(考试必备)上海市普陀区2011届高三第一次质量调研历史资料讲解

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。(考试必备)上海市普陀区2011届高三第一次质量调研历史-整理日期整理人2011年2月24日星期四小上海市普陀区2011届高三年级第一次质量调研历史试题考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）在答题卡上或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答题前，务必在答题卡和答题纸上填写准考证号、学校和姓名。3答题纸与试卷的试题编号是一一对应，答题时应特别注意，不能错位。4考试时间120分钟，试卷满分150分。一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。

2、每题只有一个正确选项。）1右面是二里头遗址平面示意图，对于进一步探索二里头夏朝文化遗址有效方法是（）进一步研究考古资料研究史记等文献研究资治通鉴等文献研究先秦故事传说ABCD2鼎是中国文化的一部分。左传曾载：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周，德之修明，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。”由此从中可知“鼎”在商周时代的主要作用是（）权力的象征用于收藏用于交换隐喻政权ABCD3有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的（）A分封制B宗法制C郡县制D内外服制4唐德刚教授在晚清七十年中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治

3、大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“大转型”的主要表现是（）A世袭制代替禅让制B郡县制代替分封制C行省制代替封国制D内阁制代替三省制5中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。下列属于前者的措施是（）A汉武帝设立中朝B唐朝实行三省制C宋代实行文官制D秦朝三公九卿制6陈寅恪李唐氏族推测之后记中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注人中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”对此理解正确的是（）A南北朝时期的社会大动荡使中原文化停滞不前B南北朝时期民族大融合为唐

4、的繁荣奠定了基础C唐朝开创了后世各项政治制度的先河D唐朝废除了秦汉以来历朝的各项制度7右边是唐代中枢机构中书省、门下省和尚书省的示意图，它下面的精细分工体现了（）A施政观念上的民主追求B剥夺相权的创新设计C行政运作程序的有效制衡D弱化君权的重要进步8针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施有（）设中书门下分掌行政权废丞相设六部直接管理国家政事设枢密院掌管中央军政实行官、职、差遣相分离制度ABCD9宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶段。理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是（）A理就是社会发展的客观规律

5、B理是人生来就固有的思想观念C理是维护封建统治的伦理道德D理是最高统治者的主观意志10明太祖在一首诗中写道“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被”。为解决上述问题，明太祖的做法是（）A设置殿阁大学士，以备顾问B授予内阁大学士票拟权C选拔翰林院官员入值文渊阁D设六部分理全国政务11在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”，温总理所引句体现了百家争鸣时期（）A尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B以改革促发展的法家思想C关注民生，注重和谐的儒家思想D“无为而治”的道家思想12某同学

6、为“古罗马的政治文明”的课题作了一个幻灯片提纲，你认为其中哪一项应该修改？（）古罗马的政治文明A.罗马共和时期前：诞生十二铜表法B.罗马法的发展：公民法与万民法C.罗马法的完备：民法大全D罗马法的作用：维系统治，影响后世13下列图片反映了12-14世纪西欧政治制度演变。其中正确的表述的是（）A由封建等级制向君主专制转变B由君主专制向君主立宪制转变C由中央集权向君主专制转变D由封建等级制向等级君主制转变14中英南京条约中最能反映英国侵略的时代特征的是割香港岛赔款五口通商协定关税（）ABCD15复兴之路千年变局中记载：“在鸦片战争爆发之前，一位中国文人汪仲洋这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲，因

7、而他们不能奔跑和跳跃，他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开”。就连在广东抗敌前线的林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死。”这种荒谬认识的发生源于（）A重农抑商政策B君主专制统治C天朝上国思想D闭关锁国政策16亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（）A洛克B孟德斯鸠C伏尔泰D卢梭17权利法案规定：“未经国会同意，以权威废除或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经国会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时

8、限或方式者，皆为非法。”可见该法案体现的原则是（）三权分立，相互制约司法独立于王权议会权力高于王权君主与议会分权ABCD18洛克在政府论中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是（）A“三权分立”B君主立宪C民主共和D主权在民19申报记载20世纪初中国文明婚礼的新现象：梳一东洋头，披件西洋衣，穿双西式履无傧相催请跪拜起立之烦。出现这一现象的原因是（）近代工业文明的发展近代西方思想的传播近代文化教育的发展中国封建制度的结束ABCD20

