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1、台阶第12课 人教版 七年级下第三单元答 案 呈 现温馨提示:点击 进入讲评习题链接152A课内知识优化练3C4AB答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练6879答 案 呈 现习题链接语文素养专项练101. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。(1)他走过门槛( )时,不小心把腿磕( )破了。(2)他shng( )午睡醒后,就蹦( )跳着出去了。(3)她看着被撬( )坏的门窗,无奈地笑了。(4)我看见邻座的一个小朋友正在kn( )排骨。knk晌bngqio啃2. 下列各组词语书写无误的一组是( )A. 筹划 撬开 感叹响午 头颅 风吹雨淋B. 门槛 疲倦 宽敞涎水 耀眼 高低不齐C. 黏性 叮嘱 瓦
2、罐砌缝 偶而 言外之意D. 绿荫 烦燥 蹦跳厚道 糟糕 若有所失B3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A. 客人们都走后,只剩下夫妇俩坐在空荡荡的大客厅里,他们就在这大庭广众之下说起了办工厂的事。B. 从宏观来看,人们所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的。C. 雪已然失约,暖暖的阳光,让我感到若有所失。D. 想到她穷困潦倒的一生,想到她曾低眉顺眼地给自己端茶倒水,他的泪水流了下来。A【点拨】本题运用成语误用五判断法。成语的误用大致有五种情况:望文生义。仅从字面上来理解成语,造成语义理解错误而误用成语,如“文不加点”“万人空巷”“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”等
3、。用错对象。成语适用对象和范围一般是比较固定的,如“鳞次栉比”“美轮美奂”等。褒贬误用。要注意其感情色彩,以便正确运用,如“处心积虑”“趋之若鹜”等是贬义词,“叹为观止”是褒义词。语义重复。看语句中有没有跟成语意思重复的词语,如“忍俊不禁”和“笑了”“许多”和“芸芸众生”等。谦敬错位。谦辞,是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞,只能对己;敬辞,是表示恭敬的言辞,只能对他人。如“蓬荜生辉”“抛砖引玉”是谦辞,“鼎力相助”是敬辞。大庭广众:指人很多的公开场合。A 项所写的环境是只有两个人的大客厅,不能说成是“大庭广众”。4. 下面说法错误的一项是()A.“小雨淅淅沥沥下个不停”中“淅
4、淅沥沥”是拟声词。B.“哈哈,我猜着了”中“哈哈”是叹词。C.“怎么了呢,父亲老了”中“呢”是叹词。D.“那根很老的毛竹扁担受了震动,便嘎叽地惨叫了一声”中“嘎叽”是拟声词。C5. 下列句子没有语病的一项是( )A. 等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好。B. 未成年人玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C. 泥水匠说大约有三百五十斤左右吧,父亲说不到三百斤。D.“台阶”象征着中国农民在困境中追求发展与崛起。A6. 本文叙写了我记忆中童年时期的哪几件往事?请概括回答。请同学们看典中点第48页第6-9题。G 上世纪六十年代末想学手艺须生产队批准,但遭到生产队的反对。“我”家是生
5、产队里少数姓氏家庭,常受其他姓氏人的歧视。 父亲看粮囤时发现粮食被偷,没有上报,致使生产队克扣了“我”家粮食。【点拨】这是信息筛选题,回答时需要在认真阅读原文的基础上,先找出每一件事情的来龙去脉,再按照人物、事件、事件的结果这样的顺序来概括完成。父亲想方设法让“我”吃饱饭。父亲对“我”严格要求,即使“我”拒绝吃饭也没有得到宽恕。父亲骄傲地参加“我”的家长会,并露出从来没有看到过的笑容。7. 父亲看粮囤时,有人偷粮食而父亲竟然没有向队里报告,而是把缺口抹平了,这一情节是否有损父亲的高大形象?这一情节有什么作用?X 不会损害父亲的高大形象。父亲看清了那个偷粮食的人,因为他家实在太穷了,而且只偷了半
6、袋粮食,没有上报,即使克扣了自家粮食也毫无怨言,这一情节更有力地突出了父亲善良、富有同情心的品质。【点拨】要从故事情节本身入手,分析这一情节对表现人物性格特征的作用。8. 全文自始至终以第一人称来叙述故事,有什么好处?X 第一人称的运用,使文章亲切、真实、自然,便于抒发情感。9. 父亲是个怎样的人?请简要概括。【点拨】分析父亲形象特征,要从文中找到与父亲相关的事件,以及描写的内容,概括分析。G 父亲是一个性格要强,有很强的忍耐性,能够灵活地处理人际关系,心地善良,富有同情心,对子女要求严格,会以子女的成功为荣的人。10.【2021德阳】你的好友小南,有着比较明显的“拖延症”。很多事情都是到最后才匆忙完成,到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他(她)自己很苦恼,但也一直拖延着改变不了自己。请你写一段劝告的话,夹在送给他(她)的林徽因诗文集里。(不考虑称谓、落款等格式,直接写正文;150字左右)小南,看着你为拖延症而苦恼,我也很着急,想帮助你一起改掉这个毛病。小南,你一定要明白拖延症的害处,时间不等人,拖延症只会让我们浪费更多时间,失去更多资源。想要让自己不拖延,我建议你给自己制订一个严格的时间表,规定好
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