部编人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案

1、部编人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案一、部编语文七年级上册 名著导读练习1朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅 读积累，回答问题。（ 1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来 三哼经 的”保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。（2）父亲的病一文的最后，叙述了父亲临终时“我 ”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说 “我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得 这却是我对于父亲的最大的错处 ”？表达了作者什么的感情？（3）湘行散记是沈从文创作的散文集，是他构建“文学湘西 ”世界的一块重要拼图。如鸭窠围的夜

2、一文中，雪夜火光的夜渔，那似乎亘古不变的 “人与自然的战争 ”，将他带 回“四五千年那个 过去 ，”体验到 的力量。【答案】 （ 1）阿长（长妈妈）；藤野先生 （2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父 亲的爱和痛惜。（3）人性深处保有【解析】 【分析】（ 1）因为阿长不识字，把 “山海经 ”说成 “三哼经 ”。鲁迅曾在日本留学读 书，认识了日本老师 “藤野先生 ”。（ 2）父亲的病是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医 ”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的 实质，同时表达了作者对父亲的不舍

3、与愧疚之情。文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦 漠然无视 “认真履行 ”自己的职责，并催促别人 “认真履行职责 ”（让我们不断大声呼叫父 亲），而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫，深深地表达了作者的自责和对父亲的 爱。（ 3）鸭窠围的夜是沈从文 20 世纪 30 年代散文代表作湘行散记中的第三篇，与 全书有着一致的感情基调。它是一篇游记散文，通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见 闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感 喟。体验到人性深处保有的力量。故答案为： 阿长（长妈妈） ； 藤野先生 懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦

4、，以及对父亲 的爱和痛惜。 人性深处保有【点评】 本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容，明确出处和名著中人物。 本题考查名著内容的理解，注意结合名著 父亲的病 明确内容，体会作者包含的情 感。 本题考查名著思想感情的把握，注意通读 湘行散记 ，明确主要内容，体会 鸭窠 围的夜体验到的力量。2阅读文段，回答问题。大约十多年前罢， S 城中曾经盛传过一个名医的故事：他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的 闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依 他。待去时，却只是草草地一看，说道 “不要紧的 ”，开一张方，拿了一百元

5、就走。那病家 似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道， “昨晚服了先生的药， 好得多了，所以再请你来复诊一回。 ”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他 一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道， “唔，这病我明白了。 ”从从容容走到桌前， 取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。 ”下面是署名，画押。“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。 ”主人在背后说。“可以， ”他说。于是另开了一张方：“凭票付英洋贰百元正。 ”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。（1）此文选自 写的 。（2）联系后面的情节，这位 “名医 ”是怎样医治他父

6、亲的病的？（3）从行文看，你看出作者对这些 “名医 ”持有怎样的思想感情？【答案】 （ 1）鲁迅；朝花夕拾（2）后来这位 “名医 ”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈 莲河来使自己脱离关系。（3 ）“凭票付英洋壹百元正。 ”凭“票付英洋贰百元正。 ”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对 这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。【解析】 【分析】（ 1）朝花夕拾是一本家喻户晓的散文集。这本书是鲁迅回忆童年、 少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由小引狗猫 鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐 记藤野先生范爱农后记 12

7、部分组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年 能够分享鲁迅的 “温馨的回忆和理性的批判 ”。（ 2）文中 “诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是 一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次 ”我“所有的学问，都用尽 了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是， 病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快 ”。可见他只看钱不看病，等到病重没 有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。（3）文中描述了几位 “名医 ”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不 分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。当时社会黑暗，人

8、们为了钱谋财害命，所谓 的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。 表达了鲁迅对他们的不满。故答案为： 鲁迅；朝花夕拾后来这位 “名医 ”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲 河来使自己脱离关系。 “凭票付英洋壹百元正。 ”凭“票付英洋贰百元正。 ”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这 些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。【点评】 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要 的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查考生对名著有关知识的掌握情况。考生要注意平时阅读名

9、著时掌握常考考点， 如：主要情节、精彩片段、人物形象、人物性格等，要尽量阅读原著。本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要 故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名 著的主要内容。3名著阅读。（1）“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不 大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ”以上文字出自 （作者）的散文集朝花夕拾，文段中的 “她 ”是（人物）（2）朝花夕拾 是一本值得读的好书。在书中有描述小鲁迅与小

