三年级第二单元习作指导

1、三年级上册第六单元习作指导本次习作要求写一写自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。要写好本次HYPERLINK /作文，必须注意以下几点：一、明确题目的要求。这次习作要写的是一个地方，要抓住这个地方的特点写，把每个特点写具体些，这样才能吸引人。二、一段话要围绕一个意思来写。写一段话，在动笔之前，先要想好这一段话要表达的主要意思是什么？围绕着这个主要意思应先讲到些什么，先讲什么，后讲什么。这样想好后写下来，就能把这个意思表达清楚了。三、按一定的顺序描写事物。范文：美丽的广场我们来到广场,首先映入眼帘的是一块巨石,上面写着振心广场四个大字,在阳光的照射下发出耀眼的

2、金光.巨石旁边有一个个石凳,我想;这些石凳是不是一方面是给老人休息,一方面是阻止车辆入内.巨石左侧有一个键身区,里面有各种各样好玩的游戏,有跑步机,仰卧体操床,爬杆,我想;这些机器是给老人运动的吧。我们沿着百油大道往里走,人口处中央立着一根旗杆,每天清晨,五星红旗在天空中飘扬.广场中央有一个圆形的活动场,它是用大里石造成的,人们有的在放风筝,还有的在跳绳,可热闹了.最美丽的地方就是照明灯塔,到了晚上,照明灯塔会闪闪发光,五光十色.周围的灯颜色不一,有红的,百的,蓝的,紫的,五颜六色,可漂亮了.广场上最引人注目的是正前方的一个l和一个s组成的一个雕像，它的中央托着一个金色的球，在阳光下闪闪发光沿

3、着小道走，我看见草坪上有柳树，松树，楷节，多姿多彩的草坪中盛着各种各样的花，有玫瑰花，有桃花，还有樱桃花，美丽极了灌木有红的，有白的，有绿的，还有深蓝的，浅黄的这些就像天上的神仙，帮我们撒上漂亮的衣服我最爱这迷人的广场我去过的地方我去过上海、北京、南京可是最让我难忘的还是海南。那里有蔚蓝的天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到边的沙滩。这一切让我记忆犹新。那是一个风和日丽的早晨，我坐飞机来到了海南。刚到宾馆，我就迫不及待地冲到海边跑进海里，海浪一下子就涌了过来，把我全身都打湿了。海水溅到了我的嘴里感觉咸咸的、涩涩的。海水一浪高过一浪，好像远方连绵的山群。金灿灿的阳光给碧蓝的海水洒下了一片片耀眼的金箔

4、！我在沙滩上跑来跑去、抓小螃蟹、捡贝壳，快活极了！沙滩上的贝壳各式各样，有的是园的像一个小菜碟，有个半圆形的贝壳把嘴巴张得大大的，像是在对旁边的一个大贝壳说：“妈妈我爱你”。有的小贝壳依偎在母亲的怀里好像正在熟睡，还有的小贝壳大概太淘气了，被妈妈用嘴夹住不许他欺负小伙伴。那时正是夏天，我玩得满头大汗可一点都不觉得累，妈妈叫我我都不愿意走。到了傍晚，阵阵凉爽的海风吹拂着我的面颊。海水也变得温柔多了，她柔柔地轻吻着我的脚趾，把我留下的串串脚印抹平。短短的三天很快过去了，我依依不舍地离开了海南。美丽的海南，我以后还要来看你。9py七彩作文网野人谷 烈日炎炎，妈妈带我去神奇的神农架-“野人谷”去玩。我

5、们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后，发现时间已到了下午六点多了，于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。第二天，真正的旅行开始，我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前，有游人拿着手电筒往里走，这山洞里不时飞出一只只燕子，我感到非常惊奇，在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍，这叫“燕子洞”，据说这里面的燕子有声波感应功能，所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头，这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟，原来是这样啊！后来，我们又到了一个上面有两个孔的山洞，导游介绍，这原来是有着奇怪名字的鼻孔洞”，因为上面的两个洞像鼻子眼一样，因此而得名。哦！原来是这样啊。这里的石壁地冰凉冰凉

