中小学最全游戏192例！上课、课间、班会都能直接用！（必须收藏！）

1、中小学最全游戏192例！上课、课间、班会都能直接用！（必须 收藏！）.跳竹竿3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持 竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一 开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间。.跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳 进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的 组为胜。平局加赛，直至决出胜负。.抛水球将气球灌水，胀至香瓜般大，然后打结封口，这样的水球预备假设 干。等分成甲乙两横队，相对而站，队间、行距均为三米。开始时, 甲队排头把水球抛向乙队排头，对方小心接住后抛回给甲队排

2、二，余 此类推，直至水球破裂，再换新水球继续，最后邀请失误多的队员表 演小节目。.输电戏开始，任选一电站负责发电，按顺（逆）时针方向用握手紧压的方 式输电，下一人收到讯号，也用同样方式传输,每当传至下一电站时， 此人要发出“波！”的响声，同时再往下传。猜者要根据自己的细心参加者20人以上, 选一人当猜者居中。圈围成圆圈而坐，互相靠紧并在身后手拉手。内选三至四人作为电站，间距要求差不多。游规那么：1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。2.先进圈者算占领。3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。要求：做操时始终要 注意领操人动作。方法e：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时， 学生做足

3、尖步走;教师手下举时，学生做矮子步走;教师右手侧举时， 学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心, 向左做并步跳。规那么：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。要求：反响要快， 变换动作迅速无误。附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠 倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖 步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学 生反之。27.解脱接力一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每 根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站 在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵

4、队站在另一端线后方。比赛 口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左 （右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕 至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手 拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并 接替原来人的任务。原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队为 胜。三、游戏规那么：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。2、按规定 顺序，动作规范。四、教法建议：1.游戏时，男女生要分开。2.适 合初中生选用。28.筑铁路一、游戏准备：在场地上划一条起跑线，线前5米处

5、并排4面小 旗（视队数而定）间距2 3米。在小旗前25米处各放一个实心球， 体操捧假设干。二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，每人手拿一根 体操棒，站在起跑线后，裁判发令后，各队第一人持体操棒跑到小旗 前，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”，然后迅速向前跑，绕 过实心球跑回本队，拍第二人的手后站到队尾；第二人跑过小旗将体 操棒同前人一样参加架路，跑回拍第三人的手。如此依次进行，最后 以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜。三、游戏规那么：1.筑好的“铁路”像铁路，乱放和不像铁路者 算失误。2.后一人需与前一人击掌后才能跑。四、教法建议：L铁 路筑法不作具体规定，让游戏者自行施计和施工

6、。2.铁路筑成后， 也可让游戏者成纵队,左手搭肩，右手握前者的右肘，从起跑线起跑， 排头跑到红旗处拿起红旗举起前进。其余队员右手模仿车轮转动，通 过铁路线绕过实心球跑回起点。先回到起点，队伍整齐者为胜。29.播种（一）游戏目的：开展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。（二）准备工作：1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆四角处，画直径为1米的圆5个。2.小沙包8个,每4个一组分别放在两个中圈内。（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵 队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。游戏开始，听到教师 发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫

7、步加跨步的跑法把沙 包放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放 入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队, 拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中 心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为 胜。（四）游戏规那么：1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。2.每次拿、放沙包时，必须有一只 脚踩到圈内。3.换人时，必须击掌后，第2人才准起动。（五）教法建议：1.沙包和圈数可适当增减。2.采用什么步法，可根 据情况进行变化。.触球追人（一）游戏目的：训练学生快速起动和急停，开展其速度和灵巧。

8、（二）准备工作：1.在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画 一个距角顶为3米的等边三角形。2.实心球一个，放在三角形的中心 点上。3.手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个 队，各成纵队面向中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。游戏开 始，各队排头站在顶角处，做好起跑准备。教师发令后，各队排头按 规定路线进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周 跑回原处前追到（以手拍背）时，即为本队得1分,随后站到本队队尾； 第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。（四）游戏规那么：1.追拍时，必须按规定绕过立柱和

9、触摸球的路线 进行跑动。2.触摸球时，不得使球滚动，假设球被移动必须放回原处后 才准继续跑。（五）教法建议：此游戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角 数分队，以增加游戏的人数。.穿梭跑目的：培养灵活性和判断能力。准备：场地一块。方法：将学生 分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。 游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。 甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲 乙两队同时交换任务。规那么：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击 甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。 但如遇到难以通过时可稍停片刻

