我是小小红色故事家拓展课教案

1、适用年级三至五年级总课 时15-16 课 时课程类 型拓展性课程学生背景 分析学生：三至五年级的孩子，虽然具备一定的口语表达能力，但是对于红色故事是比 较陌生的，也是比拟感兴趣的。学会讲红色小故事，可以提升孩子的口语表 达能力，增强孩子的爱国主义情怀。课程名称我是小小红色故事家设计者为了弘扬革命先烈的丰功伟绩，继承革命先辈的优良传统，切实增强广 大学生的爱国主义情感、民族自信心和自豪感，学党史、讲红色经典故 事是当下小学生的必修课。通过本课程的学习在少年儿童心中种下红色 的故事，铭记我们党光辉的历史。学习主题/ 活动安排单元 （主题）内容组织形 式课时 安排周次课程 预热课程介绍+学生自我介绍

2、+红色趣味小 视频那年那兔那些花儿第一季讲授2课时第四 周红色趣味小视频那年那兔那些花儿 第一季+讲解相关历史讲授2课时第五 周红色趣味小视频那年那兔那些花儿 第二季+讲解相关历史讲授2课时第六 周本红”系 课的噌习 “里色学列吃水不忘挖井人讲授2课时第七、 八周朱德的扁担讲授2课时第九、 十周邓小平爷爷植树讲授2课时第十 周手术台就是阵地讲授2课时第十 一周为中华之崛起而读书讲授2课时第十 二、十 三周梅兰芳蓄须讲授2课时第十 四周难忘的一课讲授2课时第十五 ）打千年梦圆在今朝讲授2课时第十 六周评价活动/ 成绩评定期末能用自己的话讲述一个红色小故事，参考平时上课表现，好的得A,不 能那么拿

3、BCD等级我是小小红色故事家（“课本里的红色故事”学习系列）1、吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用 呀？ ”老乡回答说：“吃呀！ ”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？ ”老乡苦笑着说： “没法子，再脏的水也得吃呀！ ”毛主席又问：“是从哪里挑的？ ”老乡回答：“从塘里 挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污 浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老 乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要

4、走好几里路。”毛主席皱了皱眉头， 假设有所思地走了。第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井 位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干 得热火朝天。在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经 过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说： “我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！ ”解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念 毛主席！”吃水不忘挖井人故事稿样稿大家好！我是XX班的XXX,很高兴在这里跟大家

5、讲红色故事。今天我给大家带来的 红色故事是吃水不忘挖井人。瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么 用呀？ ”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？ ”老乡苦笑着 说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？ ”老乡回答：“从 塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池 水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？ ” 老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱

6、了皱眉头， 假设有所思地走了。第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当 井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲， 干得热火朝天。在挖井的日子里，毛主席一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了， 沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的 水，毛主席真是我们的大恩人哪！ ”解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻 着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！ ”故事讲完了，大家喜欢我讲的故事吗？谢谢大家！2、朱德的扁担1928年，朱德同志带着队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红

7、军在山上，山下不远 处就是敌人。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有 五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿 爬山。白天挑粮爬山，晚上常常整夜整夜研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那 根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。朱德的扁担故事稿样稿各位朋友们，大家好！我是XXX,今天我为大家带来的红色故事叫朱德的扁担。要守住井冈山，粉碎敌人围攻，除了修筑五大哨口工事、安排好重

8、伤员，修建红军医 院外，还有一宗大事就是要准备粮食。可是井冈山“人口不满两千，产谷不到万担”，粮 很少，仅够群众自用，部队要吃粮、储粮，都得去山下挑。因此，红军战士在井冈山斗争 的那些日子里，“挑谷上坳”便成了部队的一项经常性工作。从井冈山到山下的宁冈茅坪, 上下足有五六十里，山又高，路又陡，着实难走。尤其是从桃寮到黄洋界那一段路，就是 空着手走，也累得够受，肩上挑着担子，那就更吃力了。因此，每次运粮，总是起早赶路, 摸黑回山。当时，朱军长已经四十多岁了，但他总是跟大家一同去运粮，而且每次都是挑得满满 的。大家看到朱军长晚上要计划作战的大事，白天还要参加劳动，生怕累坏了他，便劝他 不要再去挑粮