6、的，夏天在这里睡觉很好，可如果下雨，那他就免不了“天神的考验了”，那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”，他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走，有一条粗糙的绳子出现在我们眼前，我们顺着绳子往上看，有一个小洞。这里面有石桌子，石板凳，我们纷纷议论，这里曾经有野人住过，我很好奇，想爬上去，可是管理人员说这里已经松了，绳子不能再用了直到肚子咕咕叫提出抗议我们才依依不舍地离开了，但我们那想再玩一次的心情却没有走，希望你们能去美丽的神龙架参观，如果有机会的话，多给我带几张照片喽！我去过的地方我去过位于安徽省境内的天柱山风景区，那里雄伟壮观的自然风景给我留下了深刻的印象。坐在缆车上，你可以看到山

7、上形态万千的岩石，有的像直立的宝塔；有的像连绵起伏的小山；还有的像成簇的珊瑚。最好玩的是神秘谷，走到半山腰，可见一黑洞，别看黑洞的外面宽阔，里面却是矮得连小朋友都要低着头。穿过黑洞，一阵雾气迎面扑来，顿时山谷间溢漫着那轻纱似底雾气，山时而清晰时而模糊，在清晰与模糊之间，山更加妩媚多姿。在狭窄陡峭的谷内左右环绕，上下迂回，就在我们发现几乎无路可走时，我们从神秘谷内穿出来了。登上天柱峰顶，坐在路旁，吹着猎猎的山风，疲乏在渐渐散去，虽说这段山路爬得最辛苦，但也最能体会到爬山的乐趣，在山顶上看到的风景也更美了。号称“南天一柱”的天柱壁立千仞说不尽的清俊冷傲。听了我的介绍，你一定很想去雄伟壮观的天柱山游

8、玩吧第二单元 1.了解习作要求： 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 2.明确写作范围（学生回答，教师相机板书）：第一，一个熟悉的人。 第二，写清楚一件事。 第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征。 （二）再闯第二关：选材小朋友，第一关只是热身运动，我们已顺利过关。现在，我们进入第二关：小游戏选材练习。 （1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。 （2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）

9、 （3）你能举出一个具体事例吗？ （4）口述事例 要求讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉，教师相机进行引导。 设计意图：从学生的生活经验入手，帮助学生迅速捕捉素材，以说促写。 习作要求:写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。指导过程说一说1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项

10、课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）2.写时注意事项：要把想说的事情写清楚；要把话写通顺；写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）想一想分享习作的快乐。写一写1.学生起草，教师巡视指导。2.各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。3.找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？4.再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与

11、老师商讨。5. 誊写作文。（因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点等问题。）熟悉的人的一件事（题目自拟）习作要求我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。指导过程一、谈话导入，引出课题：前天，我们在思品与社会课中举行“我来夸夸他(她)的活动”，了解很多自己喜欢和熟悉的人的特点。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹；有的温柔体贴，善解人意；有的勇敢正直；有的勤劳简朴；有的幽默风趣今天，老师给大家提供一个机

12、会，写篇文章来表达你的真情实感。二、交代任务，选材构思：1.出示要求：写一个人的一个特点；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。2.小组讨论：想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？3.全班交流：教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。三、提供范例，打开思路： 1.

13、朗读学生地的优秀日记我的爸爸，学生边听边思考：写谁？人物有什么特点？什么事表现了这一特点和品质?哪些细节描写生动地体现来这一特点? 2.交流归纳。四、自拟题目，下笔成文： 1、根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(漂亮的妈妈任性的表妹我的同桌)五、生活中的传统文化【目标我知道】在综合性学习中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。【技法告诉你】我们的祖国有着

14、悠久的历史、丰富的传统文化，这单元的课文使我们对祖国的传统文化有了一些了解，而且同学们在课后一定收集了许多这方面的文字、图片、实物等资料。这次习作就是要求小朋友们把收集到的这些资料整理一下，选取你最想告诉大家的内容写成作文。可以是某一个神话故事、某一处古建筑、某一种民间工艺、某一种戏曲流派怎么把资料介绍给大家呢？需要注意以下几个问题：1、如果是文字资料，不要原封不动的照抄资料，要对收集到的资料进行整理，可以删减，也可以增加。2、如果是图片或实物，可以对它进行描写，介绍它的作用、价值等。3、作文时注意做到表述清楚、描写具体，还可以发表自己的看法或写出自己的感想。另外，在写的过程中要注意条理清楚，

