成果导向新领导力ppt课件

1、 成果导向新指点力-张玮桐中金会特聘专家国内知名心智方式研讨实际专家北京大学人力资本研讨所研讨员国际 NLP 协会认证资深NLP国际导师国际NLP学院INLPA美国认证导师 英国NLP协会ANLP 英国认证导师国际ICF认证教练国际埃里克森学院授权导师教练国际萨提亚综合治疗心思咨询师北京师范大学客座教授北京大学、清华大学、浙江大学、北京师范大学、西南财大、华南理工等多所院校EMBA特聘教授导 师 介 绍为什么企业的凝聚力出不来？为什么员工执行力总是不够理想？为什么员工的责任感在减弱？为什么鼓励员工这么难？为什么企业中人的问题找不到规律？为什么生活和事业总是有不如愿之处？为什么总是觉得不到自我的

2、意义和价值？为什么。中华古老文明智慧 本课程体系西方最新科学成果儒释道萨提亚治疗完形疗法沟通巨匠Gregory Bateson埃里克森N L P玛丽莲阿特金森埃里克森国际学院 大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，那么近道矣。 自天子以致于庶人，一是皆以修身为本。 为什么需求这个课程？修身、齐家、治国、平天下 “人类不是微小，是凄惨； 凄惨在于受制于他本人。 深深地进入了解本人，而对本人有方法， 才得防止和超出了不智与下等。 这是最深渊的学问， 最高明最伟大的才干或身手。梁漱溟问题问题问题问题问题困扰

3、困扰困扰困扰困扰觉功课功课功课功课功课功课时机时机时机时机力量包容智慧修身自我管理齐家家庭幸福治企组织开展平天下社会调和 一、安危在修身-自我心智方式修炼 二、成败在育人-从教训到教练 三、治乱在正法-成果导向与团队合力 人类无形世界的探求层层解密、走进心的世界！ 美国著名的精神科医师博士，哲学博士，运用人体运动学的根本原理，经过长期的临床实验，其随机选择的测试对象横跨美国，加拿大三十年，墨西哥，南美，北欧等地，包括各种不同种族，文化，行业，年龄的区别，累积了几千人次和几百万笔数据资料，经过精细的统计分析之后发现： 人类各种不同的认识层次都有其相对应的能量指数，人的身领会随着精神情况而有强弱的

4、起伏。David R. Hawkins 大卫霍金斯博士的实验发现大卫霍金斯博士(David R.Hawkins Ph.D)根据美国心思学家大卫霍金斯博士(David R.Hawkins Ph.D)的“认识地图Consciousness Map实际，人的认识亮度以Lux为单位由低至高可分为17个层级。以200 的“勇气为基准，居于其上的8个层级的认识形状可称之为“能量Power，居于其下的8个层级的认识形状那么被称为“压力Force。David R. Hawkins 大卫霍金斯博士的实验发现认识层次的振动频率与能量指数1. 开悟正觉：70010002. 安详极乐(平和)：6003. 寧静喜悦：

5、5404. 爱与敬重： 5005. 理性体谅(明智)：4006. 宽容原谅： 3507. 希望乐观(自动)：3108. 中性信任(淡定)：2509. 勇气一定： 200使身体加强Power(能量)老实，同情和了解能加强一个人的意志力，改动身体中粒子的振动频率，改善身心安康。认识层次的振动频率与能量指数10. 骄傲轻蔑：17511. 愤怒仇恨：15012. 盼望愿望：12513. 恐惧焦虑：10014. 忧伤懊悔：7515. 冷漠绝望：5016. 罪恶谴责：3017. 惭愧羞耻：20依次全都对他有害，在减弱本人身体Force(压力)能量层级+ 700-1000600 540500400 人类认识

6、进化的顶峰，合一、无我 内外分别消逝，一种通灵和永久的形状 耐性、慈悲、安静、耐久的乐观 聚焦生活的愉快，真正的幸福 科学医学概念发明者350 本人是本人命运的主宰310 全然敞开，生长迅速 真诚友善250 有才干把握时机200 灵敏和有平安感明智勇气淡定自动宽容爱喜悦平和开悟175自我膨胀， 抵抗生长 导致憎恨， 侵蚀心灵150125 妨害个性的生长10075 世界看起来没有希望50 充溢对过去的懊悔 自责和悲恸3020 导致身心疾病 严重摧残身心安康骄傲愤怒愿望恐惧悲伤冷淡内疚惭愧 上瘾，贪婪能量层级-1997年，霍金斯参与诺贝尔颁奖仪式，当他研讨的对象德蕾莎修女出如今颁奖仪式上的一瞬间，

7、在场一切人的心中都充溢了幸福，她得出现使人们几乎想不起任何杂念和仇恨。高能级的力量 在人类社会，少数高能级的人的能量 等同于大量低能级的人的能量总和。一个能级300的人相当于9,0000个能级低于200的人一个能级400的人相当于40,0000个能级低于200的人一个能级500的人相当于75,0000个能级低于200的人一个能级600的人相当于1000,0000个能级低于200的人一个能级700的人相当于7000,0000个能级低于200的人 顺意生活的开端 能级250是一个人过上有意义，顺意生活的开端。由于这是一个人出现自信的能级。 当某人的能级由于外在条件而降到200以下，他就开场丧失能量