10、，待机而动，负分少的队员为胜。目的：开展速度、灵敏和力量。准备：15-20米正方形场地一块。方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5 米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。 没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍 着即可。规那么：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。.圆形曲线跑目的：提高奔跑能力。准备：学生手拉手成圆圈。方法：学生用一、二报数的方法分成甲乙两组轮流做“障碍物” 和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的 组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。规那么：L “障碍

11、物”应站在圆圈上。2.曲线跑者应按要求做各 种练习。.听信号目的：开展灵敏性。准备:排球场或空地。方法:将学生分成人数相等的甲乙两个队。 比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教 师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第 三声哨音时，那么全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员 拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，那么将每队个人的得分相 加，以积分多的队为胜。规那么：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。.喊号追人目的：开展速度及反响能力。准备：在空地上，划一直径为10米的圆圈。方法：学生站在成

12、 圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开 始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时, 该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在 跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位 时归队，重新开始。规那么：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。.圆圈接力目的：开展速度。准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。方法:将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后,做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕 圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到 起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接

13、力者的手时,接力者迅速起跑,依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。规那么：跑时踏上或踏入内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。.蛇战目的：开展灵敏素质。准备：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之 间。方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。 游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一 组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一 组，即是优胜者。规那么：被抓尾巴时，那么淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组 排尾无效。.攻关游戏目的：开展灵敏、速度素质。培养克服困难的精神和对

14、时间、 空间的判断能力。游戏方法：画两条相距25米的平行线，中间每隔5米画一条长 3米的平行线，每条短线的一端画一个直径2米的圆。将学生分成人 数相等的4-6队；第一轮比赛第一队先守“关”，守“关”队每两行 持一条长绳分别站在四条短线两端适当的位置上，组成四道有防守的 “关。其余人担当裁判工作；第二、三、四等队站在场地一端横线 后。游戏开始，各“关”开始按同方向正摇绳，同时数数，数到5! 的时候，第二队开始攻关，攻关者可通过各种方法通过摇动的长绳（如 跳过、从绳下跑过），以不被绳触及，平安冲过四道“关”者为“破 关”而得1分；攻“关”时假设触及长绳就算被捉住，应退出游戏，并 站在该“关”旁边的

15、小圆圈内；第二队做完后，站在另一端线后；然 后第三、四队依次攻“关”，以得分多的队名次列前，以上为一轮比 赛，还可以进行循环赛，计算各队得分，以得分多或捉住攻“关”者 多的队为胜。游戏规那么：摇绳者必须按规定的方向、幅度和适当节奏摇绳，不得忽快忽慢，或改变摇绳速度；摇绳者数到“5!”时，攻“关”队必 须及时攻“关。不得拖延时间。攻关队员不得绕“关”过去。.踩影子游戏目的：开展学生快速奔跑能力及学生快速反响的能力。游戏方法：学生每两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展 游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后 交换。游戏规那么：1、必须在规定活动区域中开展活动。2、踩影子时

16、, 只能踩奔跑同学头部的影子。3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑 的同学。.拉网捕鱼游戏目的：开展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高 学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。场地器材：篮球场大小的平坦场地。游戏方法：把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确 定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼, 鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内 不能跑走。游戏规那么：1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到 鱼筐内。2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告诉裁判不计数。 3、比赛采取3局2胜制。游戏罚那么：失败的对为获胜对唱两首对方点的校园歌

17、曲。游戏建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼（双方拍一下手即可）来增加运动量.圆圈追逐游戏目的：集中学生注意力，提高快速反响能力和奔跑能力，培 养积极进取精神。游戏准备：1.游戏器材：手绢6个。2.场地：在平整场地上画一 个圆，直径的大小按参加人数而定。游戏方法：游戏者在圆圈上站立（面向圆心），左右相距一臂，教 师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按 逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按 逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败, 如一圈之内未能追上，那么所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进 行游戏。游戏规那么：传递手绢时

18、要手递手的传递，不得抛传。追拍 时不得远离圆圈。追拍者不得用力推、拉、打对方。游戏者必 须持手绢追拍，否那么追拍到无效。一、游戏准备：场地上划一半径6 米的大圆圈，离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈互相间隔 相等。离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈，互相间隔相等。二、 游戏方法：游戏者14人，一、二报数，每个人编一个号（1号或2 号），在大圆内面向圆心牵手。游戏开始，教师鸣笛一声，逆时针方 向走，鸣笛两声顺时针方向走，适当时候教师先说一个省名，接着说 一个省会名或先说省会名后说省名。先说者为1号，后说者为2号,之后鸣笛3声，省名者立即跑去占外圈小圆，省会者立即跑去占里圈 的小圆。未占小