15、围绕中华传统文化来写，让大家在你的描述中体会传统文化的独特魅力。这样，你就是传播文化的使者，你的作文也成功啦！【素材帮你找】生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如，剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如，戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，如，端午节赛龙舟、元宵节闹花灯读读下面的语段，想一想，你从这些语段中知道了哪些中华传统文化：素材1：我们中华民族有许多的传统文化艺术，如戏曲、相声、山歌、民族舞蹈、地方小调等。你听，一阵阵热热闹闹的锣鼓声，从远而近；你看，一队队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来原来这是秧歌队正在表演呢！秧歌队中有敲锣打鼓的、有扭秧歌的，他们打扮成

16、怎样的模样，化妆成谁的形象，是怎样进行表演的呢？看着看着，你是不是也想加入到这队伍里去呀！素材2：编织、刺绣、剪纸、陶瓷等都是我国古老的工艺，门类众多，内容更是丰富多彩。以中国结为例吧，它的起源、发展，它的结构、编织过程，特别是中国结所代表的意义都是值得我们加以介绍的哦！素材3：我国各个民族都有自己的传统节日和传统活动，比方说赛龙舟吧，它是端午节的一种风俗。你能介绍一下这项活动的起源吗？它的竞赛规则又是怎样的呢？看着这样一项活动，我们内心深处又会产生一种怎样的感受？的确，赛龙舟体现了我们中华民族团结拼搏、奋勇争先的精神，而其它的一些活动，如套马、摔跤等以及我们各个民族富有特色的节日，如春节、泼

17、水节、火把节等又何偿不是如此呢？素材4：三字经、百家姓、千字文等都是我国的文化精髓，提到它们，几乎每个中国人都会背上几句。这其中以“赵钱孙李、周吴郑王、”为开头的百家姓更是我国流行时间长、流传范围广的一本非常好的阅读材料，我们可以从中百家姓的起源与其深远影响进行一番深入的探寻【名师来引导】你搜集了哪些有关中华民族传统文化的资料？根据下面的提示填空：我搜集的是（文字、图片、实物）题目是：主要内容是：属于的门类是： （古代建筑、民间艺术、传说故事、风土人情、地方特产），我从中了解到它的起源：它的起源发展或者分类：如果有可能还可以写一写它的制作过程： 把上面的内容连起来，再写具体一些，就是一篇习作了

18、。记得想一想打算按什么顺序写，怎么写。要根据写的内容给作文拟一个题目哦！最后，一定要写一写自己对这种传统文化的深刻感受哦！ 【佳作来借鉴】美呀，毛鼻头糰子要问我最喜欢吃什么？嘿嘿，我最喜欢吃的是毛鼻头糰子啦。当春天来到的时候，春风轻轻地吹，春雨蒙蒙地下，可爱的毛鼻头草已经不请自来了。你看它毛绒绒，肥嘟嘟，绿莹莹的，这里一簇，那里一丛，长满了田埂，铺满了山野。回到家，把毛鼻子草用清水过滤一下水，就可以放在姥姥家的石臼子里，用木棍轻轻的捣一捣，捣着捣着，毛鼻子的绿色汁液就出来了，那一阵清香的味已经飘满了整个院子。这时，大阿姨的糯米粉也已和好了，只要放进毛鼻子汁，让糯米团变成绿色，就可以搓糰子了。一

19、会儿，粉糰就变成绿色了，我、妈妈、大姨、舅舅坐在一起包糰子，我喜欢吃芝麻，就在里面放进芝麻作馅。包好的糰子有序的放进了蒸笼里，粉绿粉绿的可爱极了。美呀，毛鼻子糰子。吃到嘴里的糰子，用三个字来形容：甜、香、糯。听姥姥说：浙江人称毛鼻子糰子为黄花麦果，因为毛鼻子头糰子长出金黄的花。还有一首有趣的儿歌就是说它。你听：黄花麦果韧结结，关得大门自要吃，一块拿勿出，半块自要吃。开门见山，语气生动。一组叠词运用巧妙，细致、优美，写出了喜爱之情。香气描写更让人难忘。特点概括准确。儿歌结尾，更让人感受到民族文化的韵味，让人留连。【点评】这篇习作以优美的笔调向大家介绍了家乡的特产毛鼻子糰子，作者采用拟人的手法，对