9、，可是朱军长却幽默地说：“吃饭有我的分，挑粮也有我的分！光吃饭不挑 粮，那不成了剥削阶级了吗？ 怎么办呢？有一位红军想了一条“妙计”。有一天，队伍又要到茅坪去挑粮。天没亮，大家都起 床了。吃过饭，有的挑着管筐，有的背着麻包，有的提着布袋，浩浩荡荡地出发了。朱军 长也准备动身，便去拿放在墙角里的扁担。奇怪？扁担突然失踪了，怎么也找不到。朱军 长的扁担哪去了呢？原来是红军战士们为了让朱军长在家里多休息一会儿，故意把扁担藏 起来了。谁知大家刚走上黄洋界，朱军长又挑着梦筐，满头大汗地赶上来了。等他坐下来 休息时，人们才发现朱军长又新削了一根扁担。过几天扁担又不见了，朱军长又削了一根 新扁担。而且，在扁

10、担的正中，写上了 “朱德的扁担”五个大字。从此，朱军长的扁担再没有人“偷”了，朱军长与士兵同甘共苦的精神和以身作那么的 模范行动深深地教育了大家。不久，有位红军战士还编了首歌谣：“朱德挑粮上坳，粮食 绝对可靠，大家齐心合力，粉碎敌人围剿”。每当挑粮爬山累了时。红军战士就用这首歌 谣互相鼓励。朱德与战士同甘共苦的精神和以身作那么的模范行动，更激励了红军战士克服 困难的勇气和信心。3、邓小平爷爷植树1987年4月5日，是个令人难忘的日子。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷 爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休 息。

11、一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填 了几锹土。他站到了几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！ ”他又 走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意 的笑容。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。邓小平爷爷植树故事稿大家好！我是XX班的XXX,很高兴在这里跟大家讲红色故事。今天我给大家带来的 红色故事是邓小平爷爷植树。我的故事就讲到这里，你们喜欢我给大家讲的故事吗？4、手术台就是阵地1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我

12、军 消灭了五百多人。敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座 小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩 仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镶子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹 片，扔在盘子里。敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说： “师长决定让您和一局部伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走局部 伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿 危险，让

13、您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手 术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志, 请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做 手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火 苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了 69个小 时。手术台就是阵地故事稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX

14、班的XXX,很高兴在这里跟大家讲 红色故事。今天我给大家带来的红色故事是手术台就是阵地。我的故事就讲到这里，感谢大家的聆听。5、为中华之崛起而读书新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问 题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，假设有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下 来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而 读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸 怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你

15、再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！ ”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了 东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有 事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！ ”伯父叹了 口气，没有再说什么。十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的 表情却让他难以忘怀。一个星期

16、天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。这一带果真和别处大不相同： 街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只 见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了， 她原本指望巡警局给她撑腰，惩办这个洋人，谁知中国巡警不但不惩办肇事的洋人，反而 训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只 能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从 苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周

17、恩来心中。所以，当修身课上 魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了 “为中华之崛起而读书”的响亮回答。6、梅兰芳蓄须在京剧舞台上，梅兰芳主演的贵妃醉酒霸王别姬等享誉世界。默读课文，说 说梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。有兴趣 的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总 是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有 人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台

18、。对于 一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到 了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说 已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，屡次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以 忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵I略者随时随地的骚扰。拒绝的 借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，说明不给侵略者 演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳 要卖

19、房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一 登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是, 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日 本侵略者的统治下登台演出。一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁她 说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，拒绝演出总得要想 出个方法啊。梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大 病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他 打了

20、伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看 见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚 烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终 没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利 了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！7、难忘的一课抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。有一

21、次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多 远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习 祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显 得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字。每个音，都发自他们火热的真挚的心。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排 空位上坐下，和

22、孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出 对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。下课了，孩子们把我围了起来。老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知 道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”他知道我是在船上工作的，一定要领我去看一看他们的小礼堂。说是礼堂，不过是一间比拟宽敞的屋子。他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人

23、像，说：“这里原来画的都是日本人，现 在光复了，画上了我们中国自己的伟人。“我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功， 还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱 国情意啊！我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话： “我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感 情呢？8、千年梦圆在今朝飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔 月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“稣鹏展翅” “九天揽月”的奇妙想象。 富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰

24、丽绚烂的飞天之梦，他们还 于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。他用47只火箭捆绑 在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响 他消失在了火焰的烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓 舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合 会将月球上的一座环形山命名为“万户”。尽管遭受了无数失败，付出了沉重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地 球的努力。1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现 出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年1958年，庄重地表 示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫 太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋 不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规 模最大、技术最复