10、动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每个横线上选择一篇文章即可）A狗 ?猫?鼠 B阿长与山海经 C二十四孝图 D五猖会 E无常 F从百草 园到三味书屋 G父亲的病 H琐记 I藤野先生 J范爱农【答案】 （ 1）鲁迅；长妈妈（2）A；I；D【解析】 【分析】（ 1）所写的是阿长与山海经中对阿长的描写。（ 2）朝花夕拾书中有描述小鲁迅与小动物为友的狗?猫 ?鼠，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的 憎恨。他在日本学医

11、时遇到藤野先生；五猖会是开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看 赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。故答案为： 鲁迅、长妈妈A；I；D【点评】 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要 的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉 及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读 时要多读、反复阅读，读原著。4阅读下面的名著选段，完成下列小题。 他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女

12、生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依 他。待去时，却只是草草地一看，说道 “不要紧的 ”，开一张方，拿了一百元就走。那病家 似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道， “昨晚服了先生的药， 好得多了，所以再请你来复诊一回。 ”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他 一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道， “唔，这病我明白了。 ”从从容容走到桌前， 取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。 ”下面是署名，画押。 “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。 ”主人在背后说。“可以， ”他说。于是另开了一张方： “凭票付英洋贰百

13、元正。 ”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。（1）选文来自朝 花夕拾 中的 ，另举一篇朝花夕拾的文章（2）联系本文对鲁迅的影响及朝花夕拾相关文章，概述鲁迅的成长历程？（3）结合选文，谈谈本文的主题思想？【答案】 （ 1）父亲的病；朝花夕拾（2）在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。在 日本留学学医时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业， 走上了弃医从文的道路。（ 3）草草地一看，说道 “不要紧的 ”“凭票付英洋壹百元正。 ”“凭票付英洋贰百元正。 ”表达 了作者对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人

14、命的极大不满和痛恨。【解析】 【分析】（ 1）根据文章内容，可知文段选自朝花夕拾中的父亲的病。出 自朝花夕拾的文章有：狗 猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会 无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农。 （2）散文父亲的病中父亲因为被愚医而去世，使鲁迅毅然到日本留学，学习医学。 当他看到中国留学生的在日本的丑态后，决定弃医从文，救国救民。（ 3）作者通过对愚医的神态描写：“草草地一看 ”和语言描写： “不要紧的 ”凭“票付英洋壹百元正 ”凭“票付英洋贰百元正 ”，表达了作者对这些人故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的痛 恨。故答案为：（ 1）父亲的病；朝花夕拾；（2）在父亲因庸医愚昧而去世后，为

15、避开那无聊的流言，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。 在日本留学学医时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专 业，走上了弃医从文的道路。（ 3）草草地一看，说道 “不要紧的 ”凭“票付英洋壹百元正。 ”“凭票付英洋贰百元正。 ”表达 了作者对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的极大不满和痛恨。【点评】（ 1）文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等， 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。 死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；（ 2）阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如

16、 作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征；（3）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情 节的辨析能力一定会提高。5阅读下面文段，回答问题。他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。 崔判官教朕回阳世，千万 作一场水陆大会，超度那无主的孤魂 （唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高 僧，上长安做会。（西游记第十一回）（1）请简述 “泾河龙诬告我许救转杀之事 ”。（2）推选的 “有道高僧 ”是谁？这位高僧在 “水陆大会 ”后发下什么誓愿？【答案】 （ 1）泾河龙因触犯天

17、条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙 仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓死去西天取回真经。【解析】 【分析】（ 1）本题考查对名著情节的掌握。文段出自西游记第十回：二将军 宫门镇鬼，唐太宗地府还魂。魏征与太宗对奕时，梦斩老龙当晚太宗梦龙王索命，自此 身心不安而患病为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门太宗不久亡故，在阴间遇魏 征旧友，现为阴间判官的崔珏崔珏为太宗添寿二十年还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散 金银给众鬼而脱身。（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤 佛众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之观音菩萨变成疥癞游僧，将锡

18、杖袈裟献给 太宗太宗将其赐予玄奘观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其 为“御弟圣僧 ”，赐号为 “三藏 ”三藏唐僧出关而去。故答案为：（ 1）泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙 仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓死去西天取回真经。【点评】（ 1）本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著除了识记文学常识， 还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（2）本题考查对名著人物和情节的掌握。答题时应注意，学习名著要注意积累的广泛性， 既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些