9、右图是伦敦海德公园中的一块伟人墓碑，该碑上镌刻的口号应出自（）A解放黑人奴隶宣言B独立宣言WorkersofAllLandsUniteC人权宣言D共产党宣言21列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，它指的是（）A使用野蛮手段推行资本主义制度B效法西方政治废除沙皇专制制度C引进西方成果摆脱封闭落后局面D废除农奴制巩固沙皇专制统治22俾斯麦老早就承认，“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力，两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获得商业收入。”材料中的两个大国是（）A法德B俄德C俄奥D英德23历史学家斯塔夫里阿诺斯说，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国

10、家”“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。西方列强获得这些特权首先在（）天津上海福州厦门2418世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的革命首先在英国爆发。这场革命虽没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻影响。下面对这次革命的本质特点叙述最为准确的是（）A雇佣关系取代师徒关系B手工工场取代手工作坊C机器生产取代手工劳动D生产高速发展取代缓慢增长25“其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳。”这一言论（）A是洋务派对洋务运动所进行的宣传B批评了顽固派的冥顽不化C反映了维新派与革命派的激

11、烈交锋D指出了洋务运动的致命局限26右图这幅纹章一般被视为法国的国家标志。其中绘有大革命时期流行的束棒古罗马高级执法官象征权威的权标，在饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。与之联系最为直接的政治文献是（）A人权宣言B拿破仑法典C1791年宪法D1875年宪法27当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是（）A义和团运动B太平天国运动C维新变法D辛亥革命28法国政治思想家托克维尔在论美国的民主一书中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落

12、到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是（）A美国的民主制度具有很强的可操作性和普遍性B美国的联邦宪法是一件好看不实用的美丽艺术品C美国的民主制度离不开特定的自然环境、法制和民情D美国联邦宪法是美国人排除外部思想影响而独自发明29下表文字内容所写的背景是红色中华刘大白(民国7年)朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然突出一线红，这是什么？原来是北极下来的新潮，由欧洲东卷来到远东。A国民革命运动蓬勃兴起B苏联建成社会主义社会C中国共产党在上海成立D马克思主义在中国传播30史记记载：“诸吕作乱，日蚀、昼晦。吴楚七国叛逆，天狗过梁野。”这段史料：反映了汉代儒家的思想观念；留下了后人研究天文学的

13、宝贵资料；表现了封建史学家的历史局限性；蕴含新史学的特点（）ABCD二、非选择题（共90分）31帝国制度的创设从先秦三代的周王朝到秦帝国的天下定一局面的产生，最为标志性的意义就是中央集权官制取代了封建世袭贵族制。秦始皇为了有效地控制大一统的新局面，建立起一整套中央集权国家机器。问题：（10分）（1）简述中央集权体制核心内容（3分）（2）下面四幅图画反映了秦始皇为巩固政权采取的什么措施？（3分）除此以外，他还采取了哪些措施来巩固中央集权体制？（3分）图一图二图三图四（3）请概述中央集权体制的意义。（1分）32西方人本思想的发展阅读下列材料，回答问题。材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知

14、道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”普罗塔戈拉（希腊著名哲学家）材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”马丁路德在致德意志贵族书材料三（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问

15、题，只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（12分）（1）材料一表明普罗塔戈拉对神灵持何态度？分析其产生的社会根源。（3分）（2）材料二反映了马丁路德的什么观点？分析其产生的思想因素。（3分）（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏“传统的制度和习俗”的？（6分）33我看戊戌变法阅读下列材料，回答问题。材料一戊戌政变大事记1898年9月18日（八月初三日）御史杨崇伊向慈禧太后上奏折，称：“风闻东洋故相伊藤博文，即日到京，将专政柄。”维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯，希望他起兵勤王，逼慈禧彻底交权。9月19日（八月初四日）慈禧太后自颐和园回

