福州市2022年八年级语文下册期末考试试卷带解析及答案

1、第 PAGE 24 页 共 13 页福州市 2022 年八年级语文下册期末考试试卷带解析及答案名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。谐之言曰：“ ，水击三千里”（北冥有鱼） ，教然后知困。（虽有佳肴）唇焦口燥呼不得，。（茅屋为秋风所破歌）（4）使老有所终， ， ， ，男有分，女有归。（大道之行也） ，但余钟磬音。（题破ft寺后禅院） ，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作） ，只有香如故。（卜算子咏梅）茅屋为秋风所破歌中的诗句“，” 与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出ft林”有异曲同工之妙。送友人借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：，。【答案】鹏之徙于南冥也学然后知不足归来倚仗自叹息壮有所用，

2、幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养万籁此都寂拣尽寒枝不肯栖零落成泥碾作尘安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！挥手自兹去， 萧萧班马鸣【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容； 二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“倚、矜、寡、孤、万籁、庇、俱、班马”等字词容易写错。综合性学习阅读下面文字，按要求作答。2018 平昌冬奥会闭幕式上，“北京八分钟”表演 甲 （A、美轮美奂B、富丽堂皇）、科技感十足， 为观众

3、献上了一场视觉盛宴。24 台移动机器人携 （A、xi B、ji）带“冰屏”与舞蹈演员配合 完成了一系列 mn （A、曼 B、嫚）妙复杂的舞美动作，展现了人工智能与中华文化的完美融合， 让观众 乙 （A、惊讶 B、惊叹）。在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。为文中处加点字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处：处： 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲:乙: 文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。修改句： 【答案】 （1） A A （2）甲：A 乙：B （3）在经久不息的掌声中，八分钟的演出

4、完美成功。（或“经久不息的掌声，表明八分钟的演出 完美成功。”）【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“携带”应读作“xi”；“mn 妙”应写作“曼”。（2）这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“美轮美奂”形容房屋高大华丽； “富丽堂皇”形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。“惊讶”惊异、惊奇；“惊叹”惊奇赞叹。根据这两组词语的意思和语段的内容来选择词

5、语即可。（3）此题考查修改病句。 修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句缺少主语，应删去“在”和“中”或“表明”。选择题下列词语的注音、字形都正确的一项是（ ）。推搡（shng） 拙劣（zhu） 喧哗（xun） 不修边幅浮燥（zo） 漫溢（mn） 骤然（zu） 平易近人衰竭（shui） 敦实（dn） 驰骋（chng） 挑拔离间蛮横（hng） 瞭望（lio） 缅怀（min） 强词夺理【答案】D【解析】试题分析：考查字音的识记。A 推搡（shng）（sng）、拙劣（zhu）（zhu）； B 浮燥浮躁、 骤然（zu）（zhu）； C 挑拔离间挑拨离间； D 正确。

6、据此，答案为D。选择题下列加点词语使用正确的一项是（ ）。老王最近真是流年不利，倒楣的事儿纷至沓来，让他不知所措。在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员行将就木，为祖国赢得了一块又一块的金牌。罗丹做什么事情多是漫不经心的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够自圆其说的。【答案】A【解析】试题分析：考查词语（成语）的正确使用。A 纷至沓来：形容接连不断地到来。使用正确。B 行将就木：指人寿命已经不长，濒临死亡。与语境不符，使用错误。C 漫不经心：随随便便，不放在心上。褒贬误用，使用错误。D 自圆其说：能提出理由，使自己的说法没有自相矛盾和破绽之处

7、。望文生义，使用错误。据此，答案为A。选择题下列说法正确的一项是（ ）。在长江源头各拉丹东记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东游览的经历。共写了两天的行踪，以第二天的见闻为主，书写了自己在不同地点的见闻感受。庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年是法国教育家顾拜旦 1919 年在瑞士洛桑国际奥委会发表的演讲。文章站位高，格局广，语言庄重、典雅，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。登勃朗峰作者是美国作家马克吐温，文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，上ft 部分重在写人，下ft部分重在写景。或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。一滴水经过丽江的作者是藏族诗人、作家阿来，文章以“一滴水”的踪迹为线索， 把景