19、细节，并 且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应 手。人物是玄奘，在 “水陆大会 ”后发下誓死去西天取回真经的誓愿。6在西游记中，孙悟空有以下几个名号。请任选一个，结合具体情节解说得名的缘 由。美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛【答案】 示例一：叫弼马温是因为孙悟空拿了东海的定海神针。东海龙王上告玉帝，玉帝 要捉拿他，但是太白金星出来为他解围，说要招安，便封为 “弼马温”，“弼马温”就是管理 天马的一个官吏。后来就一直有人这样叫了。示例二：叫美猴王是因为在西游记中，石猴（即孙悟空）发现水帘洞后：将 “石”字儿 隐了，遂称美猴王。因为，在此之前，众猴

20、答应拜第一个进入瀑布后的人为王。示例三：叫齐天大圣是因为，齐天大圣是孙悟空自封的，欲与天齐，与玉帝平起平坐。后 来玉帝因为派十万天兵捉孙悟空未果，就封了他为齐天大圣，不过只是一虚职，无实权 的。【解析】 【分析】本题考查对名著人物和情节的识记。要熟练掌握小说主要人物的姓名籍 贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条 作答。 “孙行者”：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有 “孙悟空”的法名，看他的模样 像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即 “孙行者”。“斗战胜佛”：唐僧师徒取经功德 圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为 “斗战胜佛”。故

21、答案为： 示例一：叫弼马温是因为孙悟空拿了东海的定海神针。东海龙王上告玉帝，玉 帝要捉拿他，但是太白金星出来为他解围，说要招安，便封为 “弼马温”，“弼马温”就是管 理天马的一个官吏。后来就一直有人这样叫了。示例二：叫美猴王是因为在西游记中，石猴（即孙悟空）发现水帘洞后：将 “石”字儿 隐了，遂称美猴王。因为，在此之前，众猴答应拜第一个进入瀑布后的人为王。示例三：叫齐天大圣是因为，齐天大圣是孙悟空自封的，欲与天齐，与玉帝平起平坐。后 来玉帝因为派十万天兵捉孙悟空未果，就封了他为齐天大圣，不过只是一虚职，无实权 的。【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著

22、时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不 能张冠李戴。7阅读名著，完成小题 最是书香能致远即便合上了书本，仍有些文字留在你的记忆中，有些人物触动你的心 弦，请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。序 号书名人物主要情节人物点评白洋淀 纪事水生嫂当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不 舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行 装。朝花夕 拾藤野先 生对工作严谨 认真朝花夕 拾她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”。险恶虚伪答案】 爱丈夫爱国家；识大体顾大局；他把 “我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出；

23、衍太太【解析】 【分析】 水生嫂是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭， 不让丈夫有后顾之忧。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。 于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待弱国国民，而且对作者给予了极大 的关心、鼓励和真诚的帮助； 他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要 指出，体现他治学严谨，教学认真。父亲的病和琐记中的衍太太是一个令人讨厌的人，父亲临终前需要平静，而 精通礼节的衍太太却要叫 “我”大声唤叫父亲，弄得父亲 “已经平静下去的脸，忽然紧张了， 将眼微微一睁，仿佛有些苦痛 ”

24、。她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，而 且教唆“我”去偷母亲的首饰变卖， “我”没有偷，她却放出流言来了。几件极平常的事情， 就显示出了衍太太灵魂深处的自私、奸猾。故答案为： 爱丈夫爱国家；识大体顾大局 ； 他把“我”的讲义都用红笔添改过了； 血管移了一点位置也要指出 ； 衍太太。【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，要求学生在读名著时，要了 解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，掌握主要人物的 姓名籍贯，出身经历，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。8运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）（作者）骆驼祥子中的祥子想通过自己的奋