19、圆者给大家表演一个小节目，游戏重新开始。三、游 戏规那么：鸣笛三声才得占圈，占圈时不得推拉同伴。四、教法建议: 教师先讲解游戏方法、规那么，经过练习后正式进行比赛。.挑西瓜规那么：选一个小朋友中选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。游戏开 始，选瓜人都可以跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟 了没有？ ”被派人如果不想当追者，就可以回答说：“没有熟！ ”被拍 人如果愿意当追者，就可以说：“西瓜熟了！ ”马上可以站起来去追选 瓜人。一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了，可以 蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏在这个时候就可以重新 开始了。.玩7上8下顺序是这样的：12 435

20、6到7的时候不要说话用手指下上、到 8的时候再指下、9 10 J Q K没有A直接小王、小王完了是月亮。 月亮完了有手比个园就行了、但是千万别说出园这个字、说完园以后 就可以随便说了、比方说莪说的园、说完下一个人可以直接用手指上、 然后后面哪个人指下、接下来再9、10以此类推了、记得3和4是颠倒的、不过是学生 你可以把JQK小王该一下、比方9 10 11 12 13后面直接月亮、或者该成苹果之类的词、这个顺序是每人说一 个数字、第一人说1第二人说2以此类推、出错的人你可以惩罚阿、 让他对体育课提出建议等等、要是提出的建议大家不满意、大家就可 观察，及时判断电流的到某一电站的时间、位置，如果用手

21、一指正巧 “波”声响，那么与该电站互换角色，三次失误要表演一个小节目。为 了增加悬疑和欢乐，电流可以在任何人手中停留片刻，电站有权使电 实然倒流传送。.盲人塑像三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑 材料。开始时，由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样， 然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁 组塑得快又好。之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受。.蝙蝠和蚊虫利用空间较大的室内场地，大家先目测走步，熟悉环境。大家都 当蚊虫闭上眼睛，双手前摸，慢慢行走，与别人相遇时就说：“我是 蚊虫！”互击一下掌，再继续闭目行走。游戏者中，只有一人事先被 主持人暗

22、中确定为蝙蝠，每当他与蚊虫相遇击掌，这个蚊虫就算被吃 掉，并且马上重新投胎变成了蝙蝠。这样，越进行到后来，可能蝙蝠 变得越多了。但是，当二个蝙蝠相遇时，那都得同时变为蚊虫。主持 人宣布游戏结束后，大家可畅谈生态平衡的体会。.跳梅花房将参加者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。分别在第一 圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法。开始时，先由各组第一人按 第一种方法，分别从1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的顺序跳。成 功后，可得10分，假设失败，退下来。然后各组第二人按第二种方法 以问那出错的人一个问题、问题不限、必须回答之类的了、就这么多 了、能帮到你。.猜领头人.游戏方法：点一猜领头人的学

23、生到室外，教师指这一学生为 领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作 中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人那么 表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中那么由猜领头人的学生来表演。.游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉 二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏 规那么，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自 己来做。.传秘密口令.游戏方法：全班学生分成人数相等的假设干小组，也可按学生 自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集 合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学

24、生悄 声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在 黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。.游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听 到，如果听到了那么该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令 且最准的小组为胜。.画足球场地.游戏方法：全班分成人数相等的假设干小组，教师发令后各小 组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生, 第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最 先画好。.游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上 画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最 好的小组为胜。.抗洪

25、抢险.游戏方法：将学生分成人数相等的假设干小组，每人将书包双 手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教 师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后 站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进 行，将书包摆成一叠。.游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像 抗洪抢险哪样严肃认真,要确保大堤平安,最快、摆得最好小组获胜。.贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画 一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。游戏开 始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后， 向大象走去，走到自认为

26、可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象 鼻子向大象头上贴去，只能贴一次。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上 可得奖票1张。.蒙眼示标在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对 而立，左手各拿一钺。游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙 上。然后发令前进。在相遇时，由发令人发令击钱。游戏者同时用左 手的钱向对方的钺击去，击中了，各得奖票1张。.拉人角力动作价值：开展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人相对 站立，各出脚相抵，各出手相拉。然后互相用力拉引，看谁能把对方 拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。考前须知：对拉时，双方 的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌

27、伤。 练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练。.拉起比劲动作价值：开展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对 坐下，两脚相抵，两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉，将对方拉 起者为胜。考前须知：听统一口令后，双方同时用力拉。互拉时任何 一方不得松手，松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进 行。.拉绳比赛动作价值：开展提高引体向上的专项臂力。动作方法：两人面对 站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实 的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。考前须知: 听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方, 松手者为失败。.仰卧起坐比快动作价值:

28、开展仰卧起坐的力量速度耐力。动作方法：身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住 双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后 再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。 可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。考前须知： 可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准确的动作不计次数。 听发令开始比赛，听统一口令结束。.雪地游戏闯关北方地区冬季寒冷，时常下雪，许多学校都因气候变化，影响了 室外体育课的正常进行。在一般性游戏的基础上，创编“雪地闯关” 游戏，锻炼效果好，趣味性强，深受学生欢迎。一、游戏作用：有助于培养学生机

29、智勇敢，顽强拼搏的精神，提 高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。二、游戏方法：将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决 定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，那么甲队在将本队队员分成人 数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧。乙队学生站在起跑线后 准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点 冲击；甲队队员那么用自制的雪球（或沙包）向乙队队员投击，被击中 的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线 者，算闯关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪 个队过关的人数多。三、游戏场地：关隘宽15米，长25米。四、游戏规那么：1、进攻队

30、员闯关时，前后队员应保持23米 的距离；2、进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地， 不得掩护同队队员闯关；3、防守队员应在限制线外投掷雪球。4、防 守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。五、教法提示：此游戏还 可改为计时比赛，在规定的时间内，进攻队员被击中后可以从场外跑 回本队排尾继续参加游戏，闯关成功的队员得分后（1人过关1次计 1分），亦可从场外跑回本队排尾继续参加游戏。规定时间到后统计 最后得分，然后交换攻防角色。.攻城游戏目的：培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。游戏方法：把全班分成人数相等的甲，乙两队。每队的进攻队员 与防守队员人数自行安排，当听到教师发出“开始”信号后，双方进

31、 攻队员想尽方法按照本方进攻路线到达对方行进营集结，然后向对方 大本营发起攻击。先触及对方司令部的一方获胜。双方的防守队员在 比赛开始后可用推拉的方法将对方的队员推出或拉出其行进通道，使 其出局（以该队员脚所踏的位置裁定，只要其踏入行营即为平安）。 当对方进攻队员攻入本方大本营时，防守队员可用推，抱的方法将其 驱逐，同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐, 目的是触及对方司令部。裁判员由教师和见习学生担任。游戏规那么：1双方队员必须在听到信号后才能行动。2在行营区双方都是平安的。3裁判员必须及时宣布出局队员的名字，并提示其马上撤出。4游戏过程中队员只可用推，拉，抱的方法，不得击打

32、对 方。5每方的进攻的防守队员可以互换。.群龙戏珠方法：几人分为一组，2至3组在水中抢充气塑料球或水球，持 球人传球给自己组的同伴，其他组的人防守并抢球，比一比哪组持球 时间长。目的：进一步掌握水中平衡及水中平卧起身技术。.水下拾宝方法：距学生5米处，齐腰深的水中，扔假设干彩色的小橡皮。口 令下达后，学生们以最快的速度去捡，每次只准捡一块，捡到后要回 到原出发点交给教师在去捡，看谁捡的多，本游戏可分快慢两组。用 橡皮10块。目的：加强水中平衡能力及水中观察能力。.水下猜拳方法：两人一组，蹲坐于水下进行，水要没头，三局两胜才可出 水。目的：巩固憋气及闭气技术。.水中抓鱼方法：水中进行。一人当鱼翁

33、，众人当鱼，口令下达后，鱼翁开 始抓鱼，必须抓住鱼的腰部才算，而后角色互换，游戏继续。注意: 年龄小的学生，不许抓脚，以免被踢伤。目的：进一步熟悉水性，加强与水的亲和力。.大鱼网游戏说明：1.开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手 拉手成“网”继续抓。2.每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有 的人，为游戏完成。. “踩踩”猫一、游戏方法：准备时，两人（也可多人）面对面两脚前后开立 站，重心再两脚之间；游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或猜拳等 方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，相反，负 的同学那么快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步；可以依次一局, 也可以连续进行。二

34、、考前须知：1分组时应注意考虑不同个体的反响差异，照顾 较慢者；2游戏开始前应将清楚游戏意义，防止恶意踩踏。.雄鸡斗架（彝族）在地上画个直径为2米的圆圈，两名游戏者蹲着进圈，互相用手对推，谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规那么是不能站、跑或坐着, 也不能躲出圈或踩线，否那么判为失误。.大象拔河（藏族）把一根结实的长绳两头打结，由两人各自将绳套在胸部，从档下 拉过，背对背各朝一方，双手扶地。主持人在中间的地上画三条线, 线地间距为80厘米，把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后，模仿 大象动作，相互爬拉，先把红布条拉过自己一方的横线为胜。.穿袋摔饺（哈萨克族）选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场