8、物的描写和身体状况、渺远思绪融为一体，使得文章具有很强的主观性和抒情性。【答案】D【解析】试题分析：考查对文章内容的理解和常识的识记。A在长江源头各拉丹东以第一天的见闻为主；B庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年是法国教育家顾拜旦在庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年纪念会上的演说。C登勃朗峰上ft部分重在写景，下ft部分重在写人。D 正确。据此，答案为D。诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题卖炭翁(白居易)卖炭翁,伐薪烧炭南ft中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来

9、是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得,半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。【1】解释下列加点词（1）何所营（） （2）口称敕（）【2】“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？有何作用？【答案】【1】经营，这里指谋求。皇帝的命令或诏书。【2】“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子， 与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。【解析】【1】试题分析：理解词语的含义。理解诗歌中词语的含义与文言文词语的一样，要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；在理

10、解诗文内容的基础上， 结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“营”是“谋求”； “敕”诗句中的意思是“皇帝的命令或诏书”。【2】试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格， 可综合起来分析作答。诗句中的“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，在这里则写出了宫使得意忘形、骄横无理的神情，与谋生困苦的卖炭翁的形象形成了对比，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，表达了作者对统治者掠夺人民的罪行给予了有

11、力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实。据此理解作答。文言文阅读阅读下面文言文选段，完成后面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（祗/只） 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班

12、见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：尔何笑？鳖曰：吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。夔曰：我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹， 终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。”王默然。（注释）以班见：按照等级依次拜见。夔：ku，传说中的一种动物，似龙，一足。 跷跃：用一只脚跳跃。踣：跌倒 跂：踮起脚尖。曳：拖，牵引。大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。走范蠡：逼走范蠡。范蠡， 越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。【1】解释下列词语。才

13、美不外见（）策之不以其道（）介鳞之属（）延颈而笑（）【2】下列加点词的意思，相同的一项是（ ）不知其能千里而食也/食不饱，力不足鸣之而不能通其意/大夫子余起而言曰臣恐诸侯之笑王者在后也/生物之以息相吹也其正色邪/其真不知马也【3】用现代汉语写出下列两个句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。【4】韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。【答案】【1】（1）显现（表现、展示）出来；（2）鞭打；（3）类（4）（能）伸长【2】D【3】（1）况且想要和普通的马一样都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下

14、的贤能之士，都吓得转回身去（掉过头去），不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。【4】答案示例：这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的， 但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。答案示例：属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴， 表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误

15、有所认识，看来伯乐也是会错误的。【解析】【1】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法， 如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“见”是“显现出来”的意思；“属”是古今异义词，“类”的意思。【2】试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A 项中“食”分别为“饲养”和“吃”； B 项中的“而”的意思分别为“表转折”和“表顺承”；C 项中的“之”分别是“助词，的”和“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；D 项中的“其”都是用在句首，“表加强揣测语气”的。故选D。【3】

16、试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古 今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“欲、等、安” 几个词是赋分点；（2）句中的“士、顾、无人”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【4】试题分析：本题考对文章内容的理解。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句并分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，给人才施展才华的舞台，说明他重视人才，是文种和范蠡的“伯乐”。但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值没有认识到位，体现了统治者的自

17、私短视。可以看出，勾践符合韩愈所讽刺假伯乐一类的统治者。据此理解分手作答。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法， 做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：甲文：日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足， 才能和品德就显现不出来想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；

18、听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！乙文：越王宴请群臣，并谈论吴王夫差的灭亡是因为杀伍子胥的缘故群臣听了都不言语这时大夫子馀站起来说：“我曾经到过东海，东海的海若神出游到青洲一带疆域去集会，鱼虾蟹鳖等随从按次序排列成行，在这里见夔兽出来，海鳖伸着脖子而发笑，夔问它：你笑什么？海鳖说：我笑你跷起一只脚跳就怕你跌倒夔说：我一只脚跳跃还不如你跛脚爬吗？况且我用的是一只脚，而你用的是四只脚，四只脚还支持不了你，为什么还笑我呢？ 你若踮起一只脚，那么小腿就被拘累，要是拖着脚就要磨破肚皮，一天到

