鲁迅作品专题复习

1、自 嘲鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅鲁迅作品专题复习鲁迅及其作品简介鲁迅：原名 ，字 ，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 。主要作品有小说集 、 、故事新编，散文诗集野草，杂文集坟、热风、华盖集、二心集、伪自由书、且介亭杂文等。周树人豫才呐喊彷徨狂人日记选入高中课本的鲁迅作品回顾药选自呐喊1919年4月阿Q正传选自呐喊1921年12月呐喊自序选自呐喊1922年12月祝福选自彷徨1924年2月灯下漫笔选自坟

2、1925年记念刘和珍君选自华盖集续编1926年拿来主义选自且介亭杂文1934年6月鲁迅的小说药选自呐喊1919年4月阿Q正传选自呐喊1921年12月祝福选自彷徨1924年2月 人物 情节 环境小说的主题小说三要素药复习重点和要点主题双线结构人物描写环境描写药的主题描写群众的愚昧和革命者的悲哀，或者因群众的愚昧带来的革命者的悲哀；革命者为群众牺牲了，群众却因愚昧而吃革命者的血。药的双线结构明线：华家/买药吃药谈药上坟。暗线：夏家/就义血被吃谈夏瑜上坟。双线交织的人物:康大叔。双线交织的事物:人血馒头。课文主要是表现群众的愚昧,所以安排为明线,夏瑜的献身表现了革命者的悲哀,明暗双线交织表现因群众的

3、愚昧带来的革命者的悲哀。药的人物描写肖像描写（康大叔：凶残、蛮横）行动描写（掏、按、抖抖的贫苦、懦弱、善良；抢、扯、裹、塞、抓、捏贪婪、凶恶）语言描写（谈药时：人物的愚昧麻木 ，革命者的不被理解）药的环境描写社会环境描写刑场上的看客：“颈项伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”茶馆里的茶客时代特点：点油灯、用洋钱、士兵衣服上的大白圈、上坟摆菜饭化纸钱。自然环境描写乌蓝的天、清白的光、枝枝直立的枯草、铁铸一般站着的乌鸦。阿Q正传复习重点和要点创作意图阿Q的精神胜利法艺术特色 喜剧的外套，悲剧的内核 白描手法 杂文笔法 阿Q正传的创作意图着眼于启蒙，写出中国人特别是广大受剥削受压迫

4、的劳动人民的苦难、悲惨而又愚昧落后的人生，希望改良这悲惨的人生，唤醒沉睡的民众。一是“画出沉默国民的魂灵”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧，意在“引起疗救的注意”；二是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。阿Q的精神胜利法质朴愚昧又圆滑无赖率真任性又正统卫道自尊自大又自轻自贱争强好胜又忍辱屈从狭隘保守又盲目趋时排斥异端又向往革命憎恶权势又趋炎附势蛮横霸道又懦弱卑怯敏感禁忌又麻木健忘不满现状又安于现状阿Q正传的艺术特色喜剧的外套，悲剧的内核白描的手法（抓住事物的特征，用最经济最简练的笔墨把对象生动形象地展现出来）“阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊

5、新剃的头皮，呆笑着，说”洋先生“白着眼睛讲得正起劲”心理描写（革命：展现出阿Q低下的革命目的金钱、权力、女人）祝福复习重点和要点祥林嫂悲剧的成因文题的含义主题白描的写法“画眼睛”祥林嫂悲剧的成因封建思想（封建礼教和鬼神思想）：礼教上要她从一而终，封建族权又不许她守寡；冷漠的社会环境：民众愚昧冷漠，没有同情心甚至残忍。文题的含义时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络；具有反讽意味，形成强烈对比，加强悲剧效果。主题深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒对妇女的迫害。白描的写法“画眼睛”初到鲁镇：“模样还周正”，“顺着眼”；二到鲁镇：“脸色青黄”，“顺着眼”，“带些泪痕”；三到鲁镇：头发

