最新北师大版四年级数学上册五方向与位置教案

1、6五方向与位置单元内容：在方格纸上用数对确左位宜：根拯方向和距离确世物体位程：描述简单的路线图。教材分析：学生在学习本单元之前，学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体 位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位 置打下了基础。而本单元的学习则是第一学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念， 认识生活周围的环境，都有较大的作用。本单元学习内容的特点是：1、结合具体情境，探索确泄位宜的方法，理解“数对”在确左位置中的作用2、在操作活动中，能根据方向和距离确定物体的位置单元目标：1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确泄位置。2、通过具体的情境

2、，理解方向、距离两个条件对确左位置的作用，并能根据方向和距 离确建物体的位置。3、能描述简单的路线图。重点难点：在方格纸上用“数对”确左位置，能根据方向和距离确左物体的位置。能用自己的语言 叙述如何确定物体的位置。课时安排：总4课时去图书馆2课时确定位置2课时第1课时去图书馆（1）【学习内容】：课本61-62页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】：1、通过自学，初步认识方向与距离对确立位置的作用。2、学习如何运用方向和距离确定位。【学习重点】：学会寻找观测点，并能利用方向和距离确定位巻。【学习难点】：对任意角度具体方向的描述。【自学指导】：1、我会读（2颗红星等你摘阅读课本第61页

3、至第62页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理 解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指岀来。4、自学检测（4颗红星等你摘）首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】：通过今天的学习，我学会T，我在方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了颗星。

4、第1课时去图书馆（2）【学习内容】：课本61-62页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、通过具体活动，进一步认识方向与距离对确定位置的作用。2、掌握运用方向和距禽确泄位置的方法。能描述简单的路线图。【学习重点】：能找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位程。【学习难点】：观测点的确定和对任意角度具体方向的描述。【温故知新】：1、确左物体的位宜，首先要确徒，画出以为中心的正北、正南、正四、正东四个方向的射线，再看被测物体与观测物点之间的线段指向哪个方向，然后量岀物体与观测点之间的距离,与结合起来就能确左物体的具体位置。2、在描述简单物体的路线图时，先确左物体的,测出,然后量

5、岀物体与观测点之间的，与结合起来，就能准确地确定岀物体的具体位置，然后按照顺序描述出行走路线【导学解惑】：1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。【当堂检测】:根据下图说一说小华上学和放学所走的路线。（1）小华上学的路线是：从家里岀发，先向走米到养鱼塘，在向方向走 到广播站，最后向走 到学校。（2）小华放学的路线是：从学校岀发，先向走 到广播站，再向方向走 _ _米到养鱼塘,然后向走到家。【课后反思】：想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？2问一问自己：“今天，我主动学习了吗？,第2课时确左位置（1）【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练

6、习题。【学习目标】:1、学会用“第几排第几个=“第几组第几个”等描述物体的相应位置，并能初步根据 相应的描述确立物体的位宜。2、通过自学，初步了解如何用“数对”表示位置和确泄位置。【学习重点】:学会用“数对”表示位置和确左位置匚【学习难点】：了解数对中的数字各自表示什么。【自学指导】：1、我会读（2颗红星等你摘）阅读课本第63页至第65页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理 解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识？除了了解书中的知识外，要多 问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗

7、？3、练一练（2颗红星等你摘在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘）首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】：通过今天的学习，我学会T，我在方面表现好,在 方而表现的不够好。我得了颗星。第3课时确左位置（2）【学习内容】：课本63-65页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】:掌握运用“数对”表示位置和确左位置的方法。【学习重点】:用“数对”表示位宜和确定位置。【学习难点】：能熟练准确的用“数对”表示位置和确左位宜【温故知新】：1、下图是学校附

8、近的地图，图上的建筑物分别在什么位宜？（用数对表示）学校:（银行：（商店：（邮局:（图书馆:公园：（)小结：用“数对表示物体的位置时，第一个数表示物体在方向从到是第几格即第几列；第二个数表示物体在方向从到是第几格即第几行。【导学解惑】:1、请提出你的问题。大家一起来解答。2、请记录下你认为特别有意义的习题。【当堂检测】:1游乐场（1）用数对标出游乐场各景点的位胃 的马场儿童乐四（2）现在小敏的位宜是（4, 2）,用红色 圆点标出来，她要到溜冰出去，请用蓝色彩 笔画出路线图。想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？问一问自己：“今天，我主动学习了吗？ ”后记亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提岀你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血, 其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点