25、斗创造新的生活 ,却最终失败；柳青创业史中的 在新社会通过艰苦创业 ,最终取得了成功。（2）下列选项中 ,搭配不正确的一项是（）邓稼先杨振宁传记木兰诗乐府诗集乐府民歌红岩罗广斌、杨益言小说老王杨绛小说【答案】 （1）老舍；梁生宝（2）D【解析】 【分析】（ 1）骆驼祥子的作者是老舍；柳青创业史中合作化运动的带头 人梁生宝，是作者精心塑造的社会主义新人的形象。（2）杨绛老王文章体裁应该是散文，而非小说。故选D。故答案为： 老舍；梁生宝； D。【点评】 本题考查名著阅读，阅读名著时我们不仅要记住名著的作者，还要对故事的重 要情节和主要人物深刻掌握；这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说

26、的情节入手，通过对人物的语 言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相 互包含，答题不要只简单的回答性格特征。9初一（ 1）班开展朝花夕拾名著阅读活动，小明在读狗猫鼠的过程中提出了 3个问题，你能帮他解释吗？1）鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？（2）同样一种动物 猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相 伴的小侣？（3）我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？ 【答案】 （ 1）隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。（2）【示例 1】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所 以他笔下的猫让人见之

27、生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。【示例 2】作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法（3）示例：尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预/ 改变）对方。【解析】 【分析】（ 1）根据原文 “那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬 上去，被她一脚踏死了。 ”可知，隐鼠是被长妈妈给踏死了。（2）鲁迅讨厌猫的原因有三：猫欺负和折磨弱者；猫有一副令人仇恨的媚态；他的嗥叫 令人心烦。而郑振铎笔下的猫则温柔可爱，讨人喜欢，性格讨喜，而且因为他冤枉了猫而 感到愧疚和自责，以此反省自己，因而让人觉得相伴如小侣。（3）本题为开放性试题，学生可根据自己的理解回答，

28、言之有理即可。比如：我可以先 让同桌分享他和小动物之间的故事，再分享自己和小猫的故事，让同桌感受小猫的可爱。 故答案为： 隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。 【示例 1 】每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所以 他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。 【示例 2】作 者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法 示例：尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预/ 改变）对方。【点评】 本题考查的是对名著基本内容的掌握情况。要求考生熟读名著，掌握名著的基 本内容、经典情节、精彩片段，注意对人物形象的理解和分析。 本

29、题考查考生度 imz 内容的理解和比较分析，要求考生读懂文中，理解文中的内容，注 意在平时阅读名著时注意掌握基本的内容，考生要结合具体的内容进行分析比较。本题为开放性试题，要求考生结合自己对名著或文章内容的理解进行阐述。10 朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他 买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的 ，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的 。【答案】 鉴略；天演论【解析】 【分析】五猖会 五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节 日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴 而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性

30、的压制和摧残。锁记 鲁迅在这篇 文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿 务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气 ”。作者记述了最初 接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求 真理的强烈欲望。故答案为：鉴略；天演论 【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著 时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不 能张冠李戴。11以下语段均选自七年级上册语文教材中阅读推荐的名著，请根据平时的阅读体验，选 择其中一个语段，猜测其出处，并说明

31、理由。“你是七班的大房，我想起来，你娘家是 四班。两头都是地主，你的东西不会是自己 劳动来的。你们，从小老妈子抱着，丫环搀扶着，你们娶聘，骑马坐轿，绫罗绸缎，跟房 跟班，你们享过福。怎么说是你的东西？穷人的东西，血汗换来，才是自己的。你们都是 吃闲饭的人 ”“请允许我给您指出， ”他最后尖声说， “你们所有青年人，未加思索就判断和解释各种 事情；你们对自己的祖国了解不多；先生，你们不熟悉 ，就是这么回事！ 你们都只 读书。瞧，比如现在您给我一会儿说这个，一会儿说那个，得啦，就说关于那些家仆 吧”这日到了跂踵国，有几个国人在海边取鱼，一个个身长八尺，身宽也是八尺，竟是一个 方人。赤发蓬头，两只大

32、脚有一尺厚，二尺长，行动时以脚指行走，脚跟并不着地，一步 三摇，斯斯文文，竟有宁可湿衣，不可乱步的光景。他在南赡部洲，不觉八九年馀，忽行至西洋大海。他想着海外必有神仙，独自个依前做 筏，又飘过西海，直至西牛贺洲地界。登岸遍访多时，忽见一座高山秀丽，林麓幽深。他 也不怕狼虫虎豹，直登山顶。【答案】 我选 ，我猜语段选自白洋淀纪事，理由是：语段反映的是农村题材，语 段中的“地主”“老妈子”“骑马坐轿 ”绫“罗绸缎”等语言都带有当时的乡村农民特点。而且说话 人语气中带有强烈的对地主的不满，有很强的斗争意识，这也是白洋淀纪事表现的主 要内容之一。尽管湘行散记也有写到乡村风貌，但极少涉及到地主和农民斗争