16、宫。9月20日（八月初五日）光绪帝先召见袁世凯（袁于当晚回到天津）；后接见日本前首相伊藤博文。9月21日（八月初六日）慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”。当晚，袁世凯从杨崇伊处获悉太后重新训政，为保全自己，和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大，导致后来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。据茅海建戊戌变法史事考三联书店（2005年版）整理材料二关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的戊戌政变记，和康有为后来的陈述如康南海自编年谱。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。回顾戊戌、重温历史光明日报

17、2008年12月7日问题：（10分）（1）从材料一看，你认为引发戊戌政变发生的因素有哪些？你如何看待戊戌政变发生的原因？（4分）（2）关于袁世凯告密与戊戌政变的关系，过去认为袁世凯告密直接导致政变发生，是促发政变的决定性因素。请依据材料一判断，这一观点是否成立？袁世凯告密与戊戌政变的进程有何关系？（3分）（3）据材料三，说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史中的缺陷。由此，你认为史学研究应注意什么？（3分）34西方人眼里中国自地理大发现以来到19世纪末，中国真可谓是沧海桑田。中国人深受西方人的尊敬和仰视，而到19世纪后西方人对中国由仰视到蔑视，这变化是何等的巨大，又是何等的悲哀！材料一18

18、世纪初期西方人心目中的中国印象图片说明：巨人中国是18世纪初期西方人心目中的中国印象，身著清朝服饰的中国巨人手牵欧洲武士，上面的英文“Judge”意为主宰者。19世纪中期以后，对中国的崇拜热潮消沉下去。到了19世纪末，亚瑟亨史密斯写作了中国人的性格时，含有贬义的“中国佬”一词已根植于西方人的语言之中，“中国人”这一恰当的词却被排除在外。问题：（10分）（1）结合清朝前期的政治、经济等状况，分析18世纪初西方人把中国称为“巨人中国”的原因。（4分）（2）材料二反映了近代中国的哪些政治现象?（3分）促使西方人对中国由“巨人中国”到“中国佬”的变化其主要原因是什么？（3分）35改革与历史发展阅读下列

19、材料，回答问题。材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”摘自孙成木俄国通史简编材料二1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。摘自人教版历史选修1材料三1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕

20、说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定。”摘自梁启超戊戌政变记问题：（13分）（1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三个国家解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同?（3分）（2）三则材料中的三位君主都参与了改革，分别指出他们改革的方式和作用。（6分）（3）三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些?（

21、4分）36儒家文化阅读下列材料，回答问题。材料一君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。荀子王制材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”汉书董仲舒传材料三天理流行，触处皆是。暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。朱子语类问题：（10分）（1）材料一主要反映了荀子的哪一观点？结合所学知识回答，荀子认为统治者政治上应该怎样做？（2分）（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？（1分）这一主张对我国后世思想领域的影响是什么？（1分）（3）理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？（2分）（4）结合材料和

22、所学知识，谈谈你对儒家思想历史作用的认识。（4分）37关于鸦片战争鸦片战争的硝烟早已散去，但是，关于这场战争的认识与反思却从未停止。下面是不同人物对清王朝在这场战争中失败原因的认识。材料1、马克思在鸦片贸易史中说：“一个大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮”。材料2、当时的浙江巡抚刘韵珂在定海、镇海失陷时，向皇帝报告说：“盖其炮火器械，无不猛烈精巧，为中国所必不能及其众皆以必死为期，而财力充裕，无一处不勾结汉奸，无一汉奸不得其重贿，此其所以逞凶肆逆，各省不能取胜之实情也”。筹办夷务始末道光朝材料3、陈旭麓

23、在近代中国社会的新陈代谢中是这样阐释战争结局的原因的：“在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距”。材料4、戴逸在中国近代史通鉴中引证了魏源对这场战争的认识：“中国在鸦片战争中惨败，主要是许多清朝的将帅非苟且即虚骄，军队缺乏训练，纪律不整，以此无虑无谋之兵，即尽得夷炮夷艘，遽可大洋角逐乎？”材料5、郭廷以在近代中国史纲中提到：“清廷并无一贯态度，战和不常，根本所在，为既不知己，又不知彼。开始虽无心启衅，终于步入战争。定海失陷。京畿危殆，转趋于和。因有所不甘，复行进攻。进攻失败，被迫屈服。”问题：（25分）（1）请简