35、地。游戏者把双腿 套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用绳子系于腰间。发令后，双方只能 靠上肢用力把对方摔倒，既要保持平衡，又要摔到对方，姿态各异、 妙趣横生。.母鸡生蛋（侬佬族）游戏参加者人数以5、6人为宜。1人当母鸡，进入圆圈的中间， 双手撑地，双脚成弓步，守护在地上的3只小沙袋（代表鸡蛋），其他 人当取鸡蛋者。发令后，取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来，但不能 被“母鸡”的两条腿触及，否那么暂停活动。在规定的时间里取蛋多者 为胜，如果取不完“鸡蛋”那么判“母鸡”胜利。.跳花盆（白族）通过猜拳确定两人当“花盆”，相对而坐，游戏开始，依次用单 腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍，让大家依次助跑跳过

36、 去，谁要是碰着“花盆”就算失误，互换角色，接着重新再跳。.三人狩猎（满族）每队3人，各自背上1个筐子，预备时排成横队相对而站，相距 10米，把裁判员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后， 双方冲上前，运用声东击西、夹击、快速传递等战术，先把小沙袋投 进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处，发令后 再进行，在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中，如果小沙袋 未进筐而落地，可以争抢再投，次数不限。.赛龙舟（满族）每组5人，排成一路纵队，队尾背向而站当舵手，5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟，发令后，齐心协力从起点出发, 以中途不散架先跑到终点者为优胜。.穿藤圈（黎族

37、）把游戏者等分成甲、乙两方，甲方手持藤圈在一条直道上来回抛 滚，乙方站在直道两侧8米外的线后用细竹竿和带有绳索的小沙袋投 掷，假设能穿过藤圈（不碰到圈），即可得分。双方机会均等，互换角 色做，最后以积分多的一方为优胜。.扭棍子（羌族）取一根长约1米的结实木棍，两名游戏者各持棍的一端，发令后 互相用双手朝相反方向使劲扭动，身体不准碰触木棍，先将木棍扭转 一周者为胜。.拔腰（哈尼族）两人互相侧身反抱对方腰部，双脚不许移动，发令后尽力将对方 抱起，以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两胜制，人多时可 采取淘汰制进行。.打尺寸（畲族）参加者2至5人，在空地上画一个直径为L5米的圆圈，先猜拳 决定游戏

38、的先后。游戏开始，一人持一根1尺长的棍子站在圈内，用 棍子击打一个大约12厘米长的竹条，其他人即可在前面奔接，接到 竹条者和持棍者互换角色，未接到的可把竹条捡起来向圈内投去，持 棍者可用手接也可用棍再将其击出。假设竹条投进圈而未被接住或击出, 投中者就和持棍者互换角色，持棍竿假设接住或击出竹条，就可得到 10尺或击出竹条距离的实际尺寸，在约定的时间内，获得尺寸多者 为优胜。.象步虎掌（侬佬族）在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边，站 定后双脚不能移动，然后伸出双掌相抵。发令后，双方用巧力向前推 出或向后缩让，使对方脚掌移离原位即可得分。.跳流星1、规那么及方法：学生围成一直径为

39、6米的圆，一名学生站在中 央，手持用绳系的呼啦圈，手臂压低，做顺时针转动（也可变方向）， 速度可快可慢，呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起，游戏者不能被呼 啦圈碰到，如碰到被视为失败，换圈中人继续进行。2、考前须知：精神集中，反响快，弹跳要有弹性，跳得高，空 中滞留时间尽量长。3、目的：增强弹跳能力及快速反响能力。.开火车1、规那么及方法：四人一组，站成一路纵队，用呼啦圈将学生连 成一排，逆时针跑，追前面一组学生，追上一列“火车”的5分，在 1分钟内追到“火车”多的队为胜。圆的大小，可根据场地和学生人 数决定。2、考前须知：不能只靠圈拉住身体，学生应双手搭肩，并注意平安。跳，以此类推，得分多的一组