19、晚只能爬行，所走的路程能有多远，你为什么不担心自己却担心起我来了呢？如今大王杀了种大夫，又跑了范蠡，四方的贤士也掉回头不敢向南看，越国无人可用了！我担心诸侯笑大王的时候还在后头呢”越王听了默默不语。现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。假如人生没有磨难贺铭华到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆

20、里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳

21、蚤古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；

22、环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说： “西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语。” 此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏三别，吴敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困顿而著红楼梦。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声

23、中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后” “吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自时文选粹第九辑）【1】本文的中心论点是什么？【2】第段在文中有什么作用？【3】文章第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？【4】第段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请

24、你举一个事例加以论证。（不能以文中出现的人物举例）【答案】【1】磨难是人生最好的礼物！【2】引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。【3】比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。【4】示例一：举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了命运英雄月光曲等世界著名的音乐作品。示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著钢铁是怎样炼成的。【解析】【1】试题分析：本题主要考查的议论文的论点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领

25、或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。首先看标题，再看文首文尾。本文开头用农事现象谈到人生，引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。【2】试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。本段是文章开头， 所以往往是引出中心论点的作用；因为这段讲述的是农事现象，既能作为事实论据证明论点，还能激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。【3】试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过

26、典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。文章第 4 段画线句，把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，运用了比喻论证的方法，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点磨难是人生最好的礼物。【4】试题分析：考查补写事实论据的能力。补

27、充事实论据时，要选择真实而典型的事例， 紧扣论点概括叙述，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。本题补写论据，首先明确要围绕“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”的观点，找出能够证明这个观点的事例作答即可。如：史铁生与疾病抗争的经历、贝多芬的苦难的人生历程等事例。答案是多元的。现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题我们总以为来日方长今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子

28、上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独， 却没有肯为她做片刻的停留。直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说

29、话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了， 小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入 心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满

30、是泥巴的 小脚， 将我喜欢吃的东西留给我甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压 岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看 她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已

31、经形容枯槁、卧床不起。 然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ 今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。

32、我再不幻想来日方长！【1】根据提示，将下面表格内容填写完整。我外婆路过外婆时没有停留AB快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见C【2】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我” 忽视至亲痛失亲人的悲情。“我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈， 另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。“我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。“我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。【3】根据要求，赏析下面语句。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她

33、，她也不会注意别人。 她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度）【4】请写出文章最后画线句的含义。【答案】【1】A.静静地坐在家门口 B.走进那个小院看外婆 C. 生病逝去【2】C【3】（1）运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫（2）运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。【4】外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。

34、【解析】【1】试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。A 答案在第 2 段“老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上”；B 答案在第 4 段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”看外婆； C 答案在第 7 段外婆“然后就在昏迷中死去了”。据此概括填写作答即可。【2】试题分析：考查对文章内宾 理解和分析。C 项写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱。“太过冷漠，不知感恩”的理解和分析不正确。据此，答案为 C。【3】试题分析：（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有

35、肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出的特点，表达作者的感情。“佝偻着身子，静静地坐在椅子上”运用的是外貌描写与动作描写，具体地写出了老人神态，表达了作者对外婆的怜惜之情。（2）从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX 修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。“这一句你是哪个，像一根细针，生生地扎入心中”运用的是典型的比喻修辞手法。答题时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语

36、句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。据此作答。【4】试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境， 联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可。语句在文章的结尾一段，内容上写出了外婆的慈爱给“我”留下的印象之深，同时告诉人们要珍惜当下，不要等到失去了再后悔莫及，收束全文，点明文章的主旨。据此理解作答。筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。综合性学习

37、阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】围棋，起源于中国，古代称为“弈”，至今已有 4000 多年的历史。据先秦典籍世本记载，“ 尧造围棋，丹朱善之。”晋张华在博物志中继承并发展了这种说法：“尧造围棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作围棋以教之。”这说明，早在四千年以前，就有关于围棋的传说了。春秋战国及秦汉时期，围棋就逐渐传播开来，并已相当普及了。三国两晋时期，围棋发展兴盛。梁朝的沈约在棋品序中说：“汉魏名贤，高品间出，晋宋盛土，逸思争流”。可见当时围棋兴盛，高手辈出。宋代张拟撰写的棋经十三篇，是一部流传很广的系统论述棋艺的著作，充满了朴素的辩证道理，对我国围棋理论及实践都有较大的影响。元朝