6、“全白”，“眼珠间或一轮”。鲁迅的杂文呐喊自序选自呐喊1922年12月灯下漫笔选自坟1925年记念刘和珍君选自华盖集续编1926年4月拿来主义选自且介亭杂文1934年6月呐喊自序复习重点和要点鲁迅的思想发展历程艺术特色鲁迅的思想发展历程选择学医，治病救人弃医从文，救治麻木悲哀沉默，思想孕育披挂上阵，呐喊战斗呐喊自序艺术特色夹叙夹议比喻贴切，寓意深远铁屋子比喻辛亥革命后依旧黑暗的旧社会；熟睡的人们比喻受封建思想毒害的精神麻木的国民。灯下漫笔复习重点和要点主题写作手法灯下漫笔的主题1.思考中国历史，抨击封建专制主义和蒙昧主义中国历史的怪圈 治：做稳了奴隶的时代； 乱：想做奴隶而不得的时代2.思考国

7、民性问题，批判国民的奴性人格和奴才传统。灯下漫笔的写作手法直写事实，由小及大钞票折价兑换现银披情入理，情景交融将议论与叙述、描写、抒情结合为一体（1-5段为叙述与描写，6段为叙述，7段为议论带抒情，8-9段为叙述带议论）；议论以作者的情感为内在动力（钞票折换现银后，现银沉重，心情更沉重-思考中国历史和国民性问题）。语言富有力度 形象，如匕首、似投枪记念刘和珍君复习重点和要点作者对各方面不同的感情和态度对反动势力（段政府、流言家）愤怒地控诉，揭露其暴行，痛斥反动文人的的下劣无耻；对刘和珍等烈士无比沉痛地悼念，奉献自己的悲哀和尊敬，告诫爱国青年要注意斗争的方式，颂扬他们的勇毅，激励人们更奋然而前行

8、。对大众庸人失望。对“有话要说”“无话可说”的理解哀痛、悲愤、激昂、仇恨、失望、责任感、正义感、复仇意识的综合体现。拿来主义复习重点和要点破立结合的写法破：批判送去主义 立：主张拿来主义比喻论证大宅子 文化遗产； 鱼翅文化遗产中的精华部分；鸦片文化遗产中的糟粕，也有某些益处的部分；烟灯烟枪、姨太太文化遗产中的糟粕。鲁迅作品特点归纳人物描写惯用白描手法，在典型环境中塑造人物形象。情节多为片段式。主题大多为反封建和暴露国民劣根性。语言犀利、幽默、深刻。以小见大。专题讨论1.由“小栓吃药”说开去。狂人日记通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，以下事件中不同程度涉及“吃人

9、”这一现象，请认真分析是谁被“吃”，被谁“吃”，因何“吃”。在此基础上探讨“吃人”这一现象的深刻内涵。 小栓吃药，夏瑜被杀，阿Q被枪决，体格强壮的中国人被日军砍头示众，祥林嫂在“祝福”中死去，阿毛被狼叼走，钞票折价兑换现银，刘和珍在执政府门前喋血，帝国主义送来“洋货”。明确谁被“吃”被谁“吃”因何“吃” 小结：“吃人”揭示的本质是社会的黑暗，民众的愚昧、麻木，是鲁迅作品的核心主题。中华民族要稳固地屹立于世界民族之林，提高国人的素质是永恒的主题。夏瑜阿Q做侦探的中国人祥林嫂刘和珍清政府小栓旧社会日本人旧社会段祺瑞政府帝国主义民众愚昧政府专制、民众麻木国人愚昧民众愚昧、麻木、冷漠政府专制，残忍软弱，愚昧专题讨论2.庄子身处乱世，钓于濮水，冷眼热肠，孤独看守心灵的月亮，庄子因何“冷”？又因何“热”？庄子之“冷”与鲁迅之“冷”有何联系？明确庄子之“冷”来自于黑暗到极致的社会，对污浊黑暗的世界，庄子冷眼看穿，冷酷犀利；庄子之“热”来自于对人类的怜悯。 鲁迅之“冷”来自于黑暗的社会、专制的统治、愚弱的国民；鲁迅之“热”来自于对民众的热爱，强烈的民族意识和爱国精神。 二者都是因为有着强烈的历史责任感而爱憎分明。课本梳理指导专题复习法中国现当