24、要叙述19世纪初，中英两国的社会状况。（6分）（2）扼要概述材料2的言辞含义。（4分）（3）运用上述材料并结合所学知识，综合评述鸦片战争失败的原因。（15分）参考答案一、选择题（130题，共60分）（应涂写在答题卡上）12345678910DBABABCBCA11121314151617181920CADCDBBDCD21222324252627282930CDBCDAACDA二、非选择题（3137题共90分）31（10分）（1）皇帝制、重要官职、郡县制（3分）（2）图一反映秦始皇独揽国家军政大权，军队调动以虎符为凭，虎符由皇帝控制、发给。或统一文字；图二反映秦始皇统一货币；图三图四反映秦始皇

25、统一度量衡。建驰道与直道、建长城、焚书坑儒等（6分）（3）中央集权体制的创立成为中国历代王朝政治制度的蓝本。（1分）32（12分）（1）态度：怀疑神灵。（1分）社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展。（2分）（2）观点：世俗权力高于教会权力。（1分）思想因素：文艺复兴运动促进人文主义复苏，天主教会的压制。（2分）（3）主要思想主张：宗教上反对神权统治，主张宗教自由：（1分）政治上社会契约论、人民主权说，反对专制王权。（3分）冲击了封建专制主义和教权主义，使得天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。（2分）33（10分）（1）因素：杨崇伊向慈禧太后

26、上奏折；光绪帝接见日本前首相伊藤博文，引起守旧势力的恐慌；慈禧太后为首的守旧势力反对变法。（3分）戊戌政变的发生是维新与守旧、统治集团内部权力之争等多种因素综合作用的结果。（1分）（2）不成立。从材料可见，袁世凯告密是在戊戌政变发生后。（2分）关系：袁世凯的告密对政变的进程产生了重要影响，加剧了政变的激烈程度。（1）（3）是当事人的陈述，容易加进主观色彩（或偏见），影响历史真实。（1分）第一手材料，应重视史料的甄别、辨伪、互证；关注、收集正反两方面的史料。（2分）34（10分）（1）清朝前期，用道德治理国家，其政权稳固，社会安定；多民族国家统一；社会经济的繁荣；综合国力强大；中国实行闭关锁国政

27、策，西方人缺乏对中国的了解；（答出4点得4分）（2）现象：遭受列强瓜分，清政府成为列强统治中国的工具，民族危机空前严重。（3分）很多中国人吸食鸦片；中西力量对比发生变化。社会由强盛变得贫穷落实、封建制度腐朽；西方资本主义制度变得强大先进。（答出3点得3分）3分）35（13分）（1）俄国侧重解决内部危机，废除农奴制度。（1分）日本则侧重向西方学习，引进西方文明来改造日本社会。（1分）中国通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机。（1分）（2）俄国：亚历山大二世是这次改革的直接领导者，通过自上而下的方式解放农奴；（2分）日本：天皇拥有实权，重用倒幕派改革，积极推进明治维新；（2分）中国：光绪帝为维护统

28、治，任用维新派，但由于实权掌握在慈禧太后手中，导致变法失败。（2分）（3）它是否顺应历史发展趋势；改革派与保守派力量对比；改革者的策略、方针是否得当；统治者的态度等。（答对任4点给4分）36、（1）“民贵君轻”的观点，（1分）统治者应该“礼法兼治，王霸并用。”（1分）（2）罢黜百家,独尊儒术（1分）从汉代起,儒家思想成为了封建社会的正统思想（或传统文化的主流思想（1分）（3）把理和儒家传统道德结合起来（或把儒家传统道德上什到天理的高度）（2分）（4）儒家思想是中华传统文化的核心（对塑造中国人的民族精神发挥了重要作用）；是人类思想文明成果的重要组成部分和宝贵遗产；对中国和世界文明的进步和发展做出了重大贡献。