8、，变得更加脆弱，更加为环境所左右。 运动机制学实验 运动机制学超越25年实际的检验： 运动机制学拥有近100%的准确性。它只会呈现对与错，真与假的结果。对于假的答案，肌肉是无力的，对真的答案那么是强健的。运动机制学实验人造甜味剂实验。(放在口里, 拿在手上, 藏在信封里, 测试者不知情的情况下都表现为肌肉无力。) 任何是假的结果的测试都得到肌肉无力的回应。有力的方式和安康相关，无力的方式和疾病相关。每一个想法，心情，词语和行动都有各自的方式。在每个当下，我们不是趋向安康就是疾病。选择与结果 我们选择的想法要不是积极安康向上的，那就是消极被动和负面的，除非超然到没有思想的程度上。而那个形状要到达

9、能级500以上才干到达.安危在修身 -自我心智方式修炼 五行性识别-金身段苗条、薄弱；长方形脸、颧骨高，面色白、眉清目秀、唇薄齿白；语声宏亮，唇音；生气时好冷笑，面色煞白。义气大，情理足，人情圆道、擅交际，豪爽活泼、矫捷果断，遇事能找人好阳金阴金刚愎自用、不听人劝谏、难见己短。性子急硬，分辨心重，爱狡辩、处、本人能委曲求全，缘大，通事能迎刃而解，能成事。金爱挑人缺陷、爱自作主张，爱管闲事，爱贪小，虚伪、爱巧言令色、暗箭伤人，好恼人，多命薄。成败在育人 -从教训到教练教练 COACHING 的来源1975年，美国网球教练添高威集中留意力法AT&T、 IBM、通用电器、苹果电脑、可口可乐中国-上海

10、，2001年正式登陆教练技术成为一门经过完善心智方式来发扬潜能，提升效率的管理技术。教练经过一系列有方向性、有战略性的过程，洞察被教练者的心态，向内发掘潜能，向外发现能够性，令被教练者有效到达目的。教练技术被誉为本世界最具革命性和效能的管理技术，已成为当今欧美企业界提高消费力的最新、最有效的管理方法之一。据美国调查显示，在一切实行教练制度的公司中，其中77%以为，采取有系统的教练技术可以减低职员的流失率及改善整体的表现。一项专业报告显示，单一培训能添加22.4%的消费力；培训加教练能添加88%的消费力。教练技术曾经成为21世纪人力资源管理方面的重要技术。教练对于下属生长的益处令下属心态由被动待

11、命转变为积极进取激发下属的创意与潜能鼓励下属在企业中向前开展， 获得更大满足感使下属的素质不断提升获得继续自我学习和改造的动力现代企业每一个员工都应该是教练 现代企业每一个管理者都是本部门的首席教练 教练可以让员工看到更多的能够性教练可以让员工本人发现处理问题的答案 教练协助员工发现机遇、理清现状、处理问题教练协助员工达成目的、方案行动、添加选择教练 COACHING 教练经过互动式的问答、目的设定、系统察看、建立性反响以及积极引导等，协助另一个人提升绩效人都是OK的每个人都有宏大的资源每个行动背后都有积极的意图每个人都会为本人做出最好的选择改动不可防止教练的五大原那么教练的特性诚信中立对对方

12、的问题没有偏见不介入教练本人的利害关系坦诚不伪装本身意图一直不偏离教练目的专业在特定领域有胜利阅历能正确了解对方的问题好感积极的肢体言语共鸣对方的感受被教练者的特性责任认识根据本身价值设定教练目的认知本人就是变化的主角过去阅历不是习惯性放弃问题有知识根底性格特点自动的未来导向的企业教练的终极目的整个组织的潜能发扬不仅是技术方法，而且是思想方式从上下关系到左右关系从依赖型人才到个性开展型人才亲和关系Relation 目标成果Goal现状区分Reality方案选择Options行动与意愿Wrap-up Will RGROW教练模型五大原那么同步与跟随3F倾听信任公式正面可控SMART了解现实廓清真

13、相明晰资源制约条件角色定位开放式问题线逻辑层次奇观式问题行动方案跟进方案责任系统鼓励庆贺41 5个强有力的教练问题评价类问题：怎样知道到达了目的？目的类问题：想要的是什么？意义类问题：为什么这个这么重要？行动类问题：如何做才干得到？实现目的的妨碍和困难 辅助教练问题 假设式提问法：假设此刻他没有这个想法会怎样？假设510、20 年后他再看此刻会怎样？假设他是他她，我会怎样？假设他是价值观，会怎样做？假设一切的妨碍消逝，他会如何做？假设 在他面前，他她会通知他什么？ 他要的效果是什么？ 假设他在这个岗位任务5年， 他最理想的效果是什么？ 他所盼望的结果是什么？ 假设能得到，他想拥有什么？ 假设没

14、有妨碍，他最理想的是什么？ 关于目的的问题深层意义问题他从中得到什么？他以为为什么最棒？他这么做的意义是什么？他是为了什么去这么做的？他想得到的价值是什么？那会给他带来什么？从中他会拿走什么？如何向本人解释这一点？学到的阅历教训是什么？如何能不断地有所学？他需求对什么说不？行动步骤的问题有那些能够性？假设可以选择，他会怎样做？有哪些能够的处理方法？他做会怎样，不做又会怎样？他还能想出哪些选择？行动方案是什么？他将采取什么行动？之后呢？他将做什么？什么时候做？下一步是什么？什么时候完成？完成这项任务他必需怎样？要完成他需求什么支持？他将做什么不同的？他将挑战本人做的是什么？辅助教练问题 探求性问题我们可以再探求下去吗？他们可不可以就这个想法集思广益？他还想到其他什么角度？另一个能够性是什么？还有其他什么选择？ 举例类问题能举个例子吗？例如？像什么？比如？看上去是怎样的？ 详细阐明类问题能说详细点吗？能否通知我更多这方面的情况？还有什么？还有什么更多的情况？这方面他还有什么其他想