38、，出现了围棋棋艺集大成著作玄玄棋经，收录了班固的弈旨、刘仲甫的棋诀等专门理论著述，还收录了许多围棋的死活研究和定式基本图型。明代，围棋活动更为广泛，知名棋手屡见于史籍。明末著名国手过百龄，不但棋艺精湛，还著有官子谱三子谱四子谱，对后世有很大影响。进入清代以后，围棋有了划时代的进展，达到我国古代围棋的顶峰。无论是棋手的数量，还是棋艺水平，都是空前的。康熙年间出生的范西屏和施定庵， 就是当时棋坛上并峙的双峰。“当湖（即浙江平湖）十局”即他们对弈的杰作，历来被视为珍品。自改革开放以来，国运昌盛，棋风盛行，更造就出以聂卫平、马晓春为代表的新一代风流人物。围棋在汉代就已传播到朝鲜半岛，北史百济传中，有“

39、百济之国尤尚弈棋”的记载。从汉代开始，中国多次向东南亚地区大规模移民，也带去了围棋；唐代中日文化交流活跃，日本十余次派遣“遣唐使”，将围棋带回了日本；郑和下西洋时，曾经见到当地流行围棋。可见围棋影响之深远。今天，围棋这种古老的棋类活动又与现代科技结合起来。各种围棋软件和网站纷纷出现， 人们在网上就能与全国甚至世界各地围棋爱好者对弈。李世石、柯洁与“阿尔法狗”的人机大战，一时成为热门新闻。科技，让围棋这朵思维之花绽放出更夺目的光彩。【材料二】围棋，有非常丰富的中国文化内涵。围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。围棋棋盘有 361 个交

40、叉点，表示农历的 361 天。棋盘分为四部分，就是四季；每一个部分都有90 个交叉点，代表一个季度三个月的 90 天。棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋别名很多，也体现出中国的文化和智慧。古代称围棋作“弈”，现在下围棋还叫对弈。人们还根据围棋的形态给它起了个方圆的别名。根据棋子的颜色，围棋还叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白颜色的鸟，乌鸦是黑颜色的鸟，这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字住在深ft老林作隐士，寄居棋局之中。围棋又叫忘忧，下棋可以忘怀忧虑，这一点围棋爱好者一定都能理解。围棋还叫烂柯，这是个神话故事：东晋的时候，有个樵夫在ft上打柴，回家路上看见两个童子在下

41、围棋，于是樵夫就在旁边观看。当樵夫想离开的时候，他身旁砍柴斧子的木柄都烂掉了。等樵夫回到家，已过了很多代。围棋还叫木野狐，仿佛是木头的野狐狸，人一旦迷住就逃不了了。总之围棋的别名太多了，充分体现了中国的文化。摘自围棋与东方智慧【材料三】围棋术语介绍：气：在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点叫作“气”，单独一个棋子的气数不超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则可以有四气以上。气越多，生命力越强，对周围的影响力（威力）越大。提：如果一颗棋子没有气了，就要拿离棋盘。提吃对方的棋子，称为“提子”。打吃：也叫“叫吃”，指一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气，如果置之不理，下一手就会被提子，这手棋就被称

42、为“打吃”。【1】请概括材料一材料二中体现出来的围棋的特点。【2】围棋还有一个别称叫“手谈”，请根据材料二的相关内容，谈谈你对这个别称的理解。【3】阅读材料三，观察下面的图片，找出下列说法错误的一项是（ ）白棋“2”共有两气。黑棋“1”这手棋叫作“打吃”。连着的六颗黑棋一共有七气。靠右的两颗白棋如果连上最下的白棋“2”，就不会被“提子”。【答案】【1】历史悠久 名家辈出 相关著作很多 与现代科技结合 影响深远 有丰富的中国文化内涵【2】下围棋时，对弈双方均默不作声，仅靠手指在棋盘上运筹棋子，如同手语交谈一般。【3】D【解析】【1】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方

