小学六年级语文毕业会考测试卷与参考答案

1、小学六年级语文毕业会考测试卷13一、基础展厅（ 24 分）1读写结合（ 8 分）天气变得更加 li（），大雨使一块块的山石伴着n ji（ng ）从山上滚落下来，道路一次次被堵住 然而，这一切的困难丝毫不能z? n o（）战士们前进的脚步，他们奋力ch?nch（）一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。2挑摘要选（ 5 分）（ 1） “这是一个精彩纷呈的世界。 ”这句话中读作整体认读音节的字有（）个。A 1B.2C.3D.4（ 2）下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A. 坚强万众一心守望相助众志成诚B. 朗颂兴高采烈见义勇为弄虚做假C. 脉搏目不转睛喜出望外情不自禁D. 按装金壁辉煌面黄肌瘦无

2、可奈何（ 3）下面歇后语中错误的一句是（）A. 泥菩萨过河 没指望B. 猫哭耗子 假慈悲C. 猪鼻子里插大葱 装相D.隔着门风吹喇叭 名声在外（ 4） “草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联是赞扬（）的。A. 李白B. 杜甫C.白居易D. 苏轼（ 5）下面的横线上应填的句子是（）。在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？受污染的所有河流重新清波荡漾。所有受污染的河流重新清碧荡漾。所有河流不再受污染而重新清波荡漾。所有清波荡漾的河流不再受污染。3.请连连线，看看在魔鬼字典里是如何解词的吧。（ 5分）瓦：可以回到起点，但已不是昨天。白云：伶牙俐齿，专干挑拨离间

3、之事。锯子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。钟表：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。钉子：点缀了天空，但给大地留下阴影。4.补充下列语句。（6 分）（ 1 ）她（桑娜）的心跳得很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得。（ 2）在七步诗中，集中表达作者思想感情的两句是（ 3） ，化作春泥更护花。二、实践平台（ 8 分），。1参与活动（4 分）一年一度的六一儿童节又要到了，你想过灾区小朋友们会怎样度过自己的节日吗？某小学正开展迎六一 “献给灾区小朋友的笑 ”的主题活动。（ 1）假如你是该校学生，你会向组委会提一条怎样的合理化建议？A建议：B理由：2）如果你荣幸的成为慰问灾区小朋友的志

4、愿者，在节日那天，面对他们你会怎样表示衷心的问候和美好的祝愿？我的表达：2时事评点（ 4 分）多年来，日本社会右翼势力否认侵华战争性质、否认XX大屠杀罪行，日本政要接连参拜靖国神社 ,日本政府审定通过篡改侵略历史的教科书，并企图争当联合国常任理事国等等。就此，你有何感想？三、阅读茶座（ 38 分）【一】课文回顾（ 17 分）1“奶奶！ ”小女孩叫起来， “啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（ 1）这段话选自 _ （国名）童话作家 _ 的名篇，请写出你读过的他的另一篇童话（4 分）2）小女孩这次擦然火柴后看到了 _ （

5、2 分)3）读这一段话时，应该用 _ 的语气语调。（2 分)2.使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（ 1）结合上下文理解下列词语。 （分）诲：俱：2）在上面的语段中用 “ ”画出描写那个人不专心学习的语句。（分）3）用自己的话说说 “虽与之俱学，弗若之矣。 ”的原因是什么？（分）3.匆匆的作者是，这篇文章表达了作者的心情。读了这篇课文，我还想到了一些有关时间的格言警句，写出其中的一句：3 分）【二】课外赏析（ 21 分）能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤 一XX小脸洋溢

6、着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一X用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的 周边很粗糙；图是自己画的 图形很不规则；颜色是自己涂的 花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？ 上面歪歪粗粗地写着： “老师：这双皮鞋送给你穿。 ”看看署名像是一个女孩 这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。 他把 “鞋 ”认真地收起来， “礼轻情意重 ”啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候， 看到了这个女孩写的一段话： “别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。我没有钱，我有

7、钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。 ”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到她面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显 然与他脚 上的布鞋 不一样 。 于是 有了后面 的对话 ： “爸 爸在哪上班？ ”“爸爸在家，下岗了。 ”“妈妈呢？ ”“不知道 走了。 ”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问： “老师，你家里也穷吗？ ”他说 “老师家里不穷，你家里也不穷。

8、 ”“同学们都说我家里穷。 ”她说。他说： “你家里不穷，你很富有，你知道关心别人， 送了那么好的礼物给老师。 老师很高兴，你高兴吗？ ” 她笑了。 “能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？ ”她用力地点了点头。他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的同学说，透气，因为自己怕焐脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的爷爷都穿布鞋 。很奇怪，没有人说她穷。他说： “穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。 ”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。女孩脸上的笑容

9、很美。1.他把 “鞋 ”认真地收起来， “礼轻情意重 ”啊！ 在这句话中两个引号分别起什么作用？（ 4 分）“他把 ,鞋 ?认真地收起来， ,礼轻情意重 ?啊！ ”在文中找出和这句话照应的语句。（4 分）3.为什么同学们不再说女孩穷了？（4 分）4.请你说说老师对待女孩的做法好吗？为什么？（5 分）5. “只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。 ”读了这句话，你有何感想？（ 4 分）四、习作擂台（分）题目：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈

10、谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。参考答案一、 1. 恶劣泥浆阻挠铲除（1）C（2）B（ 3）A （4）B（5）B瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。白云：点缀了天空，但给大地留下阴影。锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。钟表：可以回到起点，但已不是昨天。钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。（ 1）非这样做不可。（ 2）本自同根生，相煎何太急？（3 ）落红不是无情物二、1. 略。2. 我们要透过历史与现实的表象， 深刻认识日本右翼势力掩盖战争罪责的实质，树立 “天下兴亡，匹夫有责。 ”的思想，好好学习，将来把国家建设得更加强大。三、【一】 1. （1 ）。丹麦安徒生卖火柴的小女孩如：丑小鸭海的女儿皇帝的新装拇指姑娘野天鹅等。2 ）奶奶3 ） 急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。（ 1 ） 诲：教。 俱：共同、一起。2 ）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。3 ）不注意听老师讲，一心只想着如何去射杀天上的鸿鹄，所以会这样。3. 朱自清对虚度时光的无奈和惋惜（以及对前途不明感到彷徨）略【二】第一个引号是表示相反的意思，说