40、为冠军。.拔腰力两人两脚平站而对立，上体稍向前倾，手向对方的肩背部伸去, 反抱对方的腰部。发令后，双脚利用压与提的巧劲。只要将对方上拔 成双脚离地为胜。可采用三局两胜制，人数多可采用淘汰制进行比赛。.站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站 定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和 向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。.四方形拔河组织4支各为8人的队伍，从4个不同方向同时用力拉扯中间呈 正方形的绳子，以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔 到手为胜。如果相持超过1分钟，那么以各队最后一名队员距离小旗最 近为胜者。.递书大家围坐成一圈，主

41、持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本 奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。”使现场充满 悬念。接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打 开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。每个人将书传给下 一人的时候，都要说明书本是合着还是翻开。一圈后，由主持人评判 各人的对错。对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中微妙的， 可再传着玩。最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不3、目的：培养快速奔跑能力及吃苦耐劳，团结互助的集体主义 精神。75.过河1、规那么及方法：将学生分成四小组，每小组间距10米，面对面 站好，每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛

42、出，然后 跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转 身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至跳至对面学生处, 其他学生依此法进行。2、考前须知：抛呼啦圈时不能抛太远，应在自己弹跳的能力之 内，双脚始终不能离开圈外，否那么返回重新进行。3、目的：开展下肢弹跳及手脚相互配合能力，培养勇于拼搏， 力争上游的精神。.抓害虫1、规那么及方法：将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米 的两直线后，每人两个呼啦圈，另一组从通道中的双手后背在身后, 跳过通道，线两侧的学生，两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫”，每 套到一个得一分，被套到的“害虫”即出田，最后比一比哪组的累计 分多。2、考

43、前须知：“害虫”跳的时候双脚并跳，不能用手挡呼啦圈。3、目的：开展下肢弹跳力及机敏的反响能力。. “8”字滚圈1、规那么及方法：每人两个呼啦圈，用一个圈推另一个圈进行行 进间滚圈，绕场地变换方向滚圈，转弯时身体重心转移。2、考前须知：练习中让学生摸索两圈接触的位置，方向改变时 的双手用力力度。.踢健子接力将课桌稍向后面移动，在讲台与课桌间挪出一块位置，按座位行 次每两行组成一个队，每队一个健子。游戏开始，各队第1名学生到 前面踢毯子，踢至失误为止，记下次数，回到自己坐位，接着第2人 出来踢，直至全队踢完为止。累计次数多的队为胜。.飞镖比准将中间两行前面的几个座位搬走，空出一块位置投飞镖，在离黑

44、 板2.5到3米处放一课桌作为投掷时的限制线，在黑板上挂一块飞镖 靶。学生按座位纵行分队,游戏从各队第1人次在桌后瞄准投掷飞镖, 按投中的区域在黑板上记下各队的得分，然后各队第二人再做，直至 全队投完为止。累积分多的队为胜。.拦击导弹选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”， 其他人拿15到20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓 球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生那么用球拍进行拦击，如 拦击住了，那么是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，那么 是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个热防守。击下“导 弹多者为胜.接后语学生座在座位上，由第1行第1个学生

45、随便说一个词汇，例如“今 天”，接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又 组成一个词汇，例如，“天气”，依照此法一直往下传，“气候”、“候 补”、“补救”等，一直到某个学生组不成词汇为止，罚该学生表演一 个节目后，又由该学生重新起头再做。.添鼻子学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没 有鼻子的人头像。将课室的讲台搬开，将课桌稍向后移，各队派一人 站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发 令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进 行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第2人再做，最 后得分多的队为胜。.画足球场地游戏

46、方法：全班学生分成人数相等的假设干小组，教师发令后各小 组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，然后将笔交给同组的第二个 学生，第二位学生也画一条线，如此类推依次进行，看哪一组的足球 场最先画好。.抗洪抢险将人数分成人数相等的假设干小组，每人将书包双手拿在胸前一路 纵队站好，教师发令后，各小组排头学生将书包放在教师指定的“江 堤险处”然后跑回本组，手击本组第二位学生的书包后站到最后，后 面依次而行，将书包摆成一叠。.乒乓球全班分成假设干组（每组7-8人为宜），游戏开始，由本组的任一同学说：“乒”，相邻的下一位学生说“乓。再相邻的下一位学生说 “球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确地

47、指向 本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒:当然，说“球”的学 生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒二以下循环反复。.碰球全班分成假设干组（每组7-8人为宜），本组的学生可以自由选择 体育工程上的任何一种“球”，作为自己的代名，如排球、篮球、铅 球等等，但不能选择重复，然后由本组的某一位学生开始说，用自己 的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球），例如，是篮 球的学生开始说“篮球碰排球”，依次循环反复。.大小西瓜全班分成假设干组（每组7-8人为宜），由本班的任一学生开始说, “大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子。 如说“小西瓜”双手必须比作庞大西瓜的样子，接