20、颜色、味道、香气进行了细腻的描写，读后让人难忘。尤其以自己亲身制作的感受，表达了对毛鼻子糰子喜爱之情，更让读者体会到作者对家乡的赞美。家乡的扎肝今年暑假，如果你来我的家乡下西村玩，那么好客的我们一定会做上一道让你垂涎三尺的美味佳肴招待你，那就是扎肝。说起做扎肝的学问可大着呢！首先我们要精挑细选做扎肝的材料嫩嫩的猪肝，鲜鲜的小肠，油油的肥肉，再加上黄黄的笋干。顾名思义，扎肝就是用小肠把猪肝肥肉、笋干全部捆扎好。你可别小看了捆扎好，但是可不能把小肠弄断了，不然的话，扎肝一煮就会散了。捆完以后，一个个扎肝就手拉手地来到锅里，你可以根据自己的口味，放上作料，如茴香、黄酒等，然后就用小火慢慢地炖着。当一

21、股股香味使你再也忍不住时，我们的扎肝也就基本完工了。揭开锅看，呀！这些小娃娃似乎也分享到无尽的喜悦，一个个显得特别的精神，特别的饱满。我们用剪刀把它们一一分开，便可以享用了。轻轻咬上一口，嫩嫩的猪肝，香香的笋干和着肥肉的猪油，一个劲地往你的喉咙涌去，那美滋滋的味道一定会让你鲜得眉毛都掉下来。怎么样，快来我的家乡吧！开篇“垂涎三尺”、“美味佳肴”令人神往。一组叠词，更让人感到可爱。拟人手法，写出了扎肝的可爱。又是一组叠词，确实让人“垂涎三尺”。【点评】小作者向我们介绍了家乡的特产扎肝，写出了扎肝的选料、制作方法、味道等，让人过目不忘、“垂涎三尺”。文中用词准确、语句优美、语气生动，充满浓郁的生活

22、气息，更流露出作者对家乡的无限热爱之情。中秋节的来历中秋节是我国的传统佳节在农历八月十五日，是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，所以称中秋节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在周礼一书中。到魏晋时，直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋之这一天，天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天被看着是团圆的大好日子，也被人们喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻，不要忘了，让真情贺卡给远方的亲人朋友一个问候祝福团圆之夜

23、，明月高悬。因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合。”客居他们的游子，更是以月寄托深情。唐代诗人李白的“ 举头望明月，低头思故乡。”杜甫的“露从夜今白，月是故乡明。”宋代诗人王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还。”等诗句，都是千古绝唱。现在中秋节这一天，全国人民还可以享受一天的假期，合家团圆呢！开门见山，写出了中秋节的重要性。介绍了中秋节的来历。重点写了中秋节的意义。收集的资料真多。 真让人开心！【点评】这篇短文，作者细致的介绍了中秋节的来历、重要意义以及与中秋节有关的一些民族文化，使我们感觉到作者爱中秋节的思想感情，更让我们感受到中华民族所特

24、有的这份浓浓的亲情，“风筝都”我的家乡潍坊，位于山东半岛，是一个生产较发达的新型工业城市，也是风筝的发源地，享有“风筝都”的美称。我为自己是一个“风筝都”人而感到自豪。风筝，也叫纸鸢、纸鹤，已有2000多年的发展史。风筝都的人祖祖辈辈都有放风筝的习惯。当春风还没吹尽残冬余寒时，早放的风筝已经悄悄飞上了蓝天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牵放它们的只不过是一些老人、小孩儿。清明时节，风和日丽，家家户户踏青登场，竞相把自己得意之作送上碧空，如同繁星般把天空点缀得色彩斑斓。那翩翩起舞的“蜻蜓”在天空中飞得又平又稳，两对翅膀有节奏地上下扇动。式样新颖的串式风筝“小燕子”，小巧别致，形象逼真，几只“小燕子”像是在互相追逐、嬉戏。还有栩栩如生的“仙鹤童子”，风趣幽默的“济公和尚”。但最引人注目的是那威风凛凛的“哪吒”，左手执降妖圈，左手握银枪，足蹬风火轮，风驰电掣般的，让人望而生畏。辽阔的天空像蔚