第20课 第一次燃遍全球的…5

1、第一次燃遍全球的战火教学设计一、教案背景面向学生：九年级学科：历史课时：1课时学生课前准备：收集自己所知道的有关一战的历史知识教学课题第一次燃遍全球的战火，通过本文学习，要求学生掌握以下的教学目标：1、了解第一次世界大战爆发的原因、经过、性质、影响；了解萨拉热窝事件和凡尔登战役的经过和影响。2、通过查找史料和地图，培养学生收集归纳整理历史资料的能力，培养学生分析历史事件的能力。通过创设情境，体验战争，使学生知道创设情境的作用和方法。3、通过对普林西普刺杀行为的评价，认识恐怖活动、突发事件的巨大影响。通过对第一次世界大战灾难性后果的学习，使学生牢固树立热爱和平、保卫和平和远离战争的意识。教材分析

2、本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题，该主题围绕“三国同盟”、“三国协约”、沙拉热窝事件、凡尔登战役4个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习。本课涉及后两个知识点。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，在学习过程中，联系“三国同盟”、“三国协约”展开对一战爆发原因的探讨和总结。凡尔登战役属于战争过程中的典型战役，其转折性预示着第一次世界大战在战场上的胜负结局，而它的残酷性更证实了战争给人类带来的灾难性后果。通过该知识的学习，学生对一战的过程和结果有一个轮廓性同时又是深刻的了解和认识。四、教学教学重难点1、教学重点：认识恐怖活动、突发事件的影响和第一次世界大战给人类

3、带来的巨大灾难。2、教学难点：了解一战爆发的原因，认识一战的性质。五、教学方法 1、资料收集 教师指导学生对于收集来的资料分小组进行分析后筛选，增强学生的动手和分析史料的能力。2、观看影视资料 使学生在视角和感观上对战争的灾难性进行情境体验，从而激发对战争的憎恶、对和平的热爱。六、教学过程。教师提问：人类历史上共发生过两次世界大战，两次世界大战对人类历史产生了深远影响。请同学们回顾上一课所学知识，思考下列问题：三国同盟和三国协约各由哪些国家组成？它们的形成有什么影响？（先观看下面的图片）三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄学生回答，教师总结引导：疯狂扩军备战，威胁世界和平，世界大战一触即发

4、。二、自主探究，构建知识结构请同学们认真阅读教材第104107页的有关内容，思考并回答下列问题。多媒体展示：(不含答案)1.本课主要讲述了第一次世界大战的原因、过程和结果等问题，请同学们填写学案，在空白部分填上适当内容。2.萨拉热窝事件是怎么回事？(从时间、地点、人物、经过、结果和影响等方面分析。)3.一战开始和结束的标志各是什么？(开始的标志：1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣战。结束的标志：1918年11月11日同盟国和协约国签订停战协定。)4.一战中的交战双方和主要战线各是什么？(交战双方：同盟国阵营与协约国阵营。主要战线：西线。)5.简述凡尔登战役的主要经过。(时间、地点、双方、

5、过程、结果、影响) 6.一战给人类带来那些灾难？(时间、结果、参战国、战争地区、人员伤亡、经济损失。) (答案略)7.一战的性质是什么？(是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围进行的掠夺战争。)8.再现再认历史(创设历史情境)是我们学习历史的一种重要方法。请结合我们历史课的学习，列举创设历史情境的方法(两例)。(1)语言描述；一战的爆发是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果 19C末20C初，帝国主义各国之间，由于政治，经济发展不平衡，后起的经济发展快的帝国主义国家，要求重新瓜分世界，导致两大敌对军事侵略集团为了争霸权和殖民地，都在积极地准备战争，进行疯狂的扩军备战，一战的爆

6、发，已经不可避免了。 萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。德奥把这个事件看成是发动战争的极好借口，趁机挑起了第一次世界大战。萨拉热窝事件后，德皇威廉二世疯狂地叫嚷：“这是千载难逢的好机会！”奥匈帝国决心以此事件为借口吞并塞尔维亚。7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。以后的一周间，德、俄、法、英相继投入战争，交战的一方为同盟国的德、奥，另一方为协约国的英、法、俄，这样，大战就全面爆发了 。大战的后果 一战历时4年多，把30个国家，15亿人口卷入了战争。交战双方把自己的新式武器都使用出来，飞机、坦克、毒气都首次在战场上使用，远程大炮也给交战双方造成了很大的伤害。帝国主义国家为了一小撮垄断资本家

7、的利益，给世界造成了巨大的损失。大战中死亡的人数达800多万人，受伤的达2000多万人，所有参战国的直接战争费用达3000多亿美元。 但是，这次战争也产生另一个最大的结果，那就是俄国工人阶级取得了十月社会主义革命的伟大胜利，在地球1/6的土地上建立了第一个社会主义国家。 巩固小结 一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，它给交战各国人民带来了深重的灾难。战争以德、奥为主的同盟国一方的失败宣告结束，但是大战结束，帝国主义国家之间的矛盾并没有解决，这就为三十年后二战埋下了祸根。合作探究，感受历史变化学生分组讨论，学生回答问题；学生小结，教师总结。多媒体展示：(不含答案)1.萨拉热窝

8、事件发生时，谁也没有想到普林西普射出的两颗子弹竟然引燃了第一次世界大战的战火。请结合所学知识回答下列问题。(1)你如何评价普林西普的刺杀行为？(普林西普的刺杀目的是为了拯救民族危机，采取了恐怖刺杀活动，成为了一战的导火线。)(2)突发事件、恐怖活动对人类和平邮什么影响？(突发事件、恐怖活动严重威胁着人类和平，有时会给人类战争和灾难。恐怖活动不是进行政治经济斗争的良策。要发展经济，提高综合国力，加强国际间合作，通过协商和对话解决矛盾和冲突，坚决反对恐怖主义，维护世界和平，共建和谐世界)。2.第一次世界大战期间，科技技术被应用于战争中制造新的武器。仔细看下图，结合所学知识回答问题。(1)上图中是一

9、战中交战双方首次使用的新武器。请分别说出它们的名称。并简要说明它们的使用有什么影响。(远程大炮、坦克、飞机。造成了重大伤亡和物质损失，加速了战争进程。)(2)科学与战争有什么关系？人类应该把科学技术用于什么方面？(战争在客观上促进了科学的发展；加速了战争进程。科技在战争中应用把科学应用于经济发展，促进人类文明进步。)教师分组讨论。学生回答上述问题。学生小结，教师总结。四、反思探究，感悟历史真谛多媒体展示：(不含答案)图一 遭到炮轰后的凡尔登图二 第一次世界大战概况表战争历时4年零3个多月1914、71918、11参战国家33个(协约国29个，同盟国4个)战争范围14个国家的400万平方千米以上土地卷入人口超过15亿参战人员7000多万伤亡人员3000多万经济损失3400多亿美元仔细读上图结合所学知识回答问题：1.据上表分析第一次世界大战的特点。(时间长、规模大、波及范围广、物质损失和人员伤亡大、十分残酷。)2.一战给我们带来了什么启示？(一战给交战各国带来巨大的人员伤亡和经济损失；是一场浩劫，给人类带来了深重的灾难。我们要热爱和平，珍爱生命，反对侵略战争等，共建和谐世界等。)学生分组讨论。学生回答上述问题。学生小结，教师总结。五