48、下来相邻的下一位 学生要和上一位说的相反。例如，前一位学生说的是“大西瓜”，后 一位学生必须说“小西瓜”，依次循环反复。.两分钟穿梭传球比赛A、B两组在两条线后面对面排成一路纵队。A组站在队首之人 听见裁判员的口令，就马上把球抛给站在对面的B组的队首，并且从 右手跑到这B组的队尾站好。B组队首接球后，把球再抛回A组第二 名选手，然后自己从右手跑到A组的队尾站好。如此反复，球抛来抛 去。每传一次那么计数一次。在抛接过程中，球假设跑到别的地方，那么接 球之人要将球捡回并站到自己原来的位置后才可继续比赛。队员须在 线后传球，且球出手后，才可跑向对面。假设成绩相同，那么相关队举行 附加赛，直至决知名次

49、。计时与名次：两分钟内传球次数多者胜出。.搬运竞赛队员成单列纵队，立于起跑线后。第一位选手听到发令枪响后, 跑到大圆并从中取球向前跑，在第一个小圆中放下实心球，第二小圆 中放下排球，第三个小圆中放下篮球，然后跑向终点并绕过拆返点向 起点跑回，到起点且与第二名队员击掌后退出场地。第二名选手击掌 后向前跑去，他先跑到终点并绕过拆返点向回跑，途中依次取回篮球、 排球、实心球放到大圆中后跑到起点并与第三名队员击掌。第三名选 手仿第一名选手。第四名选手仿第二名选手。以此类推。.胜进败退将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后, 彼此相对站好。游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起

50、点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏 回到本队队尾。与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时， 停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。猜拳的负 者须立即归队，不准阻挡对方前进。必须在猜拳后负方队员向回跑时, 负方的下一个人才能起动跳出。.时代列车每队8人，至少3位女选手。出发时的姿式：每位队员将自己的 左脚伸向后面队员下垂的左手，后面的队员将左手抓住前面队员的左 脚脖子，右手搭在前面队员的右肩。排首选手手拿红旗高高举起；排 尾选手将脚向后弯曲。形成一列火车。排首选手站在起点线后，听到 发令声后，带队向前跳动。假设中途火车“脱节、断裂”，那么必须退到

51、起点重新接好后才能继续比赛。时间与名次：以队尾一人过终点线计 时。用时少者胜出。.鹊桥相会起点男4人，终点女4人器械：桥、不同颜色的花。在桥的正中 间划出60公分的交换区。第一对男女各手持一支花同时起跑-上桥- 换位（顺便交换手中花卜-到对面后将手中花交给下一位队员。如此反 复，当最后一组在鹊桥相会后交换花，男队员不再向对面跑，而是和 女队员一起跑回起点。计时。上桥后或换位时不得落地，假设落地，那么 要重新上桥、换位。必须在规定的换位区内换位且换花，否那么无效。 所有队员必须全部完成比赛，才可计成绩。计时与名次：当最后一组 的男女选手共同跑回起点后计时。用时少者胜出。.蹲跳接力每队8人，4男4

52、女。年龄不限。1男1女两人为一组。出发时 的姿式：运发动应面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起点线后。听 到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。两人都跳过终点线后，再跳 回到起点线击第二组的手掌，然后第二组进行，依次类推。比赛途中， 两人挽臂不可分开，如分开，那么必须挽好后才能继续比赛。计时与名 次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。.两人二足行1男1女两人为一组，且男左女右，两人将挨着的腿用绳子捆住 （选手自己捆），男选手左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后，返回第一 组返回起跑线，且两位男选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复, 直至第四组

53、人返回起跑线。跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。假设 松开，那么必须退回起点重新比赛。计时与名次：以最后一组返回起点 计时。用时少者胜出。.闯三关平地上绳与绳之间间隔3米。学生每二人一组成二路纵队站立, 选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。教师发出，开始， 的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜, 碰绳者应与摇绳者互换。.双人对坐拉力赛两人一组坐在垫上，两腿分开，两脚掌相对，两手体前相牵坐好， 游戏开始两游戏者一人后倒体，一人前屈体，然后交替重复，直至一 个人拉不起为止。以双人完成拉起次数多少排列名次。.包、剪、锤2人为一组，将学生分成人数相等的两组，成二列横队，