33、这样的 话题。所以，我判断是白洋淀纪事。我选 ，我猜语段选自猎人笔记，理由是：猎人笔记是一部翻译作品，而欧洲人 在尊称上非常讲究，一般不太熟悉的，都称对方为 “您 ”。这在中国本土作品中是非常少见 的。猎人笔记中的主人公在打猎时经常会遇见农奴和庄园主等不同阶层的人。而语段 中的 “家仆 ”一词，当是出自某庄园主之口。还有书中有许多篇幅都可以看到各阶层的人对 社会国家的各种评论。此语段也有相似的论调，诸如 “祖国 ”之类的，所以我判断是猎人 笔记。【解析】 【分析】此题判断准确，分析条理清楚，理由充分即可。 段文字，我猜语段选 自西游记，理由是：西游记第一回中便提到世界之间分为四大部洲：曰东胜神

34、洲，曰 西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北俱芦洲。而此语段便出现了四大部洲的两个洲名。孙悟空去 海外寻神仙，和唐敖的经历相似，但唐敖是一队人一起的，而且是有自己的船。而这语段 中的 “他 ”却是做了筏子出海，并且是孤身一人，那此人定然是孙悟空，故判断为西游 记。故答案为：我选 ，我猜语段选自白洋淀纪事，理由是：语段反映的是农村题材，语 段中的“地主”“老妈子”“骑马坐轿 ”绫“罗绸缎”等语言都带有当时的乡村农民特点。而且说话 人语气中带有强烈的对地主的不满，有很强的斗争意识，这也是白洋淀纪事表现的主 要内容之一。尽管湘行散记也有写到乡村风貌，但极少涉及到地主和农民斗争这样的 话题。所以，我判断是白洋淀

35、纪事。我选 ，我猜语段选自猎人笔记，理由是：猎人笔记是一部翻译作品，而欧洲 人在尊称上非常讲究，一般不太熟悉的，都称对方为“您 ”。这在中国本土作品中是非常少见的。猎人笔记中的主人公在打猎时经常会遇见农奴和庄园主等不同阶层的人。而语 段中的 “家仆 ”一词，当是出自某庄园主之口。还有书中有许多篇幅都可以看到各阶层的人 对社会国家的各种评论。此语段也有相似的论调，诸如“祖国 ”之类的，所以我判断是猎人笔记。【点评】本题考查对名著的阅读、导读能力。白洋淀纪事收录了孙犁从 1939 年到 1950 年创作的短篇小说和散文，其中包括负盛名的荷花淀芦花荡嘱咐采蒲 台的苇等共 54 篇。白洋淀纪事以抗日战

36、争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平 原和冀西山区为背景，尤其是描写了女性们勤劳、善良、聪明、勇敢的美好品质和崇高的 精神世界。我们通过那些难忘的亲人友爱和人民情怀 , 更加感到我们的民族伟力和希望所 在。猎人笔记是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述 19 世纪中叶俄罗斯 农村生活的随笔集。作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇 医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外 省城乡各阶层人民的生活风貌。12阅读下文，回答问题。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰： “我这 弼马温 是个甚么官衔？ ”众曰： “官名就是此 了。 ”又问

37、： “此官是个几品？ ”众道： “没有品从。 ”猴王道： “没品，想是大之极也。 ”众 道： “不大，不大，只唤做 未入流。”猴王道： “怎么叫做 未入流 ？”众道： “末等。这样官 儿，最低最小 ”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道： “这般藐视老孙！老孙在那花果 山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不 做他！不做他！我将去也！ ”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗 细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢 阻当，让他打出天门去了。 （1）猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的性格

38、？ （2）玉帝封猴王为弼马温，猴王自封为齐天大圣，从称谓上看，猴王追求的是什么？（3）在小说中，猴王最后功成名就，成为斗战胜佛。请根据整本书说说猴王成佛的原因是 什么？ 【答案】 （ 1）桀骜不驯，爱憎分明。（2）自由平等。 （3）他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经 的成功立下了汗马功劳。【解析】 【分析】（ 1）此题当听到 “末等。这样官儿，最低最小 ”这句话， “猴王闻此， 不觉心头火起，咬牙大怒 ”这“般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他 养马 ”忽“喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出 御马监，径

