36月）2、浴巾游戏（6个月2岁）1、认识自己、家人及其相互关系适合年龄：312个月方法：通过照镜子、指认五官、认人、说出自己的姓名、性别、家庭地址、亲人姓名、称呼、人称代词、按名称找物等注意事项：循序渐进，多次反复，使用规范化的语言。学习分类和概括的游戏1、匹配游戏2、“四挑一”3、找图缺训练认知能力的其它游戏1、认识数字：（1）会背数（2）数的分解和组合（3）学数数2、认识图形3、认识颜色4

6、、学画画5、认识自然现象语言能力的训练一、相关知识1、语言活动包括两个方面：理解和表达2、言语：口语表达，发生的器官包括发音器官和听觉器官。3、语言：人们用语音按照一定的规则表达思想、交流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。4、婴儿语言：包括面部表情、发音、懂话和说话。婴儿语言发展的特点：1、语言的发展经过两个阶段：单词句和双词句2、理解语言的顺序：名词、动词、其它词类3、语言是在不断学习中获得婴儿语言发展的两个阶段：01岁：前语言阶段13岁：语言发生阶段婴儿语言发展的过程（1）单字句阶段（2）电报句阶段（3）简单句解段（4）复合句阶段选择、设计婴儿语言训练游戏的方法 01岁1、加强婴儿听

7、力与发音能力的训练选择优美、欢快的乐曲和歌曲定时播放。选择能发出悦耳声音的音响玩具，吸引婴儿。多逗引婴儿，让婴儿愉快地发出各种声调。训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。2、与进行认知活动结合起来结合日常活动，多与婴儿说话。婴儿日常接触到的实物，要用清晰、 响亮的语言说出来，反复刺激。举例：游戏名称：亲子交流3、用恰当的方式激发婴儿说话 因势利导，与婴儿做发音游戏，让 婴儿模仿。 从生活中取材，边做动作边练习发音。 12岁（1）帮助婴儿增加词汇（2）指导时注意示范发音（3）运用游戏进行语言训练（4）选择与婴儿年龄相匹配的故事 和儿歌进行训练23岁（1）丰富婴儿的说话举例：看图说话、练习表达、练

8、习说完整的句子（2）满足婴儿的求知欲举例：儿歌练习、复述故事、阅读练习婴儿语言训练的注意事项 多与婴儿交谈 用“儿语”声调与婴儿交谈 注意婴儿语言发展的差异性 注意发展婴儿的语言理解能力社会行为及人格培养一、培养婴儿的生活自理能力二、培养婴儿的社会交往能力三、培养婴儿的良好情绪一、培养婴儿的生活自理能力1、培养婴儿良好的睡眠习惯2、培养婴儿良好的饮食习惯3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯4、培养婴儿良好的大小便习惯1、培养婴儿良好的睡眠习惯独立睡眠自己入睡按时睡觉按时起床做好入睡前准备纠正睡眠姿势按时起床2、培养婴儿良好的饮食习惯饮食习惯包括：培养婴儿对食物的兴趣和好感；养成饮食定时定量，养成专心

9、吃饭、自己进餐、细嚼慢咽的习惯。 做好进餐前的准备 营造良好的进餐氛围3、培养婴儿良好的清洁卫生习惯习惯勤洗手、勤洗脸经常洗澡、洗头饭后漱口、睡前刷牙勤换衣服，保持清洁卫生勤剪指甲4、培养婴儿良好的大小便习惯确定训练的时间确定训练标准 社会行为和人格培养的具体训练内容和方法1、鼓励婴儿学会自己穿脱衣服方法：训练婴儿配合穿衣时要发出“伸手”、“举手”、“抬腿”等口令，让婴儿逐渐熟悉并用这些动作配合穿衣、穿裤。1岁开始进行脱衣训练，2岁学习穿脱鞋袜，3岁扣钮扣。2、鼓励婴儿学会独立进餐方法：34个月训练抱奶瓶喝奶，56个月自己拿饼干吃，910个月学会捧杯喝水，18月自己拿勺吃饭，2岁后学习用筷子吃

10、饭。3、鼓励婴儿学会自己洗漱方法：1岁开始学习自己漱口，牙齿出齐后开始训练自己刷牙。刷牙要注意正确的方法，时间不少于3分钟。4、在个人卫生中培养独立性方法：1岁半学会自己擦鼻涕和擦嘴，2岁半学会自己洗手、洗脸、洗脚。5、在大小便训练中培养独立性方法：1个月把大小便，养成排便的条件反射，1岁左右坐盆大小便，2岁后可以培养独立坐盆大小便，自己擦屁股等。6、在参与家庭劳动中培养独立性方法：从训练婴儿自我服务开始逐步过渡到为他人服务，如模仿檫桌子、扫地、整理玩具等。二、培养婴儿的交往能力（一）、了解婴儿不同年龄交往的特点（1）认识自己 04月：妈妈阶段 56月：同伴阶段 712月：伴随阶段 1215月

11、：区分自我（2）认识“我的”（3）从别人评价到自我评价（4）自我表现到克服害羞（二）、培养婴儿交往能力的方法1、与婴儿建立亲密关系2、训练婴儿与成人合作玩游戏3、鼓励婴儿与同伴交往4、培养婴儿的沟通能力1、与婴儿建立亲密关系 指导母亲在喂奶时与婴儿进行交流 用眼睛互相注视进行交流 经常给婴儿更多的爱抚、拥抱和亲吻2、训练与成人合作玩游戏 躲猫猫 骑马 过家家3、鼓励婴儿与同伴交往为婴儿提供与同伴一起玩的机会安排两个人合作的游戏让婴儿学会分享食物和玩具指导婴儿玩“角色”游戏帮助婴儿准备与同伴一起玩的玩具4、培养婴儿的沟通能力要面对面和婴儿说话，清晰、标准。要和婴儿说正在做和看的事要认真思考听婴儿

12、说话鼓励婴儿和大人说话指导婴儿使用正确的语言经常与婴儿玩文字游戏带婴儿一起购物训练和鼓励婴儿作完整的自我介绍三、培养婴儿良好的情绪情绪：是婴儿需求是否满足的一种心理和生理反映。婴儿情绪发展与先天的气质有关，也与后天的环境密切相关。婴儿的情绪缺乏控制力，从78月起要让婴儿逐渐学会控制情绪。婴儿情绪表达的形式： 面部肌肉运动模式;声调;身体姿势情绪的基本类型： 愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤婴儿情绪表现的特点：1、短暂性2、强烈性3、易变性4、真实性和外显性5、反应不一致6、容易冲动良好情绪表现： 依恋、高兴、喜悦、愉快培养婴儿良好情绪的方法增加爱抚和情感交流的机会不用限制婴儿的环

13、境探索活动满足婴儿的合理要求对婴儿的行为进行评价不要吓唬婴儿扩大婴儿的接触面让婴儿学会控制情绪学会忍耐和宽容和谐的家庭环境与心理“反抗期”婴儿沟通的方法1岁半2岁半是婴儿的第一“反抗期”，有了“自我”意识，沟通方法如下： 合理满足法 转移注意法 故意冷淡法 后果惩罚法激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚

14、踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最