54、左右间 隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成以下三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右 分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子, 剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。.传球记名参加者围成一个圆圈，每人相距一臂间距。游戏从排头开始，按 顺时针方向边传球给排二，边大声喊出自己的名字，接着排二也要如 法炮制，这样一直继续下去，直到球又重新回到排头手中。接着，要 求抛球的人必须喊出另一个人的名字，然后才能把球扔给他。之后, 增加一球，让两个球同时被扔来扔去，相互喊知名字。最

55、后还可把球 增加至三个，游戏更热闹。结束后，邀请一个志愿者，在小队内走一 圈，报出每个人的名字。.爬横梯二个小队肩并肩，面对面，每对队员双手扶好一根体操棒，高度 可控制在胸腹部之间，组成一个与地面平行的“横梯”。然后，从排 尾两人开始，依次从横梯的这一头爬到另一头下来。完成后迅速架好, 再由下面二人做，直至每个都尝试体验过为止。要求确保队友经过的 时候平安，不能失手!.抱团走三步请队员们紧密地围成一个圆请队员们紧密地围成一个圆,并把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。主持人先领着大家跳一些基本的舞步，如左右侧踮步一二三 等，然后告诉大家：我们将要面临一个艰巨的任务，闭目前进三步。 等大家明白后，发

56、令走第一步，给大家一些鼓励和表扬。接着就连续 发令走第二第三步，这时肯定圆圈断开，很多队员摔倒在地，尽管根 本不可能完成这个任务，但是这个游戏能让队员们自然地接触身体和 配合，消除害羞和忸怩，使小队充满活力，融洽气氛，为下面的活动 奠定良好基础。.氽油条每组三人，成一直线平躺在垫子上或草坪上，甲和乙双手相拉, 丙双手拉住乙的双脚，然后一起协调用力，进行翻滚前进，要求滚直 不断掉，如同油锅里的炸油条一样。赛一赛，哪组快，质量高。再讨 论一下心得和体会。.喊号嗒嗒球布置好嗒嗒球场地，开始一对一打嗒嗒球，之后，二人一组进行 对打，先打到6球为胜。接下来，每方出三人站在半场内，边击球边 任意喊对方某一

57、位的号，只有义号才能接球。听错接错均为失误。以 后，还可每方4人、5人或6人玩，方法同前。这样玩，颇能体验合 作，培养反响灵敏，并学会方便同伴，加强团结，去争取胜利。103.蜗牛爬行每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住 甲的双脚步后跟。甲的双手抓紧住乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。 然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地，合作能爬到终点即为 成功。104.摘椰子准备一根中粗而又结实的毛竹竿，其高4至5米。在其竿顶粘挂一束五彩缤纷的气球。活动开始，要求小队的全体成员先把毛竹竿垂 直扶起，然后让每一个人依次爬上去取下一只气球。假设有困难，同伴 们可以在确保不倒竿的情况下，给予帮

58、助和支持。如让他踩肩，替他 托臀等。105.蚂蚁搬山参加这个游戏的人数越多越好，排成两路纵队站立，两路队员要肩并肩，彼此尽量靠近。游戏开始，排头四人出列，其中一人挺身身 体，由三人抬起放至纵队排头的头上，由众人用手慢慢地将其传送到 队尾，沿途仍由三人进行保护，确保其平安不跌落。至队尾后，再将 其扶下。之后，四人排于队尾，再由排头的四人进行。直到每人都轮流被大家运送过为止。106.默切握手每次二人上场，戴好蒙目罩，二人面对面，相距约一米，相互伸胳膊摸到对方的手，然后收回。接着一二三原地转三，面对自认为同伴应该站立的位置，伸手握之。等到大家都做过之后，议论一下, 为什么有的能握着，有的却没有。之后

59、，重新选择同伴，再做一次。 体验一下第六感觉的存在。107.请尝山楂片这个游戏可在缓解紧张气氛时用，它引人发笑，宽松,消除疲劳。 主持人请队员们放松站立，双手在背后钩搭住，各自把头仰起来，依 次在他们的额头上放一片山楂，要求他们巧妙地改变头的位置，使山 楂片移动，落进自己的嘴里，吃掉。一旦成功马上可说：“我成功了！” 是依据书本，而是看传递者的双脚交*或张开，书本只是遮眼法罢了。.过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关。再 用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分 成8队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出, 同一路线两人相遇即可用脚或

60、手猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负 者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量直至有一方连斩 数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后积分多 的队为胜。.站圈每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上, 为平安起见，可在藤圈的四周布置假设干垫子。先告知学生：这个游戏 要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多, 并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。可先进行讨 论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这 个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在 进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作