43、向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。仔细阅读材料一、材料二，归纳每则材料的内容侧重点，可以概括得出，这是介绍围棋历史悠久、名家辈出、著作很多、与现代科技结合、影响深远、有丰富的中国文化内涵等特点。【2】本题考查学生对围棋知识的理解能力。仔细阅读材料二，可以看出围棋有很多的别名， 如“对弈、方圆、黑白、鹭乌、坐隐、忘忧、烂柯、木野狐”等，都是根据下棋的特点来命名的。“手谈”的名字可以根据围棋的交流方式来谈，即对弈双方仅靠手指在棋盘上运筹棋子，如同用手语交谈一般。【3】本题考查学生对围棋规则的分析与辨析能力。首先要对围棋的下棋规则有准确地了解， 然后根据图

44、片中棋局的布置，分析四个选项的说法，意义辨析，判断正误。本题D 项说法错误，靠右的两颗白棋如果连上最下的白棋“2”是不能被“提子”的。名著阅读阅读语段，回答问题1 月 9 日我为什么这样难过呢？还没有拿起笔来，就哭了一场。谁能想到我会失声痛哭，还哭得这样伤心！难道眼泪一定是意志薄弱的表现吗？今天流泪是因为有一种难以抑制的悲痛。 为什么悲痛会突然袭来呢？今天是大喜的日子，可怕的严寒已经被战胜，铁路各站堆满了宝贵的木柴，我又刚从祝捷大会市苏维埃为庆祝筑路英雄们而召开的扩大会议回来， 为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是，有两个人为此献出了生命： 克拉维切克和保尔。保尔的死揭示了我

45、内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。日记就记到这里吧，不知道哪天再提起笔来接着写。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。这篇日记的作者是 ，日记中所说的“保尔的死”，是在铁路快要修成时 和这两种严重的病症让保尔昏迷不醒，导致大家误以为他已经死去。保尔后来有没有和这篇日记的作者结婚?为什么？【答案】丽达 伤寒肺炎没有。保尔离开丽达，到遥远的地方工作；后来丽达已经结婚了， 还有了一个孩子。【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句

46、等，在平时就要对名著常识知识做好积累。（1）这段日记是丽达在得到“保尔的死”的消息后所写的。在那严寒和大雪里，保尔得了伤寒并引发了肺炎，并在一个铁路枢纽站的站台上，从一列客车的车厢里抬出来一个淡黄色头发的青年的尸体，导致大家误以为他已经死去。（2）保尔和丽达本可以有一段很美好的爱情经历，但是因为工作的原因， 保尔不得不离开丽达，到遥远的地方工作。在丽达看来，她会等待这位小伙子的回来，然后与他相恋。然而，一个噩耗传到她的心里“保尔死了”。刚知道这个消息时，丽达很伤心，还大哭了一场，但是，她知道她要勇敢的面对现实，不能以此而堕落下去。可是， 一段时间后，当她在团员代表大会上意外地遇见保尔时，才知道

47、原来保尔的死是误传。一种激动的心情涌上她的心头。保尔表示他还爱着她，可是，一切都迟了丽达已经结婚了，还有了一个孩子。据此概括作答。名著阅读阅读水浒传第八十回片段，回答问题。高太尉大醉，酒後不觉放荡，便道：“我自小学得一身相扑，天下无对。”卢俊义却也醉了，怪高太尉自夸“天下无对”，便指著燕青道：“我这个小兄弟，也会相扑，三番上岱岳争交，天下无对。”高俅便起身来，脱了衣裳，要与燕青厮扑。众头领见宋江敬他是个天朝太尉， 没奈何处，只得随顺听他说；不想要勒燕青相扑，正要灭高俅的嘴，都起身来道：“好，好，且看相扑！”众人都哄下堂去。宋江亦醉，主张不定。两个脱了衣裳，就厅阶上，宋江叫把软褥铺下。两个在剪绒毯上，吐个门户。高俅抢将入来，燕青手到，把高俅扭得定，只一交，颠翻在地褥上，做一块半晌挣不起。这一扑，唤做“守命扑”。宋江，卢俊义慌忙扶起高俅，再穿了衣服，都笑道：“太尉醉了，如何相扑得成功，切乞恕罪！”高俅惶恐无限，却再入席，饮至夜深，扶入後堂歇了高俅曾放言“若不杀尽贼寇，誓不回军！”，为何此时却在梁ft上与一众好汉推杯换盏 ，还与燕青摔跤？燕青的相扑是他年幼时从身上所学而来，最终成为了他的