39、至南天门 ”等描写情节中可概括出其桀骜不驯，爱憎分明。的性格特征。所以一 定要读懂情节与描写。（2）猴王（孙悟空）被玉帝封为弼马温的时候，以为官职很大，被手下人嘲笑才知道官 职很小，一怒之下下界在花果山称王，称号为齐天大圣，玉帝派兵围剿，但是打不过，最 后封他为齐天大圣的。那么从猴王自封为齐天大圣这件事来看，猴王追求的是自由平等。 “齐天大圣 ”：与天地山川 “齐寿 ”的“大王”，与天地神佛 “齐平”的“大圣 ”。天地一样地位崇高 的圣人，与天一样大的人，悟空认为自己能与天相比甚至比天更高。所以要与玉帝平起平 坐。（3）题干要求根据整本书说说猴王成佛的原因。本题考查学生对名著内容的积累能力。

40、具体是考查对西游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认 真阅读与总结，就无法正确全面地作答。孙悟空：会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金 睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能 大能小，随心变化，小到绣花针或者看不到，大到顶天立地，上伸可到三十三重天，下伸 可以至十八层地狱。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经 九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。故答案为： 桀骜不驯，爱憎分明。 自由平等。 他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的 成功立下了汗马功劳。【点评】 本题

41、考查考生对名著中人物形象的理解，要求考生熟读名著，掌握名著的基本 内容，经典情节，精彩片段，结合对名著人物的认识，结合选段的内容进行概括人物形象 的性格特点。本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生反复阅读，理解名著的基本内容，从故 事中理解人物。本题考查考生对名著知识的掌握情况，考生要熟读名著，理解名著的内容，对名著中的 主要人物及其相关的故事要熟悉。13 同学们在探究镜花缘中的唐敖和西游记中的孙悟空的人物形象时，有的认为 他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。【答案】 示例 1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这 一情

42、节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。示例 2 ：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身 而出，救出身处险境的徐承志。【解析】 【分析】注意题干要求评价的是 “有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇 敢”，从二者中选择其结合各小说中的情节内容，分析出两个人物机智或勇敢的具体表现即 可。认为他们都很机智。如：孙悟空三打白骨精；唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭 前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁， 全被孙悟空识破。唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。认为他们都很勇敢。如：孙悟 空大闹天宫，突出表现了

43、他热爱自由、勇于反抗的精神。三十二至三十六回，既对付金角 大王银角大王的部分。这是孙悟空难得的遇到强敌没有寻找外援而是完全靠自己化解危机 的案例。镜花缘中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了 身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身。故答案为：示例 1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇 这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。示例 2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身 而出，救出身处险境的徐承志。【点评】本题考查对文学作品中人物性格的分析。完成这类性题目，注意对名著主要内 容、

44、人物形象和思想意义等知识的积累14名著阅读。（1）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将三国演 义归纳为 “忠”字，将水浒传归纳为 “义”字，将红楼梦归纳为 “情 ”字。请你用一个 字或者一个词语归纳西游记，并简述理由。（2）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小周 同学抢先说： “阅读从百草园到三味书屋，我真切感受到小主人公对大自然的热爱，对 知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 ”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟 悉的一篇，简述你的阅读心得。【答案】 （ 1） 诚：唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经， 最终

45、感化天地，功德圆满。 专：为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专 一，毫不动摇。 恒：为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。 勇：师 徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 合作：西天取经之 路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。（ 2） 阅读阿长与 山海经 ，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿 长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。 阅读藤野先生，我赞赏藤野 先生正直热忱、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 看完五猖会，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的苦闷，一场难得一遇的赛会被父亲的 不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育 孩子。【解析】 【分析】（ 1）考查学生对名著的综合阅读能力。唐僧师徒从大唐到灵山，经历了 九九八十一难，遭遇重重磨难，也在女儿国、四圣、荆棘岭那里经受住了诱惑，但都不改 取经初心。由此可以看出唐僧师徒四人的 “诚”或者 “专”；其中虽有争执、争吵，但