福建厦门思明区东埔中学八年级语文下学期期中试题新人教版

1、福建省厦门市思明区东埔中学 2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题新人教版（总分：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（21分）L根据拼音写出恰当的汉字或给加点的字注音. S分）在即摘亲眼见到大活人之前，他们对自己所想冢的这位文坛泰斗形冢h6n（ ）首低眉口诲寸眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（）无垠的宇宙. TOC o 1-5 h z 其言兹若人之曲如（）乎？鲤（）飞戾天者，望峰息心.从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号）（3分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ,流出了 ,

2、流出了 。A、黄皮肤人的群落B 、灿若明珠的黄河古文化C、漫无边际的黄土地.胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、 刘备一类的文角儿。”请说说“诸 葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）“诸葛亮、刘备”是 里的人物。成语或典故：.根据要求默写。（9分）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，两个晋代人典故的诗句是： “ ，苏轼水调歌头明月几时有中有“此事古难全” 一句，其中“此事”指的是：“ , ” ,王勃的送杜少府之任蜀州中的“ , ”与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。（4）赞日：黔娄之妻有言：“ , ” （陶渊明五柳先生传）

3、（5） ,松柏有本性。（刘桢赠从弟）.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。仿句：二、阅读与欣赏（39（一）阅读下面文言文，完成 710题。（13分）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽相之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。.解释下列句中加点的词。

4、（4分）（1）故虽 有名马 （2）骈死于槽相之间 （3）才美不外见 （4）策之不以其道 .翻译下面文言语句。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文:.食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？ （4分）具体表现：思想感情：.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。（3分）你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？为什么？你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？（二）文学作品阅读比较阅读（11分）（甲）中国是弱国，所以中国人 是低能儿，分数在六十分以上， 便不是自己的能 力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教

5、霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，都是日本战胜俄国的情形。 但偏有中国人夹在里边： 给俄国人做侦探，被日本军捕获， 要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（乙）这一年没有完毕，我已经到了东京了。 因为从那一回以后， 我便觉得医学并非一个 紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众

6、的材料 和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。.选择恰当词语（A.必然B.当然C.诚然D.自然）填在文中三处（3分）.从表达方式上讲，文段 （甲）以 为主，文段（乙）以 为主。（2分）. “但在我，这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是 （2分）.文段（乙）中的“那一回”是指 （事件）。（1分）.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？ （3分）（三）梧桐树（15分）窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自 初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹

7、，显出了种种的容貌。当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小 学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过 了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶， 技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，那些团扇大的叶片， 长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂， 又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，

8、全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂 着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，翻大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝一一初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了， 露出树后面的房 屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶 妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜

9、集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还 故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能白事了 ！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令 人悲哀。但花的寿命短促，犹如耍儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆 不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半 年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有。世间的“无常”，莫大于此了 ！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲衰。因为他们虽然种植了它们，占有了它们， 但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的

10、根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢？何从感受到它彳门的象征呢 ？可知自然是 不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。（作者丰子恺，有删节）.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：（1）梧桐树生叶（2） 、（3） 。 （4分）.第段运用了哪一种写作手法？请分析这种写作手法的表达作用。（4分）答：.对这篇散文的赏析，不正确的一项是（2分）（）A.本文以时间为序，描写、议论相结合，写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。B.为了表现梧桐树的不同容貌，文章用了许多比喻和拟人的句子，新颖而又形象。C.第段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较，表现梧桐生叶的拙劣和坦白。D

11、.第段的“绿意实在太多了” 一句，表达了作者对梧桐叶的喜爱之情。18.文中结句说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么？你从中得到了什么启示？（5分）三.实践与表达（60分）2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名 男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动 了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。 如果你看到了这个报道， 登陆了其中某网站， 看到了网友们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。(4分)新浪网网友：你

12、不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？你真傻！温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！.你的评论：你的留言：.名著填空(4分)(1)名人传主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家 和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其作者是法国的 (2)海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，小说主要讲述了 号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“”21.研究探索：仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思【说明】图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文

13、告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。我的思考结果：.阅读下列材料，请抓住材料中的关键词，自拟题目，按要求作文。 (50分)信心比黄金更重要。/温家宝自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭；一个 没有自信力的人，无论他有多大才能，也不会抓住一个机会。/法卢梭要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)中心明确，主题突出。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)用真材实料，述真情实感。参考答案一、积累与运用（21分）.颔mdo僖yuOn. c a b.三国演义 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获（火烧新野桃园结义白帝城

14、托孤）.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺海内存知己，天涯若比邻。（4） F戚戚于徐晨，K汲汲于富贵.（5）岂不罐凝塞.人生如一幅画，应该多一些亮丽的全色，少空灰色士娜。人生如一支歌，应该 多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹.人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些 消极的龟缩。二、回读理解（39分）（一）阅读下面文盲文，完成7-10册（13分）. （1）即使（2）并列而死（3）同“现” .：*（4）用昨曲.况且想让它与平常的马一样都不能够，不么能让它日行千里呢？.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之二杯能通户意M “黄马者”的愤隈、不满等.言之成理即可（二）文学作品阅

15、读（12分）10、BDB 11、叙述 议论；12、伤害了我的民族自尊心；13、看电彩事件 14、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等.（3分）（2）绿叶成阴（3滞桐落叶对比通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀（或港染了梧桐落叶 的悲哀）.A,18.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或者：因为邻居家虽然种 植了梧桐树，占有了它们。但是，件没能着工它们的少藐，没能体验梧桐的种种变化， 没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有它们。自然和艺术部是这样。启示：（1）对事物要有充分的理解和，灵，才”为自己用M有.（2）生活需要去感受（体验），用心去发现，你才可以说是现有生活。（3）形式